DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome da Componente Curricular Metodologia Científica

Nome do/da Docente Terezinha da Conceição Costa-Hübes
Nome do/da Discente Décio Soares de Souza
Número do Registro Acadêmico (RA) 175433
Nome do Polo Polo Bambuí (MG)
Nome da Cidade em que reside São Paulo (SP)
Nome da Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa 1

RESPOSTAS DA ATIVIDADE

1) A partir da leitura do texto-base (p. 5-7), defina o que é pesquisa;

A pesquisa é um conjunto de ações que ao fim geram novos conhecimentos, ela parte da
investigação de determinado tema ou problema e seguindo diversas fases e uma metodologia
específica gera resultados e conclusões, isso faz com que a pesquisa tenha importância para a ciência,
a sociedade e a própria humanidade, tanto que uma das características da pesquisa é a sua relevância
social e científica, os novos conhecimentos produzidos a partir da pesquisa podem gerar mudanças e
produzir novas verdades científicas. Esses conhecimentos que surgem a partir das pesquisas não são
verdades absolutas e imutáveis, a verdade científica é algo que foi questionado, estudado, analisado
e provado, portanto, podem surgir outras pesquisas que refutem a pesquisa anterior, portanto o
conhecimento produzido a partir da pesquisa tem esse caráter provisório.

2) Explique, agora, o que você entendeu por método científico.

Método científico são as normas que regem a produção de novos conhecimentos pela ciência,
é o modo como as pesquisas são organizadas e realizadas. Cada pesquisa dispõe de um método
científico mais adequado para o seu andamento, inclusive fazendo parte da própria pesquisa, o método
descreve o caminho que a pesquisa percorre para atingir seu objetivo, sendo descrito seu passo-a-
passo, instrumentos limites, podendo inclusive utilizar de mais de um método dependendo do tipo de
pesquisa e objetivos do pesquisador. O método se baseia em uma lógica de raciocínio para se
estabelecer relação com o objeto a ser estudado, podendo se desdobrar em método indutivo: quando
se inicia a análise pela parte em direção ao todo; método dedutivo: se inicia a partir do todo em direção

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à parte e o método dialético: de modo circular e dialético, articula-se para compreender a relação
parte-todo e vice-versa em sua completude.

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