Economia A (10º Ano)

Ficha de Trabalho Nº 1
1. Leia o texto seguinte.
A Ciência Económica é uma Ciência Social, não se podendo desprezar o facto de ser uma ciência
multidisciplinar, na medida em que estuda a produção e consumo da imensa variedade de bens e
serviços, os quais envolvem conceções e determinantes inerentes a outras ciências, como a de
outras Ciências Sociais, nomeadamente, História, Educação, Sociologia ou Política.
A Ciência Económica estuda o funcionamento da sociedade, sob o pressuposto do
comportamento racional do homem económico, ou seja, da procura de uma eficiente afetação de
recursos escassos aos numerosos fins alter- nativos, dado que as necessidades humanas são
ilimitadas.
Contudo, no mundo contemporâneo, a sustentabilidade da produção para as gerações futuras
impõe-se como um quarto problema económico básico, exigindo que se repense o crescimento
económico e o próprio sentido coletivo do consumo em permanente expansão sem propiciar um
verdadeiro bem-estar às sociedades humanas.
https://www.fea.usp.br/economia/graduacao/o-que-e-economia (adaptado).

1.1. Dê três exemplos de Ciências Sociais.

1.2. Explicite, com base no primeiro parágrafo do texto, em que consiste a complementaridade
das Ciências Sociais.

1.3. Explicite, com base no texto, o objeto da Ciência Económica.

1.4. Relacione o «quarto problema económico básico» referido no texto com o conceito
de economia circular.

Ficha de Trabalho Nº 2
1. Leia o texto seguinte.
O custo de oportunidade representa o custo associado a uma determinada escolha, medido em
termos da melhor oportunidade perdida. Por outras palavras, o custo de oportunidade representa
o valor que os agentes económicos atribuem à melhor alternativa de que prescindem quando
efetuam a sua escolha.
O custo de oportunidade está, desta forma, diretamente relacionado com o facto de vivermos
num mundo de escassez. De facto, é a escassez que nos obriga a efetuar escolhas, o que implica
prescindirmos de determinados bens quando optamos por outros e, portanto, implica a existência
de um custo de oportunidade sempre que tomamos uma decisão.
Tendo em conta esta definição de custo de oportunidade, não é obrigatório que este seja
traduzido em termos monetários. Para determinado indivíduo, o custo de oportunidade de uma
ida ao cinema poderá ser uma saída com os amigos a um bar, e tal não é necessariamente
traduzível em termos monetários.
Paulo Nunes, Custo de oportunidade, https://knoow.net/ (adaptado).
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1.1 Explicite o conceito de custo presente no texto, relacionando-o com o conceito de escassez. Na sua
resposta, comece por identificar esse conceito.

1.2 Identifique duas atividades económicas referidas no texto.

1.3 Explicite, com base no texto, o conceito de atividade económica.

Ficha de Trabalho Nº 3
1. Leia o texto que se segue.

A microeconomia é o ramo da Economia que estuda o comportamento e desempenho das

unidades individuais,por exemplo, consumidores, famílias e empresas. Assim, analisa as decisões
que estas unidades tomam em relação à alocação de recursos e preços de bens e serviços. Por
exemplo, a microeconomia examinaria como uma empresa específica poderia maximizar a sua
produção e capacidade, de modo a reduzir os preços e competir melhor no seu setor.
Por seu lado, a macroeconomia é o ramo da Economia que estuda o comportamento da
economia como um todo, e não apenas de empresas específicas. Inclui economias regionais,
nacionais e internacionais. Além disso, abrange as principais áreas da economia, como
desemprego, pobreza, nível geral de preços, Produto Interno Bruto (PIB), importações e
exportações, globalização, política monetária e fiscal, etc. Por exemplo, a
macroeconomiaexaminaria como um aumento, ou uma redução, das exportações afetaria as contas
externas de um país. Avaliariaigualmente como o PIB seria afetado pela taxa de desemprego.
https://www.diferenca.com/microeconomia-e-macroeconomia/ (adaptado).

1.1 Distinga, com base no texto, o conceito de microeconomia do de macroeconomia.

1.2 Explicite em que consiste o objeto de estudo da Economia.

2. Leia o texto seguinte.

A família é um conjunto de pessoas físicas que atuam como consumidores de bens e serviços,
assim como mão de obra para trabalho e produção. O consumo é a principal função desse agente
económico.
Por seu lado, as empresas produzem os bens e os serviços que vão ser consumidos pelas famílias.
O Estado é um agente económico, cuja principal função é a redistribuição da riqueza e a
preocupação com as necessidades coletivas.
https://boletimeconomico.com.br/quem-sao-os-principais-agentes-economicos/ (adaptado).

2.1 Identifique no texto:

– três agentes económicos e as funções que lhes estão associadas;
– três atividades económicas.
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Ficha de Trabalho Nº 4

1. Complete as frases seguintes, de forma a obter afirmações verdadeiras.

1.1. A realidade social apresenta um elevado grau de _________, o que possibilita a constituição de
diferentes Ciências ______________.

1.2. O objeto real das Ciências Sociais é precisamente o estudo da realidade social e dos fenómenos que
resultam da vida em sociedade, ou seja, os _________________.

1.3. As Ciências Sociais estudam a mesma _____________, o mesmo fenómeno social, sob perspetivas
diferentes, que se _______________ umas às outras.

1.4. Os recursos são ____________, e as necessidades humanas são múltiplas e ____________, o que
define uma situação de _______________, a qual constitui o principal ___________ económico.

1.5. Face à situação de escassez, torna-se necessário realizar _____________ sobre como utilizar os
recursos escassos, para satisfazer necessidades humanas ______________, ou seja, é necessário
ponderar as diferentes aplicações ____________ dos recursos e escolher a melhor dessas aplicações.

1.6. A Economia debruça-se sobre o estudo de como as pessoas e a sociedade __________o emprego de
recursos escassos, que podem ter usos ________________, de forma a produzir vários bens e distribuí
los para consumo, agora e no futuro, entre as várias pessoas e grupos na sociedade.

1.7. Uma economia, considerada como um todo, com os recursos de que dispõe, terá de _________ entre
diferentes opções. Claro que uma das opções ___________ naturalmente a outra, traduzindo-se num
custo de _____________. Este custo expressa todas as opções que ____________ para obter algo.

1.8. Cada um dos intervenientes na atividade económica é habitualmente designado por _____________.

1.9. A ________________ estuda o comportamento dos agentes económicos como unidades ___________,
os microssujeitos, e as suas interações no mercado. Por seu lado, a ___________________ estuda o
comportamento dos agentes económicos em grandes agregados, os macrossujeitos, tipificando o seu
comportamento como ______________ unidades.

1.10. A venda da produção tem como resultado a criação de receitas ou ______________, que,
naturalmente, terão de ser repartidos por todos aqueles que intervieram no processo produtivo. Trata se
da ____________ dos rendimentos.

1.11. Os rendimentos gerados na atividade produtiva são distribuídos, cabendo os _______________ aos
trabalhadores, os lucros aos proprietários das _____________, as _____________ aos proprietários
dos imóveis e os juros aos detentores de ____________ sob a forma de dinheiro.

1.12. Para corrigir _____________ na distribuição dos rendimentos, o Estado intervém lançando impostos
sobre os rendimentos e concedendo ___________. Esta atividade económica designa-se por
_____________ dos rendimentos
1.13. É com os rendimentos obtidos que os indivíduos vão poder adquirir os bens de que necessitam, e -
_________________ . No entanto, nem sempre todo o rendimento é gasto em consumo, podendo uma
parte ser destinada à ______________ .

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Ficha de Trabalho Nº 5

Para cada um dos itens que se seguem, assinale com uma cruz (X) a única opção correta.

1. A Economia é a Ciência Social que

□ A. tem como objeto o estudo das atividades sociais.
□ B. estuda as leis com natureza científica.
□ C. tem como objeto o estudo das relações sociais.
□ D. estuda a escolha no uso alternativo de recursos escassos.

2. A escassez de recursos implica

□ A. satisfazer apenas as necessidades primárias.
□ B. preservar os recursos naturais não renováveis.
□ C. escolher quais as necessidades a satisfazer.
□ D. utilizar apenas os recursos naturais renováveis.

3. O problema económico resulta da escassez de recursos face à existência de

□ A. procuras agregadas elevadas.
□ B. necessidades humanas variadas.
□ C. procuras humanas variadas.
□ D. necessidades humanas ilimitadas.

4. O problema fundamental associado à Ciência Económica traduz-se na forma de satisfazer

necessidades ilimitadas face à
□ A. crescente procura.
□ B. escassez de recursos.
□ C. abundância dos recursos.
□ D. crescente concorrência.

5. Como prenda de anos, o João recebeu 400 euros dos avós para comprar uma bicicleta. Contudo,
também pode utilizar esse dinheiro para dar entrada para um computador. Se optar por adquirir o
computador, esgota o seu dinheiro, não podendo comprar a bicicleta.
 O custo de oportunidade dessa escolha corresponde ao
□ A. sacrifício associado a não poder adquirir a bicicleta.
□ B. valor que vai poupar por não comprar a bicicleta.
□ C. valor do computador que pretende comprar.
□ D. benefício associado a poder utilizar o computador.

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6. O sacrifício da melhor alternativa deixada por satisfazer, em resultado de uma escolha em que se
opta pela satisfação de outra necessidade traduz o conceito de
□ A. necessidade.
□ B. custo de oportunidade.
□ C. escassez.
□ D. custo de escolha.

7. O objeto de estudo da Ciência Económica consiste no problema

□ A. da escolha num contexto de escassez de recursos.
□ B. do crescimento demográfico nos países menos desenvolvidos.
□ C. da crise económica nos países desenvolvidos.
□ D. do desequilíbrio ambiental e degradação de recursos.

8. A compra de um apartamento para alugar e a compra de uma bicicleta pela família Nunes são
exemplos de atividades económicas designadas por
□ A. rendimento e poupança, respetivamente.
□ B. utilização dos rendimentos, em ambos os casos.
□ C. poupança e consumo, respetivamente.
□ D. realização de investimentos, em ambos os casos.

9. O pagamento de salários pela empresa X e a aquisição de um computador pela família Y

constituem atividades económicas designadas por
□ A. distribuição de rendimentos, em ambos os casos.
□ B. distribuição de rendimentos e utilização de rendimentos, respetivamente.
□ C. utilização de rendimentos, em ambos os casos.
□ D. utilização de rendimentos e distribuição dos rendimentos, respetivamente.
 10.A redistribuição dos rendimentos é uma função que cabe ao agente
económico. □ A. Famílias.
□ B. Resto do Mundo.
□ C. Estado.
□ D. Empresas.

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11. Na coluna A, apresentam-se quatro exemplos de agentes económicos e, na coluna B,

cinco tipos de atividadeseconómicas associadas aos agentes económicos.
Coluna A Coluna B

I. Famílias a. Consumo de bens e serviços.

II. Empresas b. Pagamento de subsídios e cobrança de
III. Resto do Mundo impostos. c. Produção de bens.
IV. Estado d. Pagamento de vencimentos aos
professores. e. Exportação de bens.

Selecione a opção que associa corretamente uma situação apresentada na coluna A a um tipo
de consumo apresentado na coluna B.

□ A. I. a; II. c; III. b e IV. e.

□ B. I. b; II. d; III. c e IV. d.
□ C. I. a; II. c; III. e e IV. b.
□ D. I. b; II. a; III. c e IV. a.

Ficha de Trabalho Nº 6
1. Leia o texto seguinte.

Os fenómenos económicos são os decorrentes da atividade económica, ou seja, os

decorrentes da produção de bens escassos para satisfazer as necessidades ilimitadas do ser
humano. Ora, a atividade económica não é mais do que uma parte da vida em sociedade, não
é mais do que um domínio da realidade social: o agricultor que lavra a terra e semeia as
batatas é o mesmo que vende as mercadorias no mercado abastecedor e recebe em troca
dinheiro, que batiza o seu filho na igreja paroquial, que foi eleito pelo partido X para a
Assembleia Municipal e que é sócio do clube de futebol da sua região.
A Página da Educação, n.º 109 (2002) https://www.apagina.pt/?aba=7&cat=109&doc=8658&mid=2

(adaptado). 1.1 Explicite, com base no texto, em que consiste o objeto de estudo da Ciência

Económica.

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2. Complete as frases que se seguem, utilizando as expressões indicadas.

A. complementares; B. escassos; C. afetar; D. alternativos; E. recursos; F.

serviços; G. Ciências Sociais; H. ilimitadas; I. sociedade.

As ________________________________ estudam a mesma realidade social, o mesmo

fenómeno social, sob perspetivas diferentes, sendo por isso
__________________________________.
Os recursos são __________________, as necessidades humanas são múltiplas e
______________________, sendo necessário decidir como __________________ esses
recursos escassos, por forma a colocar a maior quantidade e a qualidade dos bens e
___________________ disponíveis para os indivíduos.
A Economia estuda a forma como as pessoas e a sociedade escolhem o emprego de
____________________ escassos, que podem ter usos ___________________, de forma a
produzir vários bens e a distribuí-los para consumo, agora e no futuro, entre as várias pessoas
e grupos na ___________________ .

Ficha de Trabalho Nº 7
1. Leia o texto seguinte.

Para melhor definir o que é a Economia, será necessário definir o que é escassez e recursos
e como estes influenciam as escolhas que os indivíduos fazem.
Escassez significa ter recursos insuficientes para satisfazer uma necessidade. E não são só
as grandes organizações que lidam com o problema da escassez, também as pessoas no seu
dia a dia. Os recursos são os meios que se utilizam para produzir algo.
Quando se fala em recursos, pensa-se logo em dinheiro, que é um recurso muito
importante, mas recursos também são o tempo, as matérias-primas, a tecnologia, a mão de
obra, entre outros.
Quando se lê um livro, está a dedicar-se tempo a uma atividade, ou seja, estamos a
direcionar o recurso de tempo para gerar conhecimento. E, ao dedicar tempo ao livro, não se
está a realizar outra atividade que poderia estar a ser feita nesse mesmo espaço de tempo.

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Isto acontece porque o tempo também é escasso. Temos 24 horas por dia, mas mesmo assim
parece que não dá para fazer tudo o que desejamos fazer. Da mesma forma que uma grande
empresa, ao fabricar um produto utilizando uma determinada matéria-prima, deixa de produzir
outro produto porque essa matéria-prima não existe em abundância.

Economia: uma ciência da escassez, 2015, https://administradores.com.br/artigos/economia-uma-ciencia-da

escassez
(adaptado).

1.1 Explicite, com base no texto, de que forma as escolhas são influenciadas pela escassez de recursos.

2. Nas respostas aos itens de escolha múltipla, assinale com uma cruz (X) a opção
correta.

1. A escassez significa que

A. as necessidades coletivas têm de ser satisfeitas pelo Estado. ⃣ B. os
recursos são suficientes para satisfazer as necessidades. ⃣ C. as necessidades
humanas são múltiplas e ilimitadas. ⃣ D. os recursos são insuficientes para
satisfazer as necessidades. ⃣

2. A escolha resulta
A. de situações de abundância. ⃣
B. da não existência de alternativas. ⃣
 C. de situações de escassez. ⃣
D. da obrigatoriedade de escolher. ⃣

3. O problema económico identifica-se com o facto de

A. as necessidades serem ilimitadas e os recursos disponíveis insuficientes. ⃣ B. os recursos
e as necessidades serem limitados. ⃣ C. as necessidades e os recursos serem múltiplos e
variados. ⃣ D. os recursos serem escassos face ao tempo para os utilizar. ⃣

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Ficha de Trabalho Nº 8
1. Leia o texto seguinte.

Em Economia, o custo de oportunidade é explicado pelo conflito de escolha que um agente

económico tem num cenário de escassez, isto é, quando não se pode ter, ao mesmo tempo,
tudo o que se quer. Assim, os agentes económicos realizam escolhas que possibilitem o melhor
benefício, em troca de um menor custo.
O custo de oportunidade é também conhecido como um custo económico, por se tratar de
uma oportunidade que deixa de ser utilizada. Assim, o conflito de escolha traduz uma situação
de escolha quando se ganha uma coisa e se perde outra, sendo aquilo que se perde o custo de
oportunidade.
https://www.dicionariofinanceiro.com/custo-de-oportunidade/ (adaptado).

1.1 Explicite, com base no texto, em que consiste o custo de oportunidade.

1.2 Associe uma frase da coluna A apenas a uma expressão da coluna B, de forma a obter
uma afirmação correta.

Coluna A Coluna B
 I. As Ciências Sociais estudam a mesma realidade social sob a. oportunidade.
perspetivas diferentes, o que que significa que são b. escassez.

II. A relação entre a quantidade de recursos disponíveis e as c. consumo.

necessidades que é possível satisfazer com esses recursos define d. poupança.

uma situação de e.

III. O objeto de estudo da Ciência Económica está associado ao complementares.

problema da f. escolha.

IV. Todas as opções que sacrificamos para obter algo expressam

um custo de

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Ficha de Trabalho Nº 9
1. Assinale com V (Verdadeiro) ou F (Falso) as seguintes afirmações, corrija

as falsas: 1.1. A realidade social é uma totalidade, não se podendo

compartimentar.

1.2. Cada uma das ciências sociais estuda fenómenos específicos e particulares.

1.3. Para a compreensão dos fenómenos sociais é necessário a participação de

várias ciências. 1.4. Os fenómenos sociais são essencialmente económicos.

1.5. As ciências sociais são complementares e interdependentes.

1.6. Os recursos de que dispomos são ilimitados, tal como as nossas

necessidades. 1.7. O problema da escassez constitui a questão central

da economia.

2. Indique as opções que considera corretas:

2.1. O conjunto de fenómenos sociais que podem ser observados numa

sociedade em cada momento constitui…

(A) … um fenómeno social total.

(B) … a realidade social analisada pela Economia.
(C) … um Estado.
(D) … uma nação.
 2.2. O problema económico resulta…

(A) … da escassez de bens capazes de satisfazer um conjunto ilimitado de

necessidades. (B) … dos diferentes níveis de desenvolvimento dos países.
(C) … da escassez de bens capazes de satisfazer um conjunto limitado de
necessidades. (D) … da desigualdade na repartição dos rendimentos.

2.3. O custo de oportunidade…

(A) … resulta da falta de opções na escolha de um recurso para a satisfação de

uma necessidade.
(B) … resulta da necessidade de se fazer escolhas, entre recursos ilimitados com
vários usos alternativos.
(C) … representa o sacrifício da melhor alternativa deixada por satisfazer,
resultante de uma escolha, em que é dada prioridade a outra necessidade.
(D) … representa a oportunidade que uma empresa tem de aumentar a sua margem
bruta.

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2.4. A racionalidade económica é um princípio geral da ciência económica que tem por
base:

(A) A escolha da hipótese que permite obter a melhor utilização dos recursos
alternativos. (B) A tomada de decisão que melhor adequa necessidades escassas
face a vários recursos. (C) A oferta ilimitada de bens económicos.
(D) Os sacrifícios impostos pela escassez de estados de insatisfação.

2.5. O problema económico resulta do facto de:

(A) Os bens livres terem custo de oportunidade.

(B) As necessidades serem limitadas e os recursos escassos.
(C) As necessidades serem múltiplas e crescentes e os recursos escassos.
(D) Os bens livres existirem em quantidades limitadas.

2.6. Em Economia, a noção de escassez está relacionada com o facto de:

(A) A realidade social poder ser estudada segundo diferentes perspetivas.

(B) Os recursos serem insuficientes face às necessidades dos indivíduos.
(C) A ciência económica fazer previsões que nem sempre se verificam.
(D) Nenhuma das anteriores.
 2.7. O desemprego é um fenómeno estudado pela Economia porque:

(A) Resulta das características biológicas dos atores sociais.

(B) Corresponde a uma etapa da vida dos indivíduos.
(C) Resulta do processo de crescimento dos indivíduos.
(D) Decorre da vida do Homem em sociedade.

2.8. Quando existe um leque de hipótese de aplicação dos recursos, a validade

de uma aplicação financeira está garantida se as vantagens que se esperam
obter (receitas esperadas, utilidade esperada, etc.) forem:

(A) Superiores ao custo de oportunidade;

(B) Inferiores ao custo de oportunidade;
(C) Iguais ao custo de oportunidade;
(D) Nenhuma das hipóteses anteriores é verdadeira.

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3. Leia o texto que se segue.

«Os resíduos urbanos e industriais poluem as águas; os solos são contaminados com
substâncias perigosas, os fumos resultantes dos incêndios e das combustões lançam
milhares de toneladas de produtos tóxicos na atmosfera. Todos estes subprodutos
resultam do nosso consumo exagerado.»

PNUD, 2002 (adaptado)

3.1. Identifique o fenómeno social a que o texto se refere.

3.2. Explicite a interdependência da Economia e do Direito no estudo do fenómeno a
que o texto se refere. Ilustre com exemplos.

4. A Economia está muito ligada ao conceito de escassez, porque é ela que causa a
necessidade de escolhas e decisões que são essenciais para um problema
económico.
 4.1. Explique por que razão se levanta o problema da escassez.
4.2. Refira as questões que se levantam devido à necessidade de efectuar escolhas.

5. O João vai começar a trabalhar em part-time no McDonald′s.

Vai receber 200 euros por mês e ainda não sabe o que irá fazer com o seu primeiro
ordenado: se vai visitar a irmã que está a dar aulas de Economia na Madeira ou se vai
mandar arranjar a sua moto que está avariada.

5.1. Diga qual é o problema económico com que o João se vê confrontado.

5.2. Diga qual é o custo de oportunidade da decisão que o João vier a tomar.

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Ficha de Trabalho Nº 10
Para cada um dos itens que se seguem, selecione a alternativa correta.

1. Define-se realidade social como sendo:

(A) a dicotomia existente entre indivíduo / sociedade, Subjetivismo / objetivismo e

determinismo / liberdade.
(B) a análise do significado que os sujeitos conferem à sua ação.
(C) uma realidade concreta, una e complexa, em que nos encontramos inseridos.
(D) o conjunto dos processos de socialização apreensíveis através das práticas
sociais individuais.

2. As ciências sociais são interdependentes e complementares, o que significa

que…
 (A)…todas elas são necessárias para a compreensão da realidade social.
(B)… todas elas são necessárias para a definição das técnicas a utilizar.
(C)… todas elas são necessárias para a compreensão dos métodos de
investigação. (D)… todas elas são necessárias para a definição da
economia.

3. A interdisciplinaridade é uma atitude metodológica que procura integrar o

contributo de todas as Ciências Sociais, porque a atividade humana…

(A)… varia no tempo e no espaço.

(B) …pode ser quantificada.
(C) …é una e pluridimensional.
(D) … só é estudada pela Economia.

4. Existe uma complementaridade entre as ciências sociais. Esta afirmação é

(A) Falsa, porque cada ciência social estuda um conjunto diferente de fenómenos
sociais. (B) Verdadeira, porque todas as ciências sociais se debruçam sobre a mesma
realidade social. (C) Falsa, porque todas as ciências sociais visam uma atitude de
interdisciplinaridade. (D) Verdadeira, porque cada ciência social estuda uma parte da
realidade social.

5. A formação profissional é objeto de estudo…

(A)…de todas as Ciências Sociais.

(B)… apenas da Economia.
(C)… apenas da Política.
(D)… apenas do Direito.

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6. A pobreza é um fenómeno social total, porque é um fenómeno:

(A) generalizado e com consequências muito diversificadas.

(B) com formas variadas consoante a sociedade.
(C) complexo e com implicações a diversos níveis da realidade social.
(D) global e que afeta um elevado número de indivíduos.

7. A Economia é a «ciência das escolhas», porque os recursos

(A) são escassos face às necessidades primárias.

(B) são escassos face às necessidades não económicas.
(C) são escassos face às necessidades complementares.
(D) são escassos face às necessidades ilimitadas.

8. A Economia é uma ciência social que tem como objeto de estudo específico
os fenómenos económicos. A afirmação é

(A) verdadeira, porque a Economia não tem metodologia nem teoria próprias.
(B) falsa, porque a Economia não é uma ciência, apenas se limita a fazer
previsões. (C) falsa, porque a Economia não tem como objeto de estudo os
fenómenos económicos. (D) verdadeira, porque a Economia estuda a dimensão
económica da realidade social.

9. A ciência económica tem como objeto de estudo

(A) o conjunto de fenómenos que se produzem e reproduzem no seio de uma

sociedade. (B) os fenómenos específicos dos seres humanos e das interações que
entre eles se estabelecem.
(C) a gestão ótima dos recursos escassos de forma a maximizar o bem-estar das
populações. (D) as realidades social e natural.

10. O objeto de estudo da Economia é

(A) a redistribuição dos rendimentos.

(B) a produção e a acumulação.
(C) o problema económico.
(D) o consumo e a distribuição.

11. O problema económico traduz:

(A) o facto das necessidades serem ilimitadas.

(B) a escassez de recursos.
(C) a relação entre necessidades ilimitadas e recursos escassos.
(D) o objeto de estudo das Ciências Sociais.

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12. A Economia é uma das disciplinas das Ciências Sociais que tem por objeto
de estudo o problema da escassez. Esta afirmação é:

(A) falsa, porque o problema da escassez tem origem na desigual repartição dos
rendimentos.
(B) verdadeira, porque o problema da escassez tem origem na superpopulação.
(C) falsa, porque o problema da escassez tem origem no facto de os recursos
serem escassos. (D) verdadeira, porque o problema da escassez tem origem nas
 necessidades humanas ilimitadas e nos recursos escassos.

13. O facto de os recursos serem escassos implica que:

(A) tenha de haver gente que sinta necessidades.

(B) cada recurso seja objeto de um emprego determinado.
(C) se estabeleça um critério de escolha no uso a dar a esses
recursos. (D) o custo de oportunidade seja nulo.

14. A Economia analisa a realidade sob o ponto de vista das escolhas. A afirmação
é

(A) verdadeira, pois a dimensão económica da vida resulta das decisões que as
pessoas tomam.
(B) falsa, pois a realidade económica impõe-se às pessoas.
(C) verdadeira, pois tudo na vida é uma escolha.
(D) falsa, pois as decisões humanas não têm relação com a Economia.

15. Para produzir uma unidade do bem x são necessárias 5000 horas de trabalho,
enquanto para produzir uma unidade do bem y são apenas necessárias 5
horas de trabalho. Nestas condições, o custo de oportunidade de produzir
uma unidade do bem x corresponde a:

(A) 5 horas de trabalho.

(B) 1/1000 unidades do bem y.
(C) 1000 unidades do bem y.
(D) 5000 unidades do bem y.
(E) 1/5000 unidades do bem y.

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Ficha de Trabalho Nº 11

1. Assinale com V (Verdadeiro) ou F (Falso) as seguintes afirmações, corrija as falsas:

 1.1. Agente económico é qualquer indivíduo que participa na atividade económica
exercendo pelo menos uma função económica.

1.2. Nem todos os indivíduos são agentes económicos.

2. Para cada um dos itens que se seguem, selecione a alternativa correta.

2.1. Constituem atividades económicas

(A) o consumo, as Empresas Financeiras e a produção.

(B) a produção, a distribuição e os consumidores.
(C) o consumo, as Empresas Financeiras e as Famílias.
(D) a produção, o consumo e a distribuição.

2.2. A produção de bens e serviços é uma função do agente económico

(A) Instituições Financeiras.

(B) Resto do Mundo.
(C) Estado.
(D) Empresas Não Financeiras.

2.3. A atividade económica:

(A) constitui um excelente indicador que mede a evolução económica de um país. (B)
traduz o conjunto de relações que os homens estabelecem com os recursos
disponíveis e com os bens e serviços, tendo em vista a satisfação das necessidades e
a resolução do problema económico.
(C) decorre da dicotomia necessidades/escassez.
(D) todas as alternativas.

O Docente: Carlos Alberto Barros

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