Proposta Fund

COMPONETE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA - 1º ANO DE ESCOLARIDADE
Práticas de Objetos de conhecimento Habilidades

Linguagem
Greetings
VERBAL, SONORA, VISUAL, CORPORAL E DIGITAL
Hello / Hi Apresentar-se em inglês.

Good morning Compreender o uso dos greetings em cada situação e sua função
Good afternoon social/cultural.
Goodbye
My name is...
1º TRIMESTRE
Magic words Entender as palavras mágicas e sua função em cada situação.

Please Utilizar as palavras mágicas no contexto adequado.
I’m sorry
Excuse me
Classroom action words

Sit down / Stand up Identificar os comandos e compreender seu uso no contexto
Come here específico.
Listen / Repeat Fazer uso dos comandos de forma apropriada.
Draw Fazer uso das práticas sociais.
Open / close
COMPONETE CURRICULAR LÍNGUA INGLESA - 1º ANO DE ESCOLARIDADE
Linguagem
School objects Nomear os objetos escolares pronunciando as palavras.

Pencil / Book / Notebook / Crayon / Utilizar o vocabulário em sala de aula.
Eraser / Pencil case / Backpack / Compreender as palavras e o seu significado.
Paper
VERBAL, SONORA, VISUAL E DIGITAL
Colors Identificar as cores.

Red / Blue / Green / Yellow / White / Compreender ao ouvir e saber pronunciar as palavras para cores.
1º TRIMESTRE
Black / Pink / Orange Comunicar-se dizendo as cores que gosta e não gosta.
Shapes Identificar e nomear as formas geométricas em inglês e relacionar a

Circle / Square / Rectangle objetos do cotidiano.
Fazer uso das práticas sociais para fazer e responder perguntas
sobre formas geométricas.
Face Identificar as partes do rosto.

Eyes / Ears / Mouth / Nose / Head / Nomear cada parte do rosto.
Hair
Práticas de
Linguagem Objetos de conhecimento Habilidades
My family Relacionar as pessoas da família ao vocabulário.

Mother / father Identificar cada palavra para membro da família em seu próprio
Sister / brother núcleo familiar.
Grandmother / grandfather
2º TRIMESTRE
Adjectives Big / Small / Beautiful / Ugly Qualificar pessoas, animais e objetos.

/ Good / Bad Relacionar as palavras e o seu significado.
Feelings and sensations Explicar como está se sentindo utilizando o vocabulário ensinado.
Happy / sad / angry / sleepy / hungry Relacionar as palavras ao seu significado.
Fazer uso das práticas sociais.
Linguagem
Fruits Identificar e qualificar as frutas.
Banana / Grapes / Orange / Apple... Fazer uso das práticas sociais.
Comunicar-se dizendo o que gosta e não gosta; quer e não quer.
Numbers Reconhecer os números.

Números do um ao 10. Nomear os números.

One 1, two 2, three 3, four 4, five 5, six Relacionar os números a quantidades de objetos, coisas e animais.
6, seven 7, eight 8, nine 9 e ten 10.
3º TRIMESTRE
Toys
Identificar os brinquedos.
Car / ball / kite / doll / skate /
Nomear os brinquedos.
videogame / games / robot / teddy
bear… Relacionar os nomes dos brinquedos aos brinquedos que possui em
casa.
Identificar as palavras em inglês, falar e ouvir/compreender.
Comunicar-se dizendo o que gosta, não gosta e brinquedos favoritos.
Animals Identificar cada animal.

Pets: dog / fish / cat / bird / hamster / Nomear os animais.
habbit... Qualificar os animais comparando e utilizando adjetivos aprendidos
anteriormente.
Farm: cow / horse / duck / pig /
hen / rooster...
Zoo: monkey / giraffe / elephant /
lion / tiger / alligater...
Linguagem
Transports Nomear os meios de transporte pronunciando as palavras

Car / truck / plane / bus / bike / corretamente.
motorbike / boat / ship... Compreender as palavras e o seu significado.
Clothes and colors

Shorts / t-shirt / dress / skirt / jacket / Identificar o vocabulário para roupas relacionando-o aos objetos e
jeans / boots /shoes ... cores.
Compreender as palavras e o seu significado.
3º TRIMESTRE
Food and drink

Identificar os alimentos em inglês relacionando o novo
Cookies / cake / humburger / hot vocabulário com o conhecimento da língua materna.
dog / bread / butter / water / Nomear os alimentos e pronunciar as palavras corretamente.
juice...
Professions Identificar as profissões em inglês, relacionando as palavras e seu

Teacher / Principal / Cook / Secretary significado.
/ Firefighte/ Police officer / Doctor / Nomear as profissões e pronunciar as palavras corretamente.
Dentist...
Linguagem
Greetings
Cumprimentar os colegas e a professora em inglês,
Hello / Hi
Compreender o uso dos greetings em cada situação.
Good morning / Good afternoon / Apresentar-se em inglês.
Good evening / Good night Fazer uso das práticas sociais para perguntar e responder como vai.
Goodbye / Bye
How are you? My name is...
Magic words
1º TRIMESTRE
Please Entender as palavras mágicas e sua função em cada situação.

Thank you Utilizar as palavras mágicas no contexto adequado.
You’re welcome
I’m sorry
Excuse me
Classroom action words

Sit down / Stand up Identificar as palavras de ação no cotidiano de sala de aula e
Come here compreender seu uso no contexto específico.
Listen / Repeat Fazer uso das ações de forma adequada.
Draw
Open / close
Pay attention
Write
Linguagem
School objects Nomear os objetos escolares pronunciando as palavras.

Pencil / book / notebook / crayon / Utilizar o vocabulário em sala de aula.
eraser / ruler / pencil case / backpack /

coloring pencil / paper / table / chair /
sharpener / desk / glue / stapler...
Shapes Identificar e nomear as formas geométricas em inglês e relacionar

Circle / Square /Rectangle / Triangle a objetos do cotidiano.
1º TRIMESTRE
Fazer uso das práticas sociais para perguntar e responder sobre

as formas geométricas.
Colors
Identificar as cores.
Red / Blue / Green / Yellow / White /
Black / Pink / Orange / purple / grey Compreender ao ouvir e saber pronunciar as palavras para cores.
Linguagem
My family
My family is... (father / mother/ sister / Identificar cada palavra para membro da família em seu próprio
brother...) núcleo familiar.

Mother / father
Sister / brother
Son / daughter
Feelings Explicar como está se sentindo utilizando o vocabulário ensinado.

2º TRIMESTRE
Happy, sad; angry; hungry;tired; sick. Relacionar as palavras ao seu significado.

Numbers and alphabet Reconhecer os números.

Números do um ao 15 Nomear os números.
Alfabeto cantado Relacionar os números a quantidades de objetos, coisas e animais.
Reconhecer o som das letras do alfabeto.
Professions Identificar e reconhecer os profissionais da escola.

Teacher / Principal / Cook / Doctor / Escrever em inglês as profissões.
Secretary / Postman / Firefighter /
Salesperson / Veterinarian...
Fruit Identificar as frutas.

Banana / Grapes / Orange / Apple / Qualificar as frutas utilizando adjetivos aprendidos previamente.
Strawberry / Watermelon / Pineaplle / Comunicar-se dizendo o que gosta e não gosta; quer e não quer.
Lemon / Papaya...
Práticas de
Habilidades
Linguagem Objetos de conhecimento
My body Compreender e Identificar o vocabulário para partes do corpo em

Head / Face / Eyes / Mouth / Nose / inglês.

Ears / Hair / Leg / Arm / Hand / Foot / Associar as partes do corpo e rosto por meio de consciência corporal
Feet / Shoulder / Knees (gestos, apontando, movimentando, etc.) quando solicitado.
Nomear e escrever as partes do corpo/ rosto.
Compreender ao ouvir e nomear na língua inglesa os animais

3º TRIMESTRE
Animals
comumente encontrados em fazendas e zoológicos.
Farm: horse, duck, pig, chick, hen, Identificar os animais, relacionar as palavras ao seu significado.
butterfly, ox, bee, spider, cow, frog, Comunicar-se dizendo o que gosta e não gosta.
rooster...
Zoo: giraffe, elephant, lion, monkey,
zebra, tiger, snake, bear...
Pets: dog, fish, cat; bird, hamster,
habbit, turtle, parrot...
Clothes and colors Identificar o vocabulário para roupas relacionando-o aos objetos e
Shorts / T-shirt / Dress / Skirt / Jacket cores.
/ Jeans / Boots / Shoes / Scarf / Compreender as palavras e o seu significado.
Sweater / Hat / Cap / Coat / Pants ...
Práticas de
Habilidades
Linguagem Objetos de conhecimento
Food and drink Identificar os alimentos em inglês relacionando o novo vocabulário com
Cookies / Cake / Humburger / Hot dog / o conhecimento da língua materna.
Bread, / Butter / Water / Juice / Fish / Escrever o vocabulário de alimentos e pronunciar as palavras
Pasta / French fries / Chicken / Milk / corretamente.
Salad ...
3º TRIMESTRE
Identificar os brinquedos.
Toys
Nomear os brinquedos.
Ball / Kite / Doll / Skateboad / Play
station / Jump rope / Board games / Relacionar os nomes dos brinquedos aos brinquedos que possui em
Robot / Teddy bear Yo-Yo… casa.
Comunicar-se dizendo o que gosta, não gosta e brinquedos favoritos.
Transports Nomear os meios de transporte pronunciando as palavras

Car, truck, plane, bus, bike, corretamente.
motorbike, boat, ship, train, van, Compreender as palavras e o seu significado.
tractor, helicopter...
Práticas de
Objetos de conhecimento Habilidades
Linguagem
Greetings and Magic Words Recordar palavras estudadas anteriormente.
Hello / Hi Bye Identificar as palavras em inglês, falar e ouvir/compreender.
Good morning How are you? Responder aos greetings.

Good afternoon My name is... Cumprimentar os colegas e a professora em inglês.
Good evening Please
Compreender o uso dos greetings em cada situação.
Good night Thank you;
You’re welcome Apresentar-se em inglês.
Goodbye
I’m sorry Fazer uso das práticas sociais para perguntar e responder como vai.
1º TRIMESTRE
Excuse me Utilizar as palavras mágicas no contexto adequado.
School Objects and Classroom Relacionar novo vocabulário aos objetos físicos.
Action Words Nomear os objetos escolares pronunciando e escrevendo as palavras
Pencil / Book / Notebook / Crayon / corretamente.
Eraser / Ruler / Pencil case / Utilizar o vocabulário de forma prática em sala de aula.
Backpack / Coloring pencil / Paper /
Fazer uso das práticas sociais ao falar e ouvir/compreender as palavras
Ttable / Chair / Sharpener /
em inglês.
Desk / Glue / Stapler...
Identificar as palavras de ação no cotidiano de sala de aula e
Sit down / Stand up;
compreender seu uso nos contextos específicos.
Come here;
Listen / Repeat;
Draw / Write;
Open / close;
Pay attention.
COMPONETE CURRICULARLÍNGUA INGLESA - 3º ANO DE ESCOLARIDADE
Linguagem
Animals Compreender ao ouvir e nomear na língua inglesa os animais

FARM: horse, duck, pig, chick, hen, comumente encontrados em fazendas e zoológicos.
butterfly, ox, bee, spider, cow, frog, Fazer uso das práticas sociais, escrever as palavras do vocabulário
rooster. corretamente.
ZOO: giraffe, elephant, lion, monkey,
Comunicar-se dizendo os animais de que gosta e de que não gosta.
zebra, tiger, snake, bear

Abordar aspectos culturais ampliando o vocabulário, falando também
INSECTS: caterpillar, ladybug, bee,
mosquito. de animais que são comuns nos países onde se fala a língua inglesa e
que não são facilmente encontrados no Brasil.
Numbers and alphabet

1º TRIMESTRE
Reconhecer os números.
Números do um ao 20 Pronunciar e escrever corretamente os números em inglês.
Alfabeto escrito e cantado Relacionar os números a quantidades de objetos, coisas e animais.
Seasons and weather Identificar as estações e o clima relacionando-os.

Summer / Spring / Winter / Comparar e discutir as diferenças entre as estações (inversão devido
Autumn/fall aos hemisférios sul e norte) e o clima em nosso país e os países onde
The weather is… (sunny , hot , cold , se fala a língua inglesa.
cloudy , rainy, snowy, windy...).
Reconhecer e compreender as palavras para as estações e cada tipo de
clima ao ouvi-las.
Nomear/pronunciar/ escrever as palavras para cada estação e tipo
de clima de acordo com o contexto.
Relacionar o vocabulário ao clima do dia e a estação do ano.
Práticas de
Days of the week & Months of the Apresentar os dias da semana montando o horário da semana na
year escola.
Sunday / Monday / Tuesday / Saber escrever as palavras e pronunciá-las.
Wednesday / Thursday / Friday /
Saturday Utilizar o vocabulário em sala de aula.
Identificar as palavras no cotidiano e compreender seu uso.
Saturday; Yesterday/ today/ Trabalhar vocabulário/conceitos para ontem, hoje e amanhã em inglês.
tomorrow
January / February / March / April / May
2 º TRIMESTRE
/ June / July / August / September /

October / November / December
Time Identificar horas exatas.

What time is it? It is ... Compreender a diferença de como se mede o tempo e se fala as
(hora exata: 12 p.m., 12 a.m., etc) horas no Brasil e nos países onde se fala a língua inglesa (a.m. e
Noon/midday p.m.).
Midnight Fazer uso das práticas sociais para perguntar o horário e responder
a.m. and p.m. (hora exata/fechada).
Clothes Mencionar aspectos culturais falando também de roupas e acessórios

T-shirt / Shorts / Sneakers / que se usam nos países onde se fala a língua inglesa e que nem
Pants / Jacket / Dress / Sandals
sempre usamos no Brasil por diferenças climáticas, entre outras coisas.
/ Shoes / Skirt / Jeans…
Identificar o vocabulário para roupas relacionando-o aos objetos.
Saber escrever as palavras e pronunciá-las.
Linguagem
VERBAL, SONORA, VISUAL, CORPORAL E DIGITAL Sports Nomear e identificar os esportes em inglês relacionando-os aos esportes
Volleyball / Swimming / Basketball / em português.
Soccer / Football… Falar dos esportes característicos do Brasil e de esportes que são mais
comuns nos países onde se fala inglês.
Pronunciar corretamente as palavras em inglês para designar esportes.
Escrever corretamente as palavras do vocabulário aprendido.
2º TRIMESTRE
Family
My family is... (father / mother/ sister Identificar cada palavra para membro da família em seu próprio núcleo
/ brother...) familiar.
Mother / father Nomear os membros da família utilizando estruturas da língua.
Sister / brother
Explicar diferença entre parents (pai e mãe) e relatives (familiares).
Son / daughter
Parents vs Relatives
Práticas de
My body Relacionar as palavras e o seu significado, compreendendo e

Face / Eyes / Ears / Mouth / Nose / identificando o vocabulário para partes do corpo em inglês.
Chin / Cheecks / Head / Hair / Arms / Associar as partes do corpo e rosto por meio de consciência
Shoulders / Toes / Foot / Feet / Legs /
corporal (gestos, apontando, movimentando, etc.) quando
Fingers / Hands / Hips / Chest...
solicitado.
Pronunciar corretamente as palavras em inglês para designar as partes
3 º TRIMESTRE
do corpo/ rosto.
My feelings
Happy / sad
Cold / hot Identificar as palavras em inglês, falar e ouvir.
Dirty / clean
Explicar como está se sentindo utilizando as estruturas da língua.
Bored/ excited
Angry Relacionar as palavras ao seu significado.
Hungry
Tired
Sick...
COMPONETE CURRICULARLÍNGUA INGLESA - 3º ANO DE ESCOLARIDADE
Linguagem
Professions
Teacher / Student / Principal / Cook / Identificar as profissões em inglês, relacionando as palavras e seu
Doctor / Nurse / Dentist / Garbageman significado.
/ Actor / Singer / Bricklayer / Secretary Falar de possíveis diferenças entre profissões no Brasil e nos países
/ Postman / Firefighter / Salesperson / onde se fala a língua inglesa.
Veterinarian / Policeman... Pronunciar as palavras aprendidas corretamente.
3º TRIMESTRE
Escrever o novo vocabulário.
Food
Sandwich / Cookies / Cake / Juice / Identificar os alimentos em inglês relacionando o novo vocabulário com
Water / Banana / Hot dog / Hamburger o conhecimento da língua materna.
/ Pizza / Ice cream / Orange / Apple / Mencionar aspectos culturais referentes aos hábitos alimentares no
Egg / Fish / Pork / Beef / Butter / Bread Brasil e nos países onde se fala a língua inglesa.
/ Grapes / Strawberry / Watermelon /
Escrever os nomes dos alimentos e pronunciar as palavras
Pineaplle / Lemon / Papaya
corretamente.
Práticas de
Objetos de conhecimento Habilidades
Linguagem
Greetings, Magic Words and
Classroom Action Words
Hello / Hi
Good morning
Good afternoon Revisão para recordar palavras estudadasanteriormente.
Good evening Identificar as palavras em inglês, falar e ouvir/compreender.
Good night Responder aos greetings.
Goodbye Cumprimentar os colegas e a professora em inglês.
Bye Compreender o uso dos greetings em cada situação.
1º TRIMESTRE
How are you? Apresentar-se em inglês.

My name is... Entender as palavras mágicas e sua função em cada situação.
Please
Utilizar as palavras mágicas no contexto adequado.
Thank you
You’re welcome Utilizar o vocabulário de forma prática em sala de aula.
I’m sorry Identificar as palavras de ação no cotidiano de sala de aula e
Excuse me compreender seu uso nos contextos específicos.
Sit down / Stand up
Come here
Listen / Repeat
Draw
Open / close
Pay attention
Listen to the teacher
Silence
Write
Linguagem
School Objects and School rooms

Blackboard / Whiteboard / Table /
Relacionar novo vocabulário aos objetos físicos.
Pencil case / Backpack / Eraser /
Nomear os objetos escolares pronunciando e escrevendo as palavras
Crayon / Desk / Chair / Map / Folder /
corretamente.
Ruler / Pen / Pencil / Book / Notebook/
Utilizar o vocabulário de forma prática em sala de aula.
Waste basket / Coloring pencil / Paper

/ Sharpener / Desk / Glue / Stapler / Fazer uso das práticas sociais ao falar e ouvir/compreender as
Marker... palavras em inglês.
Identificar, nomear, escrever e apontar os cômodos da escola.
1º TRIMESTRE
Classroom / Library / Boys’ bathroom / Fazer uso das práticas sociais para pedir para ir a um ponto da
Girls’ bathroom / Canteen / Teachers’ escola.
room / Court / Gym / Lecture
Theatre/room (auditório) / Refectory /
Dining hall / Admissions office
(secretaria)...
Numbers and alphabet Reconhecer os números.

Números do um ao 30 Pronunciar e escrever corretamente os números em inglês.
Alfabeto escrito, cantado e spelling
Relacionar os números a quantidades de objetos, coisas e animais.
Soletrar o próprio nome em inglês. Abordar o aspecto cultural do
Spelling Bee em países onde se fala língua inglesa.
Linguagem
Family Identificar cada palavra para membros da família em seu próprio

My family is... (father / mother/ sister núcleo familiar.
/ brother...) Nomear os membros da família utilizando estruturas da língua.
Mother / Father Explicar diferença entre parents (pai e mãe) e relatives (familiares).
Sister / Brother Saber escrever as palavras e pronunciá-las.
Son / Daughter
Grandmother / Grandfather
Parents vs Relatives
Days of the week / Months Apresentar os dias da semana montando o horário da semana na
Sunday / Monday / Tuesday /
1º TRIMESTRE
escola.
Wednesday / Thursday / Friday /
Saturday
January / February / March / April /
Identificar as palavras no cotidiano e compreender seu uso.
May / June / July / August /
Trabalhar vocabulário/conceitos para ontem, hoje e amanhã em
September / October / November /
inglês.
December
Seasons and weather Identificar as estações e o clima relacionando-os.

Summer/ Spring / Winter / Autumn/fall Comparar e discutir as diferenças entre as estações (inversão
The weather is… (Sunny, hot , devido aos hemisférios sul e norte) e o clima em nosso país e os
cold,cloudy, rainy, snowy, windy...) países onde se fala a língua inglesa.
Reconhecer e compreender as palavras para as estações e cada tipo
de clima ao ouvi-las.
Nomear/pronunciar/ escrever as palavras para cada estação e tipo
de clima de acordo com o contexto.
Relacionar o vocabulário ao clima do dia e a estação do ano.
Práticas de

Clothes
Mencionar aspectos culturais falando também de roupas e
T-shirt / Blouse / Shirt / Sweater / Coat
acessórios que se usam nos países onde se fala a língua inglesa e
/ Underwear / Swimsuit / Tie / Hat / Cap

/ Suit / Shorts / Sneakers / Pants / que nem sempre usamos no Brasil por diferenças climáticas, entre
Jacket / Dress / Sandals / Shoes / Skirt outras coisas.
/ Jeans / Boots / High- heels Identificar o vocabulário para roupas relacionando-o aos objetos.
2 º TRIMESTRE
My body Relacionar as palavras e o seu significado, compreendendo e

Face / Eyes / Ears / Mouth / Teeth / identificando o vocabulário para partes do corpo em inglês.
Tooth / Nose / Chin / Cheecks / Head Associar as partes do corpo e rosto por meio de consciência
/ Hair / Neck / Arms / Shoulders /
corporal (gestos, apontando, movimentando, etc.) quando
Toes / Foot / Feet / Fingers / Hands /
Hips / Chest / Legs / Ankle solicitado.
Pronunciar corretamente as palavras em inglês para designar as
partes do corpo/ rosto.
Action verbs Compreender os verbos de ação realizando associações com a

Swim / Jump / Ride a horse - a bike / língua materna.
Coo / Draw / Dance / Sing / Sleep /
Ler, escrever, compreender ao ouvir e pronunciar as palavras
Write / Speak / Smile / Laugh / Eat /
Drink / Read / Walk... referentes ao tópico estudado.
Linguagem
Sports Nomear e identificar os esportes em inglês relacionando-os aos esportes
Volleyball / Swimming / Basketball / em português.
Soccer / Football / Gymnastics / Falar dos esportes característicos do Brasil e de esportes que são mais
Running / Cycling / Hockey / Tennis /
comuns nos países onde se fala inglês.
Baseball / Golf / Rugby / Badminton...
Pronunciar corretamente as palavras em inglês para designar esportes.

Food
Junk food vs healthy food
Meals: breakfast, lunch, dinner and
snacks...
Identificar os alimentos em inglês relacionando o novo vocabulário com
Fruits: orange, banana, watermelon,
2º TRIMESTRE
o conhecimento da língua materna.

apple, pineapple, lemon, pear, grapes,
Mencionar aspectos culturais referentes aos alimentos e hábitos
guava, kiwi, melon, peach, plum,
alimentares no Brasil e nos países onde se fala a língua inglesa.
papaya, strawberry, raspberry...
Escrever os nomes dos alimentos e pronunciar as palavras
Vegetables: potato, carrot, lettuce,
corretamente.
broccoli, cauliflower, tomato, eggplant,
Comunicar-se f azendo uso das práticas sociais dizendo o que
pumpkin, squash, onion, garlic,
gosta e o que não gosta e preferências.
pepper...
Candies/deserts: lollipop, ice cream, Abordar os conceitos de junk food e healthy food, e paralelamente os
popsicle, jam, jelly, bubblegum, benefícios de ter uma boa alimentação, etc.
caramel, pudding, pie, cake, cookies...
Drinks: juice, water, smoothie, milk,
coffee, tea, yogurt, beer, wine,
lemonade...
Rice, beans, meat, stake, bread,
hamburger, pizza, egg, chicken, fish,
butter, sugar, hot dog, french fries, pork,
honey, sandwich, cheese, salad, cereal,
pop corn, salt, soup...
Práticas de
Animals
ZOO: giraffe, elephant, lion, Compreender ao ouvir e nomear na língua inglesa os animais.
monkey, zebra, tiger, snake, bear... Fazer uso das práticas sociais, escrever as palavras do vocabulário
FARM: horse, duck, pig, chick, hen, corretamente.
butterfly, ox, bee, spider, cow, frog, Comunicar-se dizendo os animais de que gosta e de que não gosta.
rooster... Abordar aspectos culturais ampliando o vocabulário, falando também de
INSECTS: caterpillar, ladybug, bee, animais que são comuns nos países onde se fala a língua inglesa e que
mosquito... não são facilmente encontrados no Brasil.
PETS: dog, cat, fish, bird, rabbit, turtle,
3 º TRIMESTRE
hamster, parrot...
House rooms, kinds of homes and
furniture
Bedroom / Bathroom / Living room / Relacionar novo vocabulário aos objetos físicos.
Dining room / Kitchen / Basement / Nomear os cômodos, tipos de casa, objetos de mobília,
Attic / Garage / Garden / Backyard / pronunciando e escrevendo as palavras corretamente.
Hall / Stairs / Closet Fazer uso das práticas sociais ao falar e ouvir/compreender as palavras
Apartment / Cabin / Castle / Cottage em inglês.
/ Hut / Inn / Mansion / Flat / Identificar, nomear, escrever e apontar os cômodos, tipos de casa,
Penthouse / Condo / Studio objetos de mobília.
(kitchenette) / Sofa / Bed / Toilet /
Shower / Tub / Table / Chair / Stove /
Oven / Fridge / Microwave / Lamp /
Nightstand / Desk / Couch / Sink /
Faucet / Rug / Curtains…
Home vs House.
Linguagem
Relacionar novo vocabulário aos locais da cidade de que tem
Places of the city
conhecimento na língua materna.
Hospital / School / Square / Drugstore
Identificar os locais da cidade, pronunciando e escrevendo as palavras
/ Cinema / Supermarket / Store / shop
corretamente.
/ Cemetery / Bank / Restaurant /
Playground / Bakery / Shopping mall / Fazer uso das práticas sociais ao falar e ouvir/compreender as palavras
Gas station / church… em inglês.
Neighborhood. Explorar as diferenças culturais referentes aos tipos de locais da cidade
e construções que encontramos nos países onde se fala língua inglesa

que porventura sejam diferentes e menos comuns no nosso país,
realizando paralelos.
3º TRIMESTRE
Transports
Train / Bus / Car / Bike/bicycle / Identificar os nomes dos meios de transporte pronunciando e escrevendo
Motorbike/motorcycle / Truck/lorry / as palavras corretamente.
Ship / Boat / Cart / Tram / Fazer uso das práticas sociais ao falar e ouvir/compreender as palavras
Subway/underground / Ferry / em inglês.
Canoe / Van / Airplane/plane / Abordar as diferenças culturais referentes aos tipos de meios de
Spaceship / Balloon / Rocket / transporte que encontramos nos países onde se fala língua inglesa que
Helicopter / Ambulance / Taxi/cab... porventura sejam diferentes e menos comuns no nosso país, realizando
paralelos.
Teacher / Student / Principal / Cook / significado.
Doctor / Nurse / Dentist / Falar de possíveis diferenças entre profissões no Brasil e nos países
Garbageman / Actor / Singer / onde se fala a língua inglesa.
Bricklayer / Secretary / Postman / Pronunciar as palavras aprendidas corretamente.
Firefighter / Salesperson / Escrever o novo vocabulário.
Veterinarian / Policeman...

Práticas de
Greetings, Magic Words and

Classroom Action Words

Hello / Hi; Responder aos greetings.
Good morning / afternoon / evening / Cumprimentar os colegas e a professora em inglês.
night; Compreender o uso dos greetings em cada situação.
Goodbye, bye; Apresentar-se em inglês.
How are you? Entender as palavras mágicas e sua função em cada situação.
1 º TRIMESTRE
My name is... Utilizar as palavras mágicas no contexto adequado.

Please; Utilizar o vocabulário de forma prática em sala de aula.
Thank you; Identificar as palavras de ação no cotidiano de sala de aula e
You’re welcome; compreender seu uso nos contextos específicos.
I’m sorry; Fazer uso das ações quando solicitado.
Excuse me.
Sit down / Stand up;
Come here;
Listen / Repeat;
Draw;
Open / close;
Pay attention;
Write.
Linguagem
School Objects and rooms Relacionar vocabulário aos objetos físicos.

Blackboard / Whiteboard / Table / Nomear os objetos escolares pronunciando e escrevendo as palavras
Pencil case / Backpack / Eraser / corretamente.
Crayon / Desk / Chair / Map / Folder / Utilizar o vocabulário de forma prática em sala de aula
Ruler / Pen / Pencil / Book / Notebook / Fazer uso das práticas sociais ao falar e ouvir/compreender as palavras
Waste basket / Coloring pencil / Paper em inglês.
/ Sharpener / Desk / Glue / Stapler / Identificar, nomear, escrever e apontar os cômodos da escola.
Marker/ Highlighter / Liquid paper / Fazer uso das práticas sociais para pedir para ir a um ponto da escola.
Diary/ Paper clips ...
Classroom / Llibrary / Boys’ bathroom
1º TRIMESTRE
/ Girls’ bathroom / Canteen /

Teachers’ room / Court / Gym /
Lecture theatre/room (auditório) /
Refectory/dining hall / Admissions
office (secretaria) / Courtyard ...
Places of the city and Prepositions Relacionar novo vocabulário aos locais da cidade de que tem
Hospital / School / Square / Drugstore conhecimento na língua materna.
/ Cinema / Supermarket / Store/shop / Identificar os locais da cidade, pronunciando e escrevendo as palavras
Cemetery / Bank / Restaurant / corretamente.
Playground / Bakery / Shopping mall / Fazer uso das práticas sociais ao falar e ouvir/compreender as palavras
Gas station / Church… em inglês.
Neighborhood. Explorar as diferenças culturais referentes aos tipos de locais da cidade e
In front of / Behind / Next to / construções que encontramos nos países onde se fala língua inglesa que
Between / Opposite / Across from / porventura sejam diferentes e menos comuns no nosso país, realizando
Near / By / Beside / On the left / On paralelos.
the right / Inside / Outside...
Linguagem
Pronunciar e escrever corretamente os números em inglês.
Cardinal, Ordinal Numbers and Relacionar os números a quantidades de objetos, coisas e animais.
Time Diferenciar as palavras clock e watch.
Números cardinais do um ao 60 Introduzir aos alunos a diferença das expressões usadas para falar das
Clock / Watch horas (half past, a quarter past, a quarter to) nos países onde se fala a
Half past / A quarter past / A quarter to
língua inglesa fazendo comparações com a nossa forma de falar as
Noon / Midday / Midnight
horas.
Ordinal numbers: 1st to 30th .
Ensinar os números ordinais até o 30th a fim de que os alunos possam
escrever a data corretamente.

Compreender as palavras e o seu significado, saber escrevê-las e
Months of the year, seasons and pronunciá-las.
weather Relacionar o novo vocabulário com as palavras do cotidiano e
1º TRIMESTRE
January / February / March / April / compreender seu uso.

May / June / July / August / Comparar e discutir as diferenças entre as estações (inversão devido
September / October / November / aos hemisférios sul e norte) e o clima em nosso país e os países onde
December se fala a língua inglesa.
Summer / Spring / Winter / Reconhecer e compreender as palavras para as estações e cada tipo
Autumn/fall de clima ao ouvi-las.
The weather is… (Sunny, hot , cold , Nomear/pronunciar/ escrever as palavras para cada estação e tipo
cloudy , rainy, snowy, windy...). de clima de acordo com o contexto.
Apresentar os dias da semana montando o horário da semana na
Days of the week, calendar, escola.
dates and celebrations Compreender as palavras e o seu significado, saber escrevê-las e
Sunday / Monday / Tuesday / pronunciá-las.
Wednesday / Thursday / Friday / Utilizar o vocabulário em sala de aula.
Saturday Trabalhar vocabulário/conceitos para ontem, hoje e amanhã em inglês.
Yesterday / Today / Tomorrow Localizar no calendário as datas comemorativas e traçar paralelos entre
as diferenças culturais entre datas comemorativas do Brasil e dos países
Christmas / New Year’s Eve /
onde se fala a língua inglesa, tomando o cuidado de não desvalorizar
Independence Day / Halloween / uma cultura em detrimento da outra.
Thanksgiving / Valentine’s day Identificar, escrever e localizar as datas em que ocorrem os aniversários
dos alunos da turma.
Linguagem
House rooms, furniture, prepositions
of place
House rooms: bedroom, bathroom, living
room, dining room, kitchen, basement, Relacionar novo vocabulário aos objetos físicos.
attic, garage, garden, backyard, hall, Utilizar o vocabulário de forma prática.
stairs, closet; Fazer uso das práticas sociais ao falar e ouvir/compreender as palavras
Home: apartment, cabin, castle, cottage, em inglês.
hut, inn, mansion, flat, penthouse, condo, Identificar, nomear, escrever e apontar os cômodos, tipos de casa,
studio (kitchenette);
objetos de mobília pronunciando e escrevendo as palavras corretamente.

Furniture: sofa, bed, toilet, shower, tub, Explorar as diferenças culturais referentes aos tipos de moradia, cômodos
table, chair, stove, oven, fridge, e mobília nos países onde se fala língua inglesa, realizando paralelos com
microwave, lamp, nightstand, desk, o Brasil.
2º TRIMESTRE
couch, sink, faucet, rug, curtains… Nomear e identificar onde colocamos os objetos através do uso das
Home vs House. preposições.
At / In / On / Near / By / Next to / Beside /
Below / Under / Above / Over / Between /
In front of / Behind / On the left / On the
right / At the top of / At the bottom of /
Inside / Outside
Transports and verbs related
Train/ Bus / Car / Bike/bicycle / Identificar os nomes dos meios de transporte pronunciando e
Motorbike/motorcycle / Truck/lorry / Ship / escrevendo as palavras corretamente.
Boat / Cart / Tram / Subway/underground Utilizar o vocabulário de forma prática relacionando aos verbos.
/ Ferry / Canoe / Van / Airplane/plane / Fazer uso das práticas sociais ao falar e ouvir/compreender as palavras
Spaceship / Balloon / Rocket / Helicopter em inglês.
/ Ambulance / Taxi/cab... Abordar as diferenças culturais referentes aos tipos de meios de
Verbs: take a bus, ride a bike, drive a car, transporte que encontramos nos países onde se fala língua inglesa que
fly an airplane, row a boat... porventura sejam diferentes e menos comuns no nosso país, realizando
paralelos.
Linguagem

Teacher / Student / Principal / Cook / significado.
Doctor / Nurse / Dentist / Garbageman / Falar de possíveis diferenças entre profissões no Brasil e nos países onde
Actor / Singer / Bricklayer / Secretary / se fala a língua inglesa.
Postman / Firefighter / Salesperson / Pronunciar as palavras aprendidas corretamente.
Veterinarian / Policeman / Butcher / Baker Escrever o novo vocabulário.
/ Lawyer / Judge / Pilot / Bus driver/ Fazer uso das práticas sociais para colocar em prática o vocabulário.
Hairdresser / Waitress...
2º TRIMESTRE
Animals
Compreender ao ouvir e nomear na língua inglesa os animais.
ZOO: Giraffe, elephant, lion, monkey, Identificar os animais, relacionar as palavras ao seu significado.
zebra, tiger, snake, bear...
Fazer uso das práticas sociais, escrever as palavras do vocabulário
FARM: Horse, duck, pig, chick, hen,
corretamente.
butterfly, ox, bee, spider, cow, frog,
Comunicar-se dizendo os animais de que gosta e de que não gosta.
rooster...
Abordar aspectos culturais ampliando o vocabulário, falando também de
INSECTS: caterpillar, ladybug, bee,
mosquito... animais que são comuns nos países onde se fala a língua inglesa e que
não são facilmente encontrados no Brasil.
PETS: Dog, cat, fish, bird, rabbit, turtle,
hamster, ferret, parrot...
Compreender as question words realizando associações com a língua
Question words materna por meio de frases estruturadas.
What, When, Where, Who, How, Why Ler, escrever, compreender ao ouvir e pronunciar as palavras referentes
ao tópico estudado.
Nomear e escrever perguntas chave com as question words utilizando
vocabulário e informações previamente estudados a fim de
contextualizar.
Linguagem
Food & Flavors

Junk food vs healthy food Mencionar aspectos culturais referentes aos alimentos e hábitos
Meals: Breakfast, lunch, dinner, snacks. alimentares no Brasil e nos países onde se fala a língua inglesa.
Fruit: Orange, banana, watermelon, apple, Escrever as palavras estudadas e pronunciar as palavras corretamente.
pineapple, lemon, pear, grapes, guava, kiwi,
melon, peach, plum, papaya, strawberry, Comunicar-se fazendo uso das práticas sociais dizendo o que gosta e
o que não gosta e preferências.
raspberry, blueberry, cherry, avocado,

starfruit, lime, lichee... Abordar os conceitos de junk food e healthy food, e paralelamente os
Vegetables: potato, carrot, lettuce, broccoli, benefícios de se ter uma boa alimentação, etc.
cauliflower, tomato, eggplant, pumpkin, Ampliar o conhecimento da língua inglesa e das diversidades culturais,
2º TRIMESTRE
squash, onion, garlic, pepper, spinach, no tocante aos alimentos, abordando o conceito de kinds of food,
cucumber, zucchini...
traçando paralelos com a matéria estudada anteriormente que trata de
Candies/deserts: lollipop, ice cream,
popsicle, jam, jelly, bubblegum, caramel, nacionalidades.
pudding, pie, cake, cookies...;
Drinks: juice, water, smoothie, milk,
coffee, tea, yogurt, beer, wine, lemonade,
milkshake...
Rice, beans, meat, stake, bread,
hamburger, pizza, egg, chicken, fish,
butter, sugar, hot dog, french fries, pork,
honey, sandwich, cheese, salad, cereal,
popcorn, peanut butter, ham, noodles,
bacon, mac and cheese, fish and chips,
salt, soup...
Kinds of food – chinese, italian, japanese,
thai, french, brazilian...
Flavors: sweet, salty, sour, bitter...
Práticas de
Compreender os pronomes e o verbo To Be (ser/estar) realizando

Subject pronouns e verb to be no
associações com a língua materna.
presente Ler, escrever, compreender ao ouvir e pronunciar as palavras
I, you, he, she, it, we, you, they; referentes ao tópico estudado.
Am, is, are. Nomear e escrever os subject pronouns e as formas equivalentes
do verbo Be realizando associações com os conceitos e palavras
equivalentes na língua portuguesa.
3 º TRIMESTRE
Pronomes demonstrativos Compreender o uso dos pronomes demonstrativos de forma

This / That / These / Those prática e realizando associações com a língua materna.
referentes ao tópico estudado.
Artigos definidos, indefinidos e

plurais Compreender e aplicar o uso dos artigos definidos e indefinidos;
A / An / The Escrever as palavras no plural.
Plural com s e es. (1 car, 2 cars; 1 bus, Entender o uso das estruturas realizando associações com a língua
2 buses.) materna.
referentes ao tópico estudado.
Linguagem
Routine verbs
Get up / Go to bed / Have breakfast / Lunch / Compreender os verbos usados para atividades de rotina diária realizando
Dinner / Brush my teeth / Take a shower / associações com a língua materna.
Go to school / Go home / Do homework / Nomear e escrever sua rotina em inglês.
Watch tv / Read / Play soccer/sportsV / Go
Nomear, identificar o que gosta e não gosta de realizar em sua rotina.
out / Go shopping / Wake up / Clean the
house / Do the dishes / Get dressed… Falar de possíveis diferenças culturais relativas aos hábitos de rotina diária
dos países em que se fala a língua inglesa e o Brasil.
Clothes, colors, accessories and
verbs related
T-shirt / Blouse / Shirt / Sweater / Coat / Mencionar aspectos culturais falando também de roupas e acessórios que se
Underwear / Swimsuit / Tie / Hat / Cap / Suit
usam nos países onde se fala a língua inglesa e que nem sempre usamos
/ Shorts / Sneakers / Pants / Jacket / Dress /
Sandals / Shoes / Skirt / Jeans / Boots / High- no Brasil por diferenças climáticas, entre outras coisas.
3º TRIMESTRE
heels / Glasses / Sunglasses / Pajamas / Identificar o vocabulário para roupas relacionando-o aos objetos.
Uniform / Socks / Tights / Purse / Bag / Estabelecer relações entre os verbos e o vocabulário.
Necklace / Earrings / Gloves / Scarf ... Saber escrever as palavras e pronunciá-las.
All colors possible: blue, blueish, dark blue,
light blue ...
Verbs: wear, buy, dress up, put on, take off
All about me and my Family
What’s your name? My name is...; Saber responder perguntas utilizando as práticas sociais e conteúdos
How old are you? I am ... years old; aprendidos ao longo do ano letivo para falar de si mesmo, onde vive, coisas
Where do you live? de que gosta e não gosta, etc.
Who do you live with? I live in ..., with my...; Identificar cada palavra para membros da família em seu próprio núcleo
Do you have any Brothers and sisters? I familiar.
have... brothers/sisters. Nomear os membros da família fazendo uso das práticas sociais.
Do you have a pet? I have a/an... as a pet;
Explicar diferença entre parents (pai e mãe) e relatives (familiares).
What ... do you like? I like;
What ... you don’t like? I don’t like ... ; Introduzir o conceito de relative-in-law.
My family is... (father / mother/ sister /
brother...)
Mother / father; Sister / brother; Son /
daughter; Grandmother / grandfather.
Parents vs Relatives. Relative-in-law

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COMPONETE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA - 1º ANO DE ESCOLARIDADE

Práticas de Objetos de conhecimento Habilidades

Hello / Hi Apresentar-se em inglês.

Magic words Entender as palavras mágicas e sua função em cada situação.

Classroom action words

School objects Nomear os objetos escolares pronunciando as palavras.

Colors Identificar as cores.

Shapes Identificar e nomear as formas geométricas em inglês e relacionar a

Face Identificar as partes do rosto.

My family Relacionar as pessoas da família ao vocabulário.

Adjectives Big / Small / Beautiful / Ugly Qualificar pessoas, animais e objetos.

Numbers Reconhecer os números.

Números do um ao 10. Nomear os números.

Animals Identificar cada animal.

Transports Nomear os meios de transporte pronunciando as palavras

Clothes and colors

Food and drink

Professions Identificar as profissões em inglês, relacionando as palavras e seu

How are you? My name is...

Please Entender as palavras mágicas e sua função em cada situação.

Classroom action words

School objects Nomear os objetos escolares pronunciando as palavras.

eraser / ruler / pencil case / backpack /

Shapes Identificar e nomear as formas geométricas em inglês e relacionar

Fazer uso das práticas sociais para perguntar e responder sobre

brother...) núcleo familiar.

Feelings Explicar como está se sentindo utilizando o vocabulário ensinado.

Happy, sad; angry; hungry;tired; sick. Relacionar as palavras ao seu significado.

Numbers and alphabet Reconhecer os números.

Professions Identificar e reconhecer os profissionais da escola.

Fruit Identificar as frutas.

My body Compreender e Identificar o vocabulário para partes do corpo em

Head / Face / Eyes / Mouth / Nose / inglês.

Compreender ao ouvir e nomear na língua inglesa os animais

Transports Nomear os meios de transporte pronunciando as palavras

Good morning How are you? Responder aos greetings.

Excuse me Utilizar as palavras mágicas no contexto adequado.

Animals Compreender ao ouvir e nomear na língua inglesa os animais

zebra, tiger, snake, bear

Numbers and alphabet

Seasons and weather Identificar as estações e o clima relacionando-os.

/ June / July / August / September /

Time Identificar horas exatas.

Clothes Mencionar aspectos culturais falando também de roupas e acessórios

My body Relacionar as palavras e o seu significado, compreendendo e

Escrever o novo vocabulário.

How are you? Apresentar-se em inglês.

School Objects and School rooms

Waste basket / Coloring pencil / Paper

Numbers and alphabet Reconhecer os números.

Family Identificar cada palavra para membros da família em seu próprio

Seasons and weather Identificar as estações e o clima relacionando-os.

Compreender as palavras e o seu significado.

/ Underwear / Swimsuit / Tie / Hat / Cap

My body Relacionar as palavras e o seu significado, compreendendo e

Action verbs Compreender os verbos de ação realizando associações com a

Escrever corretamente as palavras do vocabulário aprendido.

o conhecimento da língua materna.

e construções que encontramos nos países onde se fala língua inglesa

Greetings, Magic Words and

Classroom Action Words

My name is... Utilizar as palavras mágicas no contexto adequado.

School Objects and rooms Relacionar vocabulário aos objetos físicos.