CÁLCULO – LIMITES E DERIVADAS

AULA 1
LIMITES E CONTINUIDADES

Dr. Juliana Meregalli Schreiber Moraes

 1. Discussão do Plano de Ensino
Ementa
Define limite e derivada de funções de uma variável sob o ponto de vista
geométrico e de taxa de variação; aborda as regras de derivação e as aplicações
do conceito de derivada; estuda as funções reais de mais de uma variável e as
derivadas parciais.
Competências
Interpretar e compreender textos diversos, como ferramenta de aprendizagem
contínua, demonstrando leitura proficiente.
Utilizar tecnologias de informação e comunicação como ferramentas de
trabalho, de forma funcional e criativa.
Descrever soluções de problemas de baixa complexidade, abstraindo-as para
soluções algorítmicas e matemáticas.
Expressar-se de forma oral e escrita para comunicar, informar e interagir com o
outro e a sociedade, de forma clara e dinâmica.
 1. Discussão do Plano de Ensino
Unidades de aprendizagem
1. Limites e Derivadas de Funções de uma Variável
Aborda o conceito de limite de função de uma variável e suas propriedades
operatórias. Define derivada como limite razão incremental e como taxa de
variação. Calcula derivadas de funções de uma variável utilizando regras de
derivação. Utiliza o conceito de derivada em problemas aplicados.
2. Funções de Várias Variáveis
Define funções de várias variáveis, seu domínio e sua representação gráfica.
Aborda os limites de funções de duas ou mais variáveis. Calcula derivadas
parciais e derivadas direcionais, enfatizando sua aplicação.
 1. Discussão do Plano de Ensino
Estratégias metodológicas
O desenvolvimento do conteúdo tem caráter teórico-prático. Os
conteúdos serão desenvolvidos através de aulas expositivas e dialogadas,
resolução de problemas de forma individual ou em grupo, elaboração de
oficina e utilização de recursos tecnológicos. É aconselhável que o aluno
resolva as listas de exercícios extraclasse propostos em cada aula a fim de
tirar suas dúvidas na aula seguinte. O material de aula estará disponível no

Classroom, cujo código da turma é bp2hkzd .

 1. Discussão do Plano de Ensino
Trabalho discente efetivo
Este componente curricular não prevê carga horária de trabalho discente
efetivo.

Atividades de extensão
A disciplina prevê vinculação com o Projeto de Extensão de Olimpíada
de Matemática. Os alunos serão divididos em grupos e realizarão uma
oficina envolvendo aplicações de funções, aberta para escolas e
comunidade. Ao final do semestre os resultados das oficinas serão
compartilhados com a turma e será entregue um relatório.
1. Discussão do Plano de Ensino
Procedimentos e critérios de avaliação

A avaliação do desempenho dos alunos será conforme o sistema de avaliação

determinado pela Universidade La Salle, constando de dois graus G1 e G2. Para
cada grau serão realizados trabalhos (em grupo e com consulta) e prova (individual
e sem consulta), sendo que os trabalhos valerão 4,0 (quatro) pontos e a prova 6,0
(seis) pontos.
A prova do grau envolverá os conteúdos abordados no grau em questão, sendo que
a prova de grau 1 será elaborada seguindo o modelo ENADE.
O trabalho do grau será composto por duas atividades.. No grau 1, postagem de
atividades(2,0 pontos) e atividade de extensão (etapa 1 e 2 – 2,0 pontos). No grau
2, postagem de atividades(1,0 ponto) e o relatório e aplicação da atividade de
extensão (Etapa 3 - 3,0 pontos), descrita no item anterior.
Será considerado aprovado o aluno que obtiver média aritmética dos graus G1 e
G2 igual ou superior a 6,0 e no mínimo 75% de presença nas aulas.

O aluno que realizar prova de substituição não poderá substituir a nota da

extensão em cada grau.
Discussão do Plano de Ensino

Datas das Avaliações:

Trabalho de G1(2,0 pontos - postagem) : 28/04
Extensão G1(2,0 pontos): 28/04
Prova de G1(6,0 pontos): 05/05
Trabalho de G2 (1,0 ponto - postagem): 16/06
Extensão G2 (3,0 pontos): 16/06 e 23/06
Prova de G2(6,0 pontos): 30/06
Substituição: 14/06 (exceto extensão)
Discussão do Plano de Ensino
Bibliografia básica (conforme PPC)
ANTON, H. Cálculo: um novo horizonte. v.1. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000.
ANTON, H. Cálculo: um novo horizonte. v.2. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000.
ROGAWSKI, J. Cálculo. v.1. Porto Alegre: Bookman, 2009.

Bibliografia complementar
ROGAWSKI, J. Cálculo. v.2. Porto Alegre: Bookman, 2009.
THOMAS, G.B. Cálculo. v.1. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012.
THOMAS, G.B. Cálculo. v.2. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012.
STEWART, J. Cálculo. v.1. 6a ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009.
STEWART, J. Cálculo. v.2. 6a ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009.
 2. Aula 1 e 2 – Cálculo Limites e Derivadas
Aula 1 e 2 – Limites

Nessa aula vamos abordar a ideia de limites de funções de uma variável e

Continuidade .

Material de Leitura:
ANTON, Howard; BIVENS, Irl; DAVIS, Stephen. Cálculo. 10. ed. Porto Alegre: Bookman,
2014. Volume 1.
Capítulo 1. Itens 1.1 - 1.2 – 1.3 e 1.5 - Páginas 67-87, 89-97 e 110-114.
 1.1 Limites (abordagem intuitiva)
LIMITE
Comportamento de f(x) a medida que x se aproxima de um dado valor a.
Modo de Cálculo: Tabela, gráfico, álgebra.
 1.1 Limites (abordagem intuitiva)
Comportamento de f(x) a medida que x se aproxima de um dado valor a.
Modo de Cálculo: Tabela, gráfico, álgebra.

EXEMPLO 1 - p. 71
 1.1 Limites (abordagem intuitiva)
Comportamento de f(x) a medida que x se aproxima de um dado valor a.
Modo de Cálculo: Tabela, gráfico, álgebra.

EXEMPLO 2 - p. 71

Indeterminação 🡪 Simplificação Algébrica

 1.1 Limites (abordagem intuitiva)
LIMITES LATERAIS
Nem sempre o limite existe, mas podemos calcular os limites laterais, ou
seja pela direita e pela esquerda de a. Se ambos forem iguais, o limite
existe.
 1.1 Limites (abordagem intuitiva)
LIMITES LATERAIS – Definição
 1.1 Limites (abordagem intuitiva)
LIMITES LATERAIS – Gráficos – Exemplos 5 e 6 – p. 73 e 74
 1.1 Limites (abordagem intuitiva)
LIMITES INFINITOS – Anton (2014, p. 74)
Às vezes, limites unilaterais ou bilaterais não existem porque os valores da
função podem aumentar ou diminuir sem limite. É o que chamamos de
limites infinitos.
 1.1 Limites (abordagem intuitiva)
LIMITES INFINITOS – Anton (2014, p. 74)
 1.1 Limites (abordagem intuitiva)
LIMITES INFINITOS – Exemplo 7
 1.1 Limites (abordagem intuitiva)
LIMITES INFINITOS – Exemplo 7
 1.2 Calculando Limites
Leis Básicas
 1.2 Calculando Limites
Leis Básicas
 1.2
Exemplos
Calculando Limites
 1.2
Exemplos
Calculando Limites

Logo, o limite da (c) não existe.

 1.2
Exemplos
Calculando Limites
 1.2
Exemplos
Calculando Limites
 1.2
Exemplos
Calculando Limites

Não existe
1.3 Limites no Infinito
 1.3 Limites no Infinito
Leis para Limites no Infinito
 1.3 Limites no Infinito
Leis para Limites no Infinito
Funções Racionais: dividir cada termo no numerador e denominador pela potência
mais alta de x que ocorre no denominador.
Método Rápido: Manter a maior potência no numerador e no denominador
 1.3 Limites no Infinito
Leis para Limites no Infinito
 1.3 Limites no Infinito
Leis para Limites no Infinito
 1.3 Limites no Infinito
Leis para Limites no Infinito
 1.3 Limites no Infinito
Leis para Limites no Infinito
 1.5 Continuidade
Intuitivamente, o gráfico de uma função pode ser descrito como uma “curva
contínua” se não tiver quebras ou buracos.
1.5 Continuidade
 1.5 Continuidade

Não existe f(2). Logo f(x) não é contínua em x = 2.

1.5 Continuidade
Lista 1 – G1 – Anton (2014, V.1)
Exercícios 1 a 4, p.77 e Exercícios 3 a 30, p. 87
Lista 1 – G1 – Anton (2014, V.1)
Exercícios 1 a 4, p.77 e Exercícios 3 a 30, p. 87
 Lista 1 – G1
Exercícios 1 a 4, p.96 e 97
 Lista 1 – G1
Exercícios 9-40 p. 97
 Lista 1 – G1
Exercícios 9-40 p. 97
 Lista 1 – G1
Exercícios 1-4; 11-22, p. 118
 Lista 1 – G1
Exercícios 1-4; 11-22, p. 118