PLIM

Aprendizagens Essenciais de Português

Material PLIM para o professor e para o aluno

2.O ANO

Domínio Conhecimentos, Ações estratégicas de ensino Descritores do

capacidades e atitudes
O aluno deve ser capaz de:
Leitura Identificar informação
e Escrita explícita no texto.
Identificar e referir o
essencial de textos lidos.
Gramática Identificar e distinguir sílaba Desenvolvimento da consciência Questionador
tónica de átona.
orientadas para o perfil do Perfil dos Alunos
aluno
Promover estratégias que
envolvam:
Compreensão de textos através Comunicador
de atividades orientadas para: (A, B, D, E, H)
localização de informação
explícita relevante para a Participativo /
construção de sentido. Colaborador
(B, C, D, E, F)
Pesquisa e seleção de
informação essencial, com
recurso à web.
fonológica. (A, F, G, I, J)

Conhecer as estruturas de Consciencialização do modo Sistematizador /

coordenação copulativa e
disjuntiva (e adversativa).
como a unidade frase se Organizador
organiza em torno de palavras- (A, B, C, I, J)
-centro por meio de atividades
que impliquem expandir, Conhecedor /
ampliar, associar elementos. Informado
(A, B, G, I, J)

As fichas de trabalho do aluno apresentadas operacionalizam as Aprendizagens Essenciais nos

domínios da Educação Literária e da Gramática previstas para o 2.o ano de escolaridade.

A Ficha de Trabalho 1 contém exemplos de ações estratégicas de ensino a desenvolver com os

alunos no âmbito do domínio da Leitura e Escrita e a Ficha de Trabalho 2 apresenta ações
estratégicas orientadas para que os alunos desenvolvam competências de pesquisa autónoma na
web. A Ficha de Trabalho 3 e a Ficha de Trabalho 4 desenvolvem ações estratégicas no âmbito da
Gramática e permitem distinguir sílaba tónica de átona e estruturar frases com conjunções sem o
uso de metalinguagem.

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 1

 Ficha de Trabalho 1
Nome: ___________________________________ Data: ______________

1. Observa e lê toda a informação do cartaz.

SPV-Ecoficha_04 (academiapontoverde.pt) (consultado a 28 de dezembro de 2020)

2 Editável e fotocopiável ©Texto Editores
 Ficha de Trabalho 1

2. Retira do cartaz a seguinte informação e completa os esquemas.

Quem…

Recolhe as embalagens? ________________________________________

Transforma o material usado? ___________________________________

É o responsável pela gestão do sistema? _________________________

Como se chama?

A ação de separar objetos de acordo com características comuns?

______________________________________________________

O conjunto de atitudes para o desenvolvimento sustentável do

planeta?
______________________________________________________

O conjunto composto por várias partes interdependentes com um

objetivo comum?
______________________________________________________

Onde se recicla?

Em ____________________________________________________________

Na _____________________________________________________________

Na _____________________________________________________________

Em ___________________________ ou ______________________________

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 3

 Ficha de Trabalho 2
Nome: ___________________________________ Data: ______________

1. Pesquisa, com recurso à web, as vantagens e desvantagens do uso da tecnologia

pelas crianças.

2. Regista a informação essencial sobre o tema.

Tema: _______________________________________________________________________

Vantagens do uso das tecnologias Desvantagens do uso das tecnologias

1.a __________________________________ 1.a __________________________________

_____________________________________ _____________________________________

2.a __________________________________ 2.a __________________________________

_____________________________________ _____________________________________

3.a __________________________________ 3.a __________________________________

_____________________________________ _____________________________________

Cuidados a ter no uso das tecnologias:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 4

 Ficha de Trabalho 3
Nome: ___________________________________ Data: ______________

1. Lê os nomes.

Luís Lucas Tomé Laura Joana Júlia

Raquel João Maria José António Rita

Patrícia Ângela Leandro Caetana Mariana Tomás

1.1 Copia os nomes que são acentuados graficamente. Segue o exemplo.

Luís
____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________

1.2 Rodeia a sílaba tónica de cada um dos nomes.

1.3 Copia os nomes que não têm um acento gráfico. Segue o exemplo.

Lucas
____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________

1.4 Sublinha a sílaba tónica de cada um dos nomes.

2. Completa o quadro. Segue o exemplo.

Palavra Divisão silábica Sílaba tónica Sílabas átonas

pêssego pê . sse . go pê sse / go
ananás
morango
tangerina
pera
melancia

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 5

 Ficha de Trabalho 4
Nome: ___________________________________ Data: ______________

1. Rodeia a palavra correta para completar as frases.

a) O meu vestido é novo ou / e as minhas sandálias também.

b) Na ficha de gramática tenho Bom ou / mas Muito Bom.
c) Ou / Ainda como piza ou como lasanha.
d) A minha professora está melhor pois / e já foi à escola.
e) A minha mãe ora ria às gargalhadas quer / ora ficava em lágrimas.

2. Completa as frases usando uma das palavras destacadas. Escreve-as.

Eu gosto de ananás o seu filhote na bolsa.

e
A Luísa viu o canguru jogaram com muita energia.

A pintura era colorida não gosto de manga.

mas
Os jogadores perderam o jogo alegre.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. Escreve frases usando as palavras dadas.

mas _________________________________________________________

e _________________________________________________________

ou … ou _________________________________________________________

ora … ora _________________________________________________________

Editável e fotocopiável ©Texto Editores 6