CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO

DISCIPLINA: ORG. E GESTÃO DA EDUC. BRASILEIRA

PROFESSORA: Giovana Gomes Albino

ESTUDO DO TEXTO 1: “REFORMAS EDUCACIONAIS E A INSTITUIÇÃO DO PLANO

NACIONAL DE EDUCAÇÃO

PERÍODOS ABORDAGEM HISTÓRICA/FATOS QUE COMO APARECE A ABORDAGEM

ACONTECERAM DO PNE

A educação se torna um problema social Nenhuma discussão sobre a criação

devido à necessidade de trabalhadores do PNE
1920
qualificados para o processo de
industrialização que vivia o Brasil.

Um grupo de intelectuais e educadores O manifesto pode ser pensado como

lançam um manifesto em favor da um prenúncio para o primeiro PNE
1932
educação pública e gratuita baseado na racionalidade científica.

O Brasil vivia sob o regime político O PNE de 1937 foi elaborado e

autoritário do Estado Novo implementado pelo governo de Vargas
para atender aos interesses do regime
e fortalecer o controle do Estado sobre
a educação. O plano buscava
1937 centralizar o ensino, uniformizando e
padronizando conteúdos e métodos
pedagógicos, visando a formação de
cidadãos em conformidade com os
princípios do Estado Novo. assim
como outras medidas adotadas no
período, tinha caráter autoritário e se
baseava em uma visão nacionalista e
centralizadora da educação. Através
desse plano, o regime buscava moldar
e doutrinar a juventude brasileira,
visando a construção de uma
identidade nacional, submissa ao
Estado.

Lançada a primeira LDB nº 4.024/1961 A abordagem da Lei de Diretrizes e

Bases da Educação Nacional (LDB)
em 1961 surgiu como uma tentativa de
1961 estabelecer diretrizes e normas gerais
para a educação brasileira. A proposta
da LDB de 1961 buscava definir os
princípios norteadores da educação no
país e regulamentar o sistema
educacional.
 Criação do Plano Nacional de Educação
(PNE), uma política educacional de longo
prazo que busca estabelecer metas e
diretrizes
1962
Golpe militar que resultou na instauração
de uma ditadura que durou 21 anos.
Após 1964
O país estava passando por uma transição
política, com o fim da ditadura militar e a
Abertura política, Estado Novo.
1985
A promulgação da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB), que
estabeleceu as bases para a organização e
funcionamento do sistema educacional
brasileiro.
A abordagem da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB)
em 1962 surgiu como uma tentativa de
estabelecer diretrizes e normas gerais
para a educação brasileira. A proposta
da LDB de 1961 buscava definir os
princípios norteadores da educação no
país e regulamentar o sistema
educacional.
No contexto do Plano Nacional de
Educação (PNE), a abordagem desse
tema em 1964 se deu de forma
bastante controlada pelo regime
militar. O PNE foi utilizado pelo
governo como uma ferramenta de
controle e direcionamento da
educação, para promover os
interesses do regime. Proposta de
educação pautada pela racionalidade
tecnocrática.
Refletia a necessidade de uma
educação mais democrática e
inclusiva, levando em consideração os
novos desafios e demandas sociais. O
documento buscava promover a
universalização do acesso à educação,
a melhoria da qualidade do ensino e a
valorização dos profissionais da
educação.
A abordagem da promulgação da Lei
de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB) em 1990 surge como
uma resposta à necessidade de
atualização do marco legal da
educação brasileira. A LDB de 1990
 tinha como proposta modernizar e
adequar a legislação educacional ao
Década de
contexto socioeconômico e político da
1990
época.