1. Leia a introdução e os ficheiros F1 a F5 que falam sobre testes PISA.

Assegure a
compreensão do conteúdo e tome notas relevantes que possam ser úteis na elaboração
do seu produto final da tarefa.

2. Leia os ficheiros F6 e F7, e releia o ficheiro F3 para conhecer e compreender os

impactos das políticas neoliberais. Assegure a compreensão do conteúdo e tome notas
relevantes que possam ser úteis na elaboração do seu produto final da tarefa.

3. Com base na sua leitura dos ficheiros e nas suas experiências próprias, vividas
dia pós dia, analise e explique as seguintes questões:

• O que são testes PISA?

R:. Os testes PISA é uma mistura de questões de escolha múltipla com outras de respostas de
desenvolvimento. Os estudantes têm ainda de responder a um questionário com informação
sobre eles próprios – a casa onde moram, a escola e o ambiente de aprendizagem, e a relação
que têm com disciplinas como a Matemática.

• Quais são as razões do surgimento dos testes PISA?

R:. as razões do surgimento dos testes PISA , a internacionalizar a política educacional
segundo a ótica da OCDE, que é uma entidade que detém exclusivamente a visão das necessidades dos
empresários, desviar a atenção de objetivos menos mensuráveis ou imensuráveis, como o
desenvolvimento físico, moral, cívico e artístico, Empobrecer nossas salas de aula.

• Quais são as consequências dos testes PISA para o progresso na educação?

R:. Como os testes estão projetados a uma certa posição de ensino (ser empresário,
Gerir negócios) e a função da educação não é exclusivamente preparar mão-de-obra.
Há outras sociais que eles não têm qualificação para dimensionar”
Eis aqui algumas consequências:

A Finlândia, já mundialmente famosa por seu sistema educacional de alta qualidade com isso
Na última prova, em 2012, a Finlândia caiu para 5º lugar em Ciência, 6º em Leitura, e
12º em Matemática isso demostra que os países aderentes a esta politica educacional
perde as suas capacidades educativas e o rendimento pedagógico baixa, os alunos
perdem as sua qualidades refletivas.

• Por que é que governos nacionais aderem aos resultados de testes

padronizados como o PISA?
R:. Em algumas vezes tem sido por precipitação de aceitação das políticas vindouras, o
não aprofundar da investigação dos programas educacionais vindouras, a fragilidade das
nossas decisões, o mau entendimento da globalização e o olhar focado ao dinheiro.

• Quais são os pontos principais em relação as críticas ao teste PISA e a sua

influência nos sistemas de educação? Qual é a relação entre a política
neoliberal e os testes PISA em países em desenvolvimentos? Por exemplo
em Moçambique?
R:. Em relação as criticas focam se em repudiar e pedir-se parar a este sistema
educativo por efeitos pedagógicos negativos que nela faz emergir ou seja influencia no
sistema educacional, tal como este especialista em Avaliação e Políticas de
Aprendizagem Luiz Carlos de Freitas que a função da educação não é exclusivamente
preparar mão de obra. Há outras sociais que eles não têm qualificação para
dimensionar”
a relação entre a política neoliberal e os testes PISA em países em desenvolvimentos é a
seguinte: é que em ambos reagem com mesmos fins, padronizar os assuntos, as politicas
de vida, do tipo um mundo globalizado. Assim como se vê ou seja se percebe o PISA. é
o mesmo que dizer um ensino padronizado sem olhar as realidades de cada pais.
No exemplo de Moçambique onde necessita tanto de um trabalho árduo promovido
pelos especialistas da educação e os cooperadores seria o de educar o individuo olhando
as realidades locais e inculcando as diversas habilidades de saber fazer
pedagogicamente, como o caso de saber elaborar uma frase, ler, saber contar e
desenvolver raciocínio intelectual ao invés do PISA

4. Como você pode imaginar que o uso de testes padronizados, do estilo PISA, possa
influenciar o ensino de língua no ensino básico?

R:. Neste contesto, o ensino de língua no ensino básico vai ser sem qualidade,
principalmente quando revejo a essência do aquilo que são pirâmides de ensino e
aprendizagem no ensino básico que são as competências a serem adquiridas neste
período que são saber escrever, ler, e desenvolver o vocabulário linguístico e olhando os
níveis a ter encanta que são: psicomotora, afetiva e cognitiva, com o PISA nada ira
melhor para a área de ensino, isto é, o ensino será sem objetivo Correspondente.

5. Enumere vantagens e desvantagens da realização do teste PISA. Pode comparar

com testes similares, usados no seu próprio país.

R:. Vantagens do PISA, aprendizagem baseada em competências para saber fazer,

passagem automática, obtenção de maiores percentagens no aproveitamento pedagógico
e a padronização de conteúdos entre outros e as desvantagens deste são: Influência
negativamente o processo de ensino e aprendizagem no ensino básico, pois ela não leva
em consideração de alguns passos importantes e lógicos que complementam o ensino
básico olhando as realidades de cada pais.

6. Escreva em poucas linhas como o teste PISA se relaciona com o ensino por
competências e as mudanças nos currículos nacionais.

R:. No primeiro ficheiro F1 partindo do primeiro parágrafo ate o ultimo entendi que o
PISA esta focalizado no saber fazer algo, e se é assim como vai ser para o caso da
formação do homem olhando o intelectualismo académico onde o individuo adquire
também os conhecimentos culturais, linguísticos e das realidades locais ou seja
nacionais, em verdade pode haver uma queda educacional na área de ensino e
aprendizagem basica.

7. Reflita sobre como mudaram as relações entre aluno e professor como

consequência do ensino por competências e da realização do teste PISA.

R:. Em verdade algo mudou mas muito, com os testes PISA, o aluno não tem muita
interação com o seu professor na turma pois muito tempo passa nas catividades praticas
com o que esta a aprender, desta maneira o aluno não desenvolve o seu vocabulário
linguístico, o meu ponto de vista é de ver meu pais não aderindo este pacote de ensino.

8. Faça um resumo dos conhecimentos adquiridos na tarefa.

R:. Nesta tarefa tive a oportunidade de aprender o que esta a se passar no mundo
académico, que existe um grupo com forças bem atiçadas para padronizar o sistema
educacional como com a vida globalizada, com intenção de abrirem seu maior campo de
manobrar os seus truques em todo povo, uma vez que eles bem sabem que a educação
nacional é a chave segura para a não queda de um povo.

9. Insira o resumo no website.