PROJETORES E SLIDES

EQUIPE

● Aparecido Giovanni;
● Eduardo Felipe;
● Gabriel Aragão;
● Juan Francisco;
● Valmir Carneiro;
● Vinícius Henrique.
PROJETOR (BENEFÍCIOS)

● Atenção do aluno;
● Auxílio de professores;
● Apresentação de conceitos;
● inovação.
INOVAÇÕES EM
LANÇAMENTOS RECENTES
PICO PROJETOR

● Transporte;
● Tamanho reduzido;
● usabilidade

Pico Projetor
INOVAÇÕES EM
LANÇAMENTOS RECENTES
PROJETOR PROINFO

● simplificado;
● Único equipamento.

Projetor ProInfo
(computador interativo)
António (2011) define que, assim como os demais recursos tecnológicos, o
uso do projetor deve ser utilizado como ferramenta pedagógica, o que
envolve planejamento, avaliação, objetivo e didática de aula.

Ele define os requisitos necessários para a utilização do projetor em sala

em 4 etapas:

1. Um objetivo pedagógico claro;

2. Uma justificativa didática;
3. Um planejamento do uso;
4. Uma avaliação da aprendizagem e do uso do recurso.
Relato de Experiência!

(exemplo prático)
Como foi a sua experiência ao lidar
inicialmente com o projetor de slides.

GRUPO Foi uma excelente experiência, pelo motivo do

slides conseguirem demonstrar figuras
especiais em movimentos e de forma mais
atraente.

O professor arma um plano B, caso PROF.

ocorra algo com o projetor?

GRUPO Sempre temos que está com o plano B. Nesse

caso seria a utilização das planificação.

PROF.
Quais turmas são mais participativas,
interagem e prestam mais atenção com o uso
de projetor.

GRUPO
As do Ensino Médio

A aula com o projetor é uma exposição de PROF.

assuntos, mas como fazer para tornar algo
atrativo para o aluno?

GRUPO
Trazendo algo do conteúdo específico e
fazendo a ligação com o cotidiano do aluno.

PROF.
Já teve que fazer um slide inclusivo? Se sim,
como foi? Para qual deficiência?

GRUPO
Sim. Fiz uma vez uma aula de Geometria
para um aluno surdo com sinais de libras
a cada figura geométrica apresentada.

Quais são os feedbacks que os alunos dão sobre PROF.

suas aulas no projetor?

GRUPO Os feedbacks são positivos, como exemplo,

elogiando quem conseguiu identificar as faces,
arestas e vértice com o uso do projetor.

PROF.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

GOMES, A. S., SCAICO, P., SILVA, L., & SANTOS, I. H. D. (2015). Cultura digital na
escola: habilidades, experiências e novas práticas. Recife: Pipa Comunicação.
v. 1, p. 79-83.