ORGANIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO NA

EDUCAÇÃO
MARIA PAULA ALMEIDA

UNIDADE 01
OBJETIVOS
• Compreender a legislação, as diretrizes, as
bases e a estrutura de ensino dispostas na Lei
9.394/1996 (LDB).
• Analisar os princípios e fins da educação
nacional – artigos 2º e 3º da LDB.
• Identificar os aspectos do sistema escolar
brasileiro e a administração do sistema
nacional de ensino.
• Entender o Plano Nacional de Educação:
objetivos e metas.
 LEI, DIRETRIZES, BASES E ESTRUTRA DE
ENSINO

• CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE
1988
o Elaborada com participação
democrática e popular;
o A educação é direito de
todos e dever do Estado e da
família;
LEI, DIRETRIZES, BASES E ESTRUTRA DE
ENSINO

A oferta de ensino é realizada por

instituições públicas e privadas, que
devem obedecer os princípios da
Constituição.
LEI, DIRETRIZES, BASES E ESTRUTRA DE
ENSINO

• ECA – ESTATUTO DA CRIANÇA E DO

ADOLESCENTE
o Criado em 1990;
o Reafirma vários diretos das crianças
e dos jovens, entre eles, a
educação;
 LEI, DIRETRIZES, BASES E ESTRUTRA DE
ENSINO

Medidas socioeducativas para as crianças e

os adolescentes que cometerem infração:
LEI, DIRETRIZES, BASES E ESTRUTRA DE
ENSINO

ADVERTÊNCIA - Repreensão
judicial;
OBRIGAÇÃO DE REPARAR O DANO
- Ressarcimento do dano ou
prejuízo financeiro;
PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS A
COMUNIDADE - Realização de
tarefas gratuitas na comunidade;
LEI, DIRETRIZES, BASES E ESTRUTRA DE
ENSINO

LIBERDADE ASSISTIDA - Acompanhamento

por equipes multidisciplinares;
SEMILIBERDADE - Jovem pode permanecer
com a família aos finais de semana;
INTERNAÇÃO - Em caráter provisório ou
definitivo;
LEI, DIRETRIZES, BASES E ESTRUTRA DE
ENSINO

A criação da Constituição Federal e do

ECA foi um progresso para a sociedade
brasileira, no entanto, temos muitos
desafios para um ensino de qualidade.
PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO

• LEI DE DIRETRIZES E BASES (LDB)

o Lei 9.394/1996 criada em 20 de

LDB
dezembro de 1996;
o Regulamenta o sistema educacional
brasileiro da Educação Básica ao Ensino
Superior;
 PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO

• Estabelece os deveres dos Estados, ESTADO

municípios e Distrito Federal.
• Estrutura a Educação Básica em:
o Educação Infantil;
o Ensino Fundamental; DISTRITO
MUNICÍPIO
o Ensino Médio; FEDERAL
PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO

• Educação Infantil
Crianças de 0 a 5 anos
Frequência não obrigatória até 3
anos
Dividida em:
o Creche (0 a 3 anos)
o Pré-escola (4 a 5 anos)
 PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO

• Ensino Fundamental
Crianças a partir de 6 anos
completos até março do ano
vigente;
Duração: 9 anos.
PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO

• Ensino Médio
Duração mínima: 3 anos ou até 5
anos na modalidade profissional de
nível médio.
 PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO

• Modalidade de ensino da Educação

Básica
Educação Regular;
Educação de Pessoas com
Necessidades Especiais;
Educação de Jovens e Adultos;
PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO

Educação Escolar Indígena;

Educação Profissional e Tecnológica;
Educação a Distância;
Educação do Campo;
 PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO

• Princípios garantidos na LDB:

Igualdade;
Liberdade;
Pluralismo de ideias;
Respeito;
Coexistência.
 PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO

• Gratuidade;
• Valorização;
• Gestão democrática;
• Padrão de qualidade;
• Valorização de atividades extraclasse.
ASPECTOS E ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA
ESCOLAR

O Sistema Escolar foi marcado pelo seu

caráter excludente.
A educação deve estar voltada para além
dos livros e deve priorizar desenvolvimento
integral do aluno.
ASPECTOS E ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA
ESCOLAR

• Estrutura do Sistema Escolar

Educação Básica: Educação Infantil, Ensino
Fundamental e Médio.
Ensino Superior: Cursos de graduação,
pós-graduação e programas de mestrado e
doutorado.
ASPECTOS E ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA
ESCOLAR

A educação brasileira deve ser composta

por sistemas de ensino, que serão
organizados de forma colaborativa com a
União, os municípios e o Estado.
ASPECTOS E ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA
ESCOLAR
• Sistema Federal
Ministério da Educação (MEC) e
Conselho Nacional da Educação
(CNE); SISTEMA SISTEMA
• Sistema Estadual FEDERAL ESTADUAL
Secretaria de Educação (SEE),
Conselho Estadual de Educação
(CEE), Delegacia Regional de
Educação (DRE).
ASPECTOS E ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA
ESCOLAR

• Sistema Municipal:
Secretaria Municipal de Educação (SME)
e o Conselho Municipal de Educação
(CME).
ASPECTOS E ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA
ESCOLAR

• Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)

São normas que orientam o planejamento
curricular das escolas e dos sistemas de
ensino da Educação Básica. DCN
ASPECTOS E ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA
ESCOLAR

• Referenciais Curriculares Nacionais

(RCNEI)
RCNEI Trata-se de um guia de orientações
pedagógicas aos profissionais de Educação
Infantil.
ASPECTOS E ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA
ESCOLAR

O RCNEI é constituído por 3 volumes

Volume 1 – Introdução
Volume 2 – Formação pessoal e social
Volume 3 – Conhecimento do mundo
ASPECTOS E ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA
ESCOLAR

• Parâmetros Curriculares Nacionais

(PCN)
Desenvolve metas de qualidade que visam
à formação de cidadãos participativos na
sociedade.
 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

Formulado em junho 2014, tem vigência até

2024.
Apresenta 10 diretrizes e 20 metas para serem
alcançadas durante sua vigência.
 PLANO NACIONAL

Diretrizes

• Erradicação do analfabetismo;
• Universalização do atendimento escolar;
• Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da
cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;
• Melhoria da qualidade da educação.
 PLANO NACIONAL

• Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e
éticos em que se fundamenta a sociedade;
• Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;
• Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do país.
 PLANO NACIONAL

• Estabelecimento de metas de aplicação de recursos públicos em educação

como proporção do Produto Interno Bruto (PIB);
• Valorização dos profissionais da educação;
• Promoção dos princípios dos direitos humanos, da diversidade e da
sustentabilidade socioambiental.
 PLANO NACIONAL

• Objetivos das Metas do Plano

Nacional
Promover o desenvolvimento intelectual,
profissional, emocional e social dos
educandos.
 BIBLIOGRAFIA
BRASIL. Lei nº 9.394. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro
de 1996. Brasília, DF: Presidência da República.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. 5 de outubro de 1988. Brasília, DF:

Presidência da República.

BRASIL. Câmara dos Deputados. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei nº 8.069, de 13 de

julho de 1990. DOU de 16/07/1990 – ECA. Brasília, DF.

BRASIL. MEC. Plano Nacional de Educação. Brasília, DF: MEC, 2014.

SAVIANI, Demerval. Educação brasileira: estrutura e sistemas. 10. ed. Campinas (SP): Autores
Associados, 2008.
Obrigada!