ATIVIDADE FORMATIVA

ITG-3452/23 - Funções executivas: a orquestra mental - Oficina para psicólogos

Designação

Apesar de vários modelos teóricos, as funções executivas (FE) podem definir-se, de forma
consensual, como um conjunto de habilidades cognitivas associadas ao desenvolvimento do
córtex frontal. São responsáveis por processos de controlo de comportamentos e emoções
muito diretamente implicadas na aprendizagem. São frequentemente referidas em informações
clínicas ou psicológicas e nem sempre compreendidas por quem as recebe e tem por missão
ajudar a aprender.
As FE desenvolvem-se na primeira infância e na adolescência. A investigação recente aponta
para a continuidade do seu desenvolvimento até aos 22 anos (aproximadamente). Integram a
memória de trabalho, flexibilidade
Razões
cognitiva e controlo inibitório. As FE são recrutadas quando há um apelo à intencionalidade e
Justificativas
atenção, o que acontece, de forma muito direta, na aprendizagem.
O bom desempenho em tarefas que dependem de FE é fator preditor do desenvolvimento bem-
sucedido de habilidades académicas e aprendizagem geral, bem como das competências
social e emocional.
Compreender como se organizam as FE e que estratégias podemos desenvolver para facilitar
o seu desenvolvimento é fundamental na capacitação de docentes e outros agentes educativos.
Nesta ação pretende-se perceber como se desenvolvem, quais as implicações na
aprendizagem e que estratégias os psicólogos podem usar na sua compreensão, facilitação e
otimização em contextos educacionais.
Objetivos Objetivos:
1 Compreender o que são, como se organizam e desenvolvem as Funções Executivas (FE) na
infância;
2 Discutir implicações na aprendizagem e estratégias facilitadoras do desenvolvimento e
otimização das FE em contextos educacionais.
2.1 Refletir sobre a importância do papel do psicólogo neste processo, em articulação com os
docentes e demais agentes educativos.
1 Funções executivas: abordagem teórica
1.1 Conceitos e construtos;
1.2 Como se desenvolvem;
1.3 Formas de avaliação (apresentação de resultados de investigações recentes);
2 As Funções executivas: abordagem neuropsicológica
Conteúdos
2.1 Memória de trabalho (o que a distingue dos outros tipos de memória);
2.2 Controlo inibitório (comportamental, atencional e cognitivo);
2.3 Flexibilidade cognitiva;
3 Exemplos e estratégias facilitadoras do desenvolvimento das funções cognitivas e da
aprendizagem. Abordagem multidisciplinar.
Ciências da Educação
Área de
Formação

Curso / Módulo Formação

Modalidade de
Formação

Plataforma Interagir
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Acreditação/ Formação Sem Validação nos termos previstos na Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro
Validação

Duração 4 horas
Horas 4 horas
presenciais/síncronas
Horas não 0 horas
presenciais/assíncronas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento:
Carreira Profissional: Técnico superior;

Local de Funchal - Local a definir

Realização

Edifício/Sala

Critérios de Opcional.
Avaliação

Criterios de Seleção
Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Indique o Serviço onde exerce funções
Indique o grupo profissional a que pertence
Identifique o seu género:
Indique o Grupo Etário a que pertence:

Formador(a) Isabel Catarina Martins

Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
05-12-2023 14:00 18:00

Inscrições Os formandos deverão:

Realizar a sua inscrição até 19-11-2023

Notificação de colocação Provisória a 20-11-2023
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 28-11-2023

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Notificação de colocação Definitiva a 30-11-2023

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