ATIVIDADE FORMATIVA

ITG-2563/21 - A importância da Vinculação na Orientação Educativa/ Tutoria

Designação

Esta ação de formação decorre da necessidade de se dar continuidade ao trabalho realizado

pelos professores Orientadores Educativos, no âmbito do Projeto Convivialidade, Ética e
Mediação Escolar, que têm como principal função acompanhar/orientar/apoiar os alunos em
risco de abandono escolar, com baixo rendimento académico, alunos que não conseguem
encontrar um motivo para se manterem na escola e que por isso tornam-se altamente
perturbadores do bom funcionamento escolar, comprometendo as suas próprias
aprendizagens, as aprendizagens dos colegas e o trabalho dos professores.
Procura-se, através desta ação de formação, continuar a apoiar estes professores, dotando-os
de saber científico, reforçando e acrescentando conteúdos a cada sessão, e prevemos para
este ano letivo colocar a ênfase na relação, já que, a qualidade da relação estabelecida entre o
professor e o aluno condiciona as expectativas que cada um possui em relação ao outro e
potencia aspetos motivacionais e atencionais relativamente ao processo educativo. A relação
Razões pedagógica depende de vários aspetos, entre os quais, os padrões de vinculação dos
Justificativas intervenientes. Estes são consolidados ao longo do desenvolvimento e têm repercussão na
forma como se estabelecem relações interpessoais e se interage socialmente (Soares, 2009).
O processo de aprendizagem deve assim ser conduzido pelos docentes tendo em conta as
características do padrão de vinculação dos alunos (e dos professores), sobretudo quando
estamos a falar de alunos desafiantes ao nível comportamental. São exatamente estes alunos
que, mais frequentemente, manifestam modelos de vinculação inseguros ou desorganizados, o
que os leva a ter menor predisposição para a aprendizagem. São igualmente estes alunos os
que mais ativam os sistemas de vinculação dos professores, as suas inseguranças e as suas
perceções de (in) competência (Bomber, 2007, 2011).
Através desta ação os formandos terão oportunidade de conhecer, refletir e experimentar
alterações nas estratégias pedagógicas a adotar com os jovens levando em consideração as
características dos seus modelos internos dinâmicos de vinculação (MIDV).

Objetivos Objetivos Gerais:

- Trabalhar em rede na orientação do processo de ensino/aprendizagem de alunos em risco;
- Refletir em torno do papel do orientador educativo / tutor;
- Conhecer os processos de vinculação e as suas implicações na aprendizagem;
- Consciencializar os formandos acerca do impacto que os processos de vinculação têm na
qualidade da relação pedagógica estabelecida em contexto educativo;
- Intervir de forma individualizada com os alunos e as famílias;
- Aprender com a partilha de experiências;
- Refletir/discutir casos reais.

Objetivos Específicos:
- Adotar estratégias pedagógicas com alunos desafiantes, tendo em conta as características
dos seus modelos internos de vinculação;
- Definir planos de intervenção individuais para cada aluno sinalizado;
- Aplicar medidas de promoção do sucesso académico e social dos alunos em risco;
- Desenvolver competências de gestão dos comportamentos nos alunos;
- Utilizar estratégias de resolução de problemas eficazes;
- Aumentar o repertório de respostas;
- Reconhecer o progresso dos alunos;
- Estabelecer relações de confiança com os alunos acompanhados;
- Encontrar soluções conjuntas para fazer face aos casos que irão ser apresentados ao longo
das sessões.

Plataforma Interagir
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1. Fundamentos básicos da Teoria da Vinculação;
2. O Sistema Comportamental da Vinculação e as respetivas funções;
3. Tipos de vinculação e respetivas caraterísticas;
4. Modelos Internos Dinâmicos de Vinculação (MIDV) no Adulto;
Conteúdos
5. Os processos de vinculação e as suas implicações na Aprendizagem;
6. Modelos Internos Dinâmicos de Vinculação (MIDV) e a Relação pedagógica;
7.Estratégias pedagógicas em função dos indicadores de MIDV dos alunos.

Formação pessoal, deontológica e sócio-cultural

Área de
Formação

Oficina de Formação
Modalidade de
Formação

Acreditação/ Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
Validação carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.

Duração 36 horas
Horas 18 horas
presenciais/síncronas
Horas não 18 horas
presenciais/assíncronas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento:
110;110.EE;120;140;150;160;200;210;220;230;240;250;260;290.02;290.03;300;310;320;330;3
40;350;400;410;420;430;500;510;520;530;540;550;560;600;610;620;700.EE;910.EE;920.EE;93
0.EE;990;991;360;

Local de Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Dr. Horácio Bento de Gouveia

Realização

Edifício/Sala Sala ou Auditório

A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10

valores (Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9
valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9 valores), segundo o modelo da
Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a formação contínua dos
docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de 2007, com base na
Critérios de participação em trabalhos de grupo e elaboração de uma reflexão individual, segundo os
Avaliação seguintes critérios:
- Conhecimento Científico e Pedagógico - 30%;
- Relação Interpessoal - 30%;
- Inovação/Criatividade - 20%;
- Capacidade de autoavaliação e metacognição - 20%.

Dados solicitados na inscrição

Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.

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Grupo de recrutamento a que pertence.
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
Exerce este ano letivo funções de Orientador Educativo da Convivialidade Escolar?
Exerce este ano letivo funções de tutoria?
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Formador(a) Dora Isabel Fialho Pereira
Formador(a) Fernando Melim
Formador(a) Maria Eduarda Campos Teixeira Silva

Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
20-10-2022 14:30 17:30
26-10-2022 14:30 17:30
23-11-2022 14:30 17:30
25-01-2023 14:30 17:30
08-03-2023 14:30 17:30
10-05-2023 14:30 17:30

Inscrições Os formandos deverão:

Realizar a sua inscrição até 12-10-2022

Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 13-10-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 16-10-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 17-10-2022

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