ATIVIDADE FORMATIVA

ITG-3011/22 - Preparando o Meu Futuro - A Inteligência Emocional no desenvolvimento

Designação
do projeto
O Projeto de desenvolvimento de Carreira "Preparando o meu futuro", da responsabilidade da
DRE/DSATE, destina-se a crianças do 1.º Ciclo e pretende apoiar o desenvolvimento social e
emocional e de competências tais como, entre outras: capacidade de aprendizagem ao longo
da vida, a tomada de decisão e resolução de problemas, adaptabilidade e flexibilidade para a
mudança, pensamento criativo, capacidade de reflexão e relações de amizade, cooperação e
de interajuda.
Do ponto de vista psicopedagógico, observa-se a necessidade de intervenção socioemocional
(Álvarez, 2001) pelas dificuldades de aprendizagem, desistências, dificuldades de
relacionamento com os pares, imaturidade e estados emocionais negativos, causando assim
uma má atitude e desmotivação dos alunos em relação ao mundo escolar.
Neste sentido, um projeto que aborde as questões relacionadas com a Inteligência Emocional
torna-se importante uma vez que possibilita que os alunos aprendam a usar várias estratégias
Razões
emocionais como a regulação emocional, a assertividade, a empatia e a resolução de conflitos.
Justificativas
Estas estratégias têm uma profunda relação com o desenvolvimento de competências para a
tomada de decisão.
Neste sentido, os professores responsáveis pela aplicação do Programa de Atividades
necessitam de adquirir conhecimentos sobre a temática do desenvolvimento infantil na vertente
da maturidade social e emocional, assim como algumas competências para a aplicação de
estratégias específicas no âmbito do próprio Programa de Atividades deste Projeto.
Justifica-se, assim, que os professores do 1.º ciclo, que trabalham junto das crianças no
desenvolvimento deste projeto, possam entender a especificidade do desenvolvimento infantil
nas áreas acima descritas, como parte do desenvolvimento global das crianças, e os benefícios
daquele para a vida futura das mesmas. Pretende-se assim que os professores conheçam as
metodologias e estratégias para a aplicação do Projeto.

Objetivos Objetivos Gerais:

- Compreender os Principais Referenciais Teóricos relacionados com a Inteligência Emocional;
- Analisar criticamente a pertinência da temática da Inteligência Emocional;
- Desenvolver as competências da Inteligência Emocional em contexto de aprendizagem;

Objetivos Específicos:
- Compreender a forma como emergiu a área de conhecimento da Inteligência Emocional;
- Reconhecer a importância de possuir elevados níveis de Inteligência Emocional na Escola e
na Vida;
- Aplicar um conjunto de técnicas capazes de elevarem os seus Níveis de Inteligência
Emocional;
- Desenvolver, nas crianças, elevados níveis de adaptabilidade e criatividade em contexto
escolar e extraescolar.

1- Educação Emocional:
- Conhecimento das próprias emoções e das dos outros
- Autoestima e automotivação
- Empatia e resolução de conflitos
- Compreensão e regulação das emoções
Conteúdos
2- Competências Emocionais:
- Competências Intrapessoais (Consciência Emocional; Regulação Emocional; Autonomia
Emocional)
- Competências Interpessoais (Habilidades socioemocionais e de vida e bem-estar)

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 ATIVIDADE FORMATIVA
Formação pessoal, deontológica e sócio-cultural
Área de
Formação

Oficina de Formação
Modalidade de
Formação

Acreditação/ Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
Validação carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.

Duração 26 horas
Horas 13 horas
presenciais/síncronas
Horas não 13 horas
presenciais/assíncronas
Destinatários Grupo(s) de Recrutamento: 110;110.EE;120;140;150;160;

Local de Grupo Manhã - Delegação Escolar do Funchal

Realização

Edifício/Sala Auditório

A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10

valores, prevista na legislação que enquadra a formação contínua dos docentes da Região
Autónoma da Madeira, nos termos da alínea k) do n.º 2, do Capítulo II do Anexo da Portaria n.º
36/2021, de 18 de fevereiro, com os parâmetros seguintes: Excelente - de 9 a 10 valores;
Critérios de
Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9 valores; Regular - de 5 a 6,4 valores;
Avaliação
Insuficiente - de 1 a 4,9 valores, de acordo com os seguintes parâmetros:
- Pensamento crítico e criativo -30%
- Capacidade de autoavaliação e metacognição- 30%
- Conhecimento científico e pedagógico - 40%

Dados solicitados na inscrição

Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
Frequentou, anteriormente, esta atividade formativa?
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Formador(a) Armando José Silva Correia
Formador(a) Catarina Paula Vieira Camacho

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 ATIVIDADE FORMATIVA
Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
08-11-2022 09:30 12:30
09-11-2022 09:30 12:30
10-11-2022 09:30 13:00
14-06-2023 09:30 13:00

Inscrições Os formandos deverão:

Realizar a sua inscrição até 30-10-2022

Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 31-10-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 03-01-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 04-11-2022

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