ATIVIDADE FORMATIVA

ITG-2970/ - Gestão emocional na escola e na vida - Nível Aprofundamento

Designação

O Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória reconhece que a escola é um

“ambiente propício à aprendizagem e ao desenvolvimento de competências” e que, assim
sendo, deve ir se “reconfigurando para responder às exigências destes tempos de
imprevisibilidade e de mudanças aceleradas” (p. 7). Este mesmo documento define que, entre
as várias áreas de competência, o aluno deverá ser capaz de: adequar comportamentos;
estabelecer relações entre conhecimentos, emoções e comportamentos; adotar
comportamentos que promovam a saúde e o bem-estar; argumentar, negociar e aceitar
diferentes pontos de vista, desenvolvendo novas formas de estar, olhar e participar; gerir
projetos e tomar decisões para resolver problemas; entre outros. Concomitantemente, são
vários os estudos, incluindo o do Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto (2022), a
concluir que as crianças, os jovens e os professores portugueses apresentam taxas altas de
Razões
sintomas de depressão e ansiedade. Neste contexto, uma gestão emocional consciente e
Justificativas
sustentável é importante para o êxito em todas as dimensões da vida das pessoas. Assim, urge
dotar os alunos com competências de literacia emocional e reconhecer que um dos meios
privilegiados para se atingir esse objetivo é, efetivamente, através dos docentes.
Concludentemente, o processo de lecionar fica facilitado quando o docente é capaz de
identificar, gerir e autoeducar as suas emoções para ser capaz de adequar o seu
comportamento de forma a potenciar o sucesso escolar dos seus alunos e futuros adultos.
Deste modo, pretende-se, com esta oficina de formação, desenvolver competências
psicoemocionais que potenciem o desenvolvimento da prática docente e promovam nos alunos
a mobilização de competências que lhes permitam responder às exigências de um mundo em
exponencial transformação.

Objetivos Objetivos Gerais:

- Desenvolver a capacidade de reorganização interna de pensamentos e emoções;
- Explorar potencialidades psicoemocionais com vista a um desenvolvimento pessoal mais
harmónico.

Objetivos Específicos:
- Refletir sobre a importância da comunicação e da expressão de sentimentos no contexto
educativo e para a vida;
- Trabalhar o conhecimento de si e o relacionamento com os outros;
- Ensaiar técnicas que possibilitem o alívio do sofrimento, da ansiedade e a libertação de
emoções;
- Treinar capacidades adaptativas a situações adversas;
- Exercitar técnicas expressivas e de relaxamento que contribuam para um melhor
desempenho profissional e uma vida mais saudável;
- Refletir sobre o papel do professor no contributo para o desenvolvimento do Perfil dos Alunos
à Saída da Escolaridade Obrigatória;
- Mapear linhas de atuação do docente com vista à melhor operacionalização do Perfil dos
Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

- Método de acompanhamento psicoemocional: Arteterapia Transpessoal;

- Núcleos saudáveis e criativos da pessoa;
- Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória;
- Psicologia Positiva e consciência;
- Técnicas de psicologia moderna do Ocidente;
Conteúdos
- Correntes de desenvolvimento pessoal do Oriente;
- A linguagem artística e a comunicação;
- Aspetos simbólicos dos mediadores de produção artística;
- Empatia e criação de vínculo

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 ATIVIDADE FORMATIVA
Formação pessoal, deontológica e sócio-cultural
Área de
Formação

Oficina de Formação
Modalidade de
Formação

Acreditação/ Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
Validação carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.

Duração 26 horas
Horas 13 horas
presenciais/síncronas
Horas não 13 horas
presenciais/assíncronas
Destinatários Todos os Grupos de Recrutamento

Local de Escola Básica com Pré-escolar dos Louros

Realização

Edifício/Sala

A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 0 a 10

valores, segundo o modelo da Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a
formação contínua dos docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de
2007, com os parâmetros seguintes: Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9
valores; Bom - de 6,5 a 7,9 valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9
Critérios de
valores, com base nas atividades realizadas ao longo da formação e no trabalho autónomo,
Avaliação
segundo os seguintes critérios:
- Relação Interpessoal - 25 -%;
- Envolvimento e cooperação - 30 %;
- Inovação e Criatividade - 20%;
- Capacidade de autoavaliação e metacognição -25%

Dados solicitados na inscrição

Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
Já frequentou formação dinamizada pelos(as) formadores(as)a desta atividade formativa?
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Formador(a) Delta Patrícia Caetano Gouveia

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Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
08-03-2023 15:00 18:00
15-03-2023 15:00 18:30
22-03-2023 15:00 18:30
19-04-2023 15:00 18:00

Inscrições Os formandos deverão:

Realizar a sua inscrição até 23-02-2023

Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 24-02-2023
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 05-03-2023
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 07-03-2023

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