QX858 - Prática como componente

currícular de Mecânica
Aula 11
Avaliação - 03

Professor: José Gadelha

Curso de Licenciatura em Física
E-mail: gadelha.filho@uece.br
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AVALIAÇÃO 03 - AULA SIMULADA

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 AVALIAÇÃO 03 - AULA SIMULADA

• Simulação de uma aula:

• Nível Médio - pré-vestibular
• 40 - 50 min
• Plano de Aula (até 5.0 pontos)

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 AVALIAÇÃO 03 - AULA SIMULADA

• Simulação de uma aula:

• Nível Médio - pré-vestibular
• 40 - 50 min
• Plano de Aula (até 5.0 pontos)

• Avaliação professor (até 5.0 pontos)

• Domínio dos conhecimentos;
• Emprego adequado da linguagem;
• Articulação do raciocínio;
• Capacidade de argumentação;
• Apresentação do exercício de fixação;
• Apresentação do experimento;
• Conteúdo adequado ao tempo delimitado
• 1 ponto a menos se ficar entre 30 - 40 min
• 1 ponto a menos se ficar entre 50 e 60 min

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 AVALIAÇÃO 03 - AULA SIMULADA

• Simulação de uma aula:

• Nível Médio - pré-vestibular
• 40 - 50 min
• Plano de Aula (até 5.0 pontos)

• Avaliação professor (até 5.0 pontos)

• Domínio dos conhecimentos;
• Emprego adequado da linguagem;
• Articulação do raciocínio;
• Capacidade de argumentação;
• Apresentação do exercício de fixação;
• Apresentação do experimento;
• Conteúdo adequado ao tempo delimitado
• 1 ponto a menos se ficar entre 30 - 40 min
• 1 ponto a menos se ficar entre 50 e 60 min

• Penalização por não comparecimento ( - 0.5 pontos)

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 ORIENTAÇÕES
PLANO DE AULA

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 ORIENTAÇÕES
PLANO DE AULA

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 ORIENTAÇÕES
PLANO DE AULA

O que o aluno deve ter aprendido ao final da aula?

Verbo no infinitivo

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 ORIENTAÇÕES
PLANO DE AULA

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 ORIENTAÇÕES
PLANO DE AULA

Cuidado com pronomes pessoais

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 ORIENTAÇÕES
PLANO DE AULA

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 ORIENTAÇÕES
APRESENTAÇÃO ORAL

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 ORIENTAÇÕES
APRESENTAÇÃO ORAL

• Organize o conteúdo ministrado ao tempo disponível de aula

• Os experimentos:
• Apresentados em qualquer momento da aula
• Dados do relatório (AVALIAÇÃO - 02) poderão ser
utilizados

• Se for usar slides:

• Ler os slides não é ministrar uma aula
• Fundo branco
• Imagens ilustrativas em alta resolução.
• Planejar cuidadosamente o tempo de aula

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 IDENTIFIQUE OS TEMAS DA SUA AULA

Força de Atrito

• Qual a origem natural da força de atrito?

• Quais condições de existência da força de atrito?
• A força de atrito é proporcional a que outra força?
• A força de atrito é conservativa? se não, o que ocorre com a
energia aplicada no objeto?

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 IDENTIFIQUE OS TEMAS DA SUA AULA

MRU

• Quando, quem e como esse tipo de movimento foi

cientificamente investigado?
• Qual a importância desse tipo de movimento para descrição
cinemática?
• Como esse movimento se relaciona no estudo incial da dinâmica
dos objetos? (Inercia)
• O estudante é capaz de verificar esse tipo de movimento de
forma prática?

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 IDENTIFIQUE OS TEMAS DA SUA AULA

Lei de Hooke

• Definição da lei de Hooke

• Aplicações práticas nas ciências do materiais
• O que é? Quais as condições que definem uma força
restauradora?
• Essa força é conservativa? Por que?

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 IDENTIFIQUE OS TEMAS DA SUA AULA

Leis de Newton

• Para que serve esas leis?

• A 1º lei define o conceito de referencial inercial (pq?)
• A 2º lei define o conceito de esquelíbrio estátio ou dinâmico (qual
• a diferença entre esses dois?)
• A 3º lei estabelece uma condição fundamental para que forças
sejam dadas como um par de ação e reação (que condição é
essa?)

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 IDENTIFIQUE OS TEMAS DA SUA AULA

Forças complanares

• O que são forças coplanares?

• De onde vem o conceito de equilíbrio? é o mesmo que repouso?
• Por que precisamos usar vetores para descrever as forças?
• Como funciona a decomposição de um vetor?

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SORTEIO

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