RELATÓRIO FÍSICA

EXPERIMENTO DA CÂMARA ESCURA DE ORIFÍCIO

Colégio Integral - 8º ano A

Professor: Alexandre Santos

Aluno: João Gabriel de Lima

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 SUMÁRIO

Introdução e objetivo...................................................................2

Materiais e Métodos....................................................................3
Discussão e resultados...............................................................4

Conclusão e História...................................................................5
Bibliografia...................................................................................6

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 INTRODUÇÃO E OBJETIVO
A câmara escura de orifício é uma evidência direta de um dos princípios da
óptica geométrica: o princípio da propagação retilínea da luz e da
independência dos raios de luz. Ela consiste basicamente em uma caixa de
paredes paralelas opacas e pintadas de preto. Em uma de suas faces, há um
pequeno orifício circular, que permite a entrada de uma pequena quantidade
de luz. Do outro lado, posiciona-se um anteparo branco (um lençol ou papel,
por exemplo) ou até mesmo algum material fotossensível que possa ser
sensibilizado com a luz, como os filmes fotográficos usados para a captura de
imagens nas câmeras analógicas.

Há relatos da Antiguidade que remetem à utilização desses dispositivos na

época de filósofos, como Aristóteles, para a realização de observações
astronômicas. Durante a Idade Média, esse tipo de aparato óptico também foi
utilizado por diversos artistas para a produção de retratos e pinturas de
paisagens estáticas.

O principal objetivo da câmara escura é comprovar o princípio da propagação

retilínea da luz. Esse princípio permite que a luz entre pelo orifício e atinja o
anteparo da câmara. Caso a luz não se propagasse em linha reta, isso não
aconteceria.

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 MATERIAIS E MÉTODOS
Materiais utilizados:
• Uma lata de leite

• Papel vegetal

• Cartolina guache preta ou azul escuro

• Tesoura

• Fita durex grossa

•` Chave estrela de ponta fina

Procedimento
1 - Na parte inferior da lata de leite, faça um pequeno furo bem no meio com
a chave. O furo tem que ser pequeno e estar perfeitamente circular.

2 - No lugar da tampa da lata, cubra com papel vegetal e cole-o. Cuide para
que fique bem esticado e liso, pois é nele que a imagem será projetada.

3 - Estenda a cartolina e posicione a parte com furo da lata na borda, a parte

coberta pelo papel vegetal deve ficar voltada ao meio da cartolina.

4 – Cole a lata com a fita e corte o excesso de cartolina com a tesoura.

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 DISCUSSÃO E RESULTADOS
Todos os grupos conseguiram atingir o objetivo principal e constataram que
realmente era formada uma imagem no anteparo, todos puderam observar
que esta imagem era real e invertida, ilustrando o funcionamento da câmara
escura. Não foi observado problemas na hora da execução do projeto.

Após a finalização do experimento o professor Xandão mostrou aos alunos

uma apresentação de lasers, mostrando como funciona a propagação
retilínea da luz e mostrando se algumas cores refletem certas cores ou não e
pondo algumas lentes além da mistura das cores.

O experimento foi cativante para os alunos por ser uma aula pratica e por
ajudar a aprender melhor além de poder confeccionar uma câmara escura
física e isso pode lhe trazer satisfação para o entendimento e
aprofundamento do fenômeno em estudo

QUESTIONÁRIO SOBRE O EXPERIMENTO

1 – Porque a imagem aparece invertida?
R: Pois a luz se cruza quando chega na câmara, o mesmo acontece com
nosso olho, mas o cérebro conserta a imagem

2 – Porque não faz um buraco maior?

R: Pois passaria mais raios de luz logo iria aparecer um borrão que faria a
imagem perder nitidez

3 – Porque não faz vários buracos?

R: Pois a cada buraco e uma imagem diferente logo as imagens iriam se
sobrepor as outras

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 CONCLUSÃO
Através de um experimento simples e barato é possível demonstrar com
clareza e exatidão efeitos óticos básicos, concluiu-se a importância da aula
pratica para fortalecer o aprendizado dos alunos e poder ajudar os mesmos a
enxergar os fenômenos físicos com clareza.

Além de incentivar também a cooperação dos alunos pois eles se juntaram

em grupos de no máximo 4 (quatro) pessoas para levarem os materiais do
experimento e concluindo com êxito estimulando o trabalho em equipe.

E para finalizar, ele ajuda a entender a ciência da visão humana mostrando

como funciona o nosso olho usando o experimento pois são bem parecidos.

HISTÓRIA DA CÂMARA ESCURA

No século IV a.C., o filósofo grego Aristóteles reconhecia o princípio da
câmara escura, mas o primeiro a fazê-lo foi Mozi, um filósofo chinês do
século V a.C.

Em meados do século XVI, os poucos eficientes orifícios foram substituídos

por lentes, dando origem a imagens mais nítidas.

No século XVII, a câmara escura foi acoplada a uma tenda ou liteira para que
pudesse ser transportada e, posteriormente, foi reduzida ao tamanho de uma
urna.

Durante o século XVIII, artistas passaram a utilizar com regularidade o

instrumento para projetar uma imagem da vida real que pudessem copiar em
seguida.

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 BIBLIOGRAFIA
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/construcao-uma-camara-escura-
orificio.com

https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/camara-escura-orificio.htm

https://medium.com/@patricia.jones/hist%C3%B3ria-da-fotografia.com

sites.ifi.unicamp.br

http://www.sbpcnet.org.br/livro/67ra/resumos/resumos/4070

https://fap.if.usp.br/~lumini/f_bativ/f1exper/optica/cam_esc_re.pdf

https://www.ucs.br/site/midia/arquivos/produto-suzana-franca.pdf