Métodos e Técnicas de Pesquisa

Entrevista
 É uma conversa em que uma pessoa recolhe informação de
uma(s) ou várias pessoa(s) com um certo fim.

 A entrevista é como técnica é usada em inquéritos na base

dum questionário estruturado

 A entrevista como método é usada para colher

dados/informacão com base na conversa

 Em estudos mais qualitativos usa-se entrevistas menos

estruturadas
Tipo de Entrevista por grau de estruturação:
 A. Entrevistas não-estruturadas (informais): conversa sem
uso de guião, flexíveis,
 não se toma notas ou toma-se poucas,
 especialmente apto para estudos diagnósticos
 Encoraja os respondentes a falar mais sobre tópicos de relevância
podendo deixar o respondente dar a direcção da conversa.
 B. Entrevista Semi-estruturada (na base de um guião)
 O guião lista os assuntos/tópicos relevantes que devem guiar a
conversa em resposta aos objectivos
 Não requer rigor na sequência da conversa (pode-se saltar e voltar
aos tópicos, mas tenta-se cobrir todos os assuntos incluídos no
guião
Entrevista por grau de estruturação
 C. Entrevistas estruturadas: formal na base dum questionário
com rigor na sequência e formulação das perguntas
 As perguntas podem se fechadas (com respostas pré-definidas) ou
abertas

 Usa-se para obtenção de dados quantitativos duma amostra larga

para depois ser-se capaz de comparar as respostas dos
respondentes

 Existe o perigo do investigador excluir histórias interessantes e

comentários relevantes dos respondentes
 Entrevista Semi Estruturada
 Vantagens:
 método eficiente para obter dados
 Desvantagens:
duma maneira profunda;  resultado depende da
relação entre entrevistado
 não exige que os entrevistados
e entrevistador;
saibam ler;
 requer habilidades do
 permite flexibilidade para esclarecer a
entrevistador
pergunta, (permite sondar e adaptar-
se às pessoas e circunstâncias);
 apta para respondentes que não se
sentem a vontade
 garante melhor controlo sobre as
resposta;
Entrevista Semi Estruturada
 Pontos de atenção na entrevista  Evite:
 Evitar a influência do entrevistador
(maneira de perguntar, de vestir, de  perguntas duplas;
sentar de falar,...);  perguntas ambíguas;
 Controlo da formulação das perguntas
 perguntas induzidas
"Leading questions“;
 Começe de :
 Perguntas fáceis para difíceis;  perguntas gerais;
 Perguntas fechadas para abertas;  perguntas hipotéticas.
 Assuntos não sensíveis para mais
delicados;
 Presente para futuro;
Entrevista Semi Estruturada
 Outras Dicas
 Escute atentamente a resposta;
 Mostre interesse
 Procure sondar sempre
 Registe as respostas
 Peca consentimento se pretender gravar (por vezes cria disconforto
ao entrevistado)
 Conclua a entrevista.
Entrevista Semi Estruturada

 Passos para uma entrevista semi-estruturada

 elaborar um guião (conste os tópicos mediante os seus objectivos e
variáveis a medir)
 Marcar o encontro
 Apresentar-se
 Entrevistar
A selecção do tipo de entrevista depende:

 Tipo de estudo:
 P/ comparar respondentes (quantitativo) melhor usar B e C
 P/ compreensão profunda (qualitativo): A e B.
 Habilidades do entrevistador:
 Quanto menos estruturada a entrevista mais habilidades do
entrevistador são necessárias
 A e B precisam de mais habilidades.
 Tipo de respondentes: receio de questionários, vontade de
falar livremente.
A quem entrevistar?

 Informantes chave para obter informação que é comum

(p.e. exemplo para saber se existe um posto de saúde na
aldeia, existencia de conflictos (terra, fauna bravia),
doencas mais frequentes, culturas mais produzidas, etc)
 Entrevistas com indivíduos para situação de casos
concretos e para investigar variáveis em que se espera
uma certa variação (opiniões, comportamentos, atitudes,
dados específicos e.g: tipos e numero de animais que
têm).
 Reuniões com um grupo para eliminar dúvidas sobre
conceitos ou para chegar a um consenso sobre um certo
assunto (p.e. concordar sobre o nome local de uma certa
variedade de milho ou para priorizar constrangimentos).
 Falar com quantas pessoas? (como decidir sobre a
Amostra)
 Exemplo 1: Existencia e funcionamento de um poço na
aldeia? Não vale a pena perguntar a 100 pessoas. Apenas algumas
pessoas podem informar ou através da observação pode-se imediatamente
observar se o poço funciona e se as pessoas usam-no.

 Exemplo 2: grau de adopcão de sementes melhoradas

de milho – quanto maior for a amostra melhor captamos o grau de
adopcão
 O que as pessoas acham da qualidade da água?
 Mas para saber quantas pessoas usam a água para beber e quantas
usam a água apenas para lavar será preciso falar com uma amostra
da população.
 Nos casos em que se pretende saber a distribuição duma
variável vai ser necessário fazer um inquérito com uma
amostra da população na qual se repete a mesma pergunta a
todos respondentes. Por exemplo, para saber a %
camponeses que cultivam meixoeira, será preciso para fazer
um questionário.