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PLANO DE AULA - HISTÓRIA - 6° ANO

Maria do Céu Rodrigues Bortotti

Conteúdo da aula:

- Introdução à Idade Média;

- Os Bárbaros;

- Império Bizantino.

Objetivos:

- Explanar sobre o surgimento da Idade Medieval, que abrangeu um período de

cerca de dez séculos, compreendido entre o final da Antiguidade e o início da
época moderna. O que levou à fragmentação do mundo político nessa época.

- Entender as relações entre os povos bárbaros e os povos romanos e o

surgimento de uma nova forma de sociedade uma vez que surgiram diferentes
formas de expansão, de poder e de sociedade foram forjadas durante esses mil
anos. Outra característica marcante do período é a dominação senhorial:
controle econômico, jurídico, político e militar dos camponeses por parte da
aristocracia.

- Identificar como o poder da Igreja e o Cristianismo se tornaram uma

ferramenta eficaz de integração e suas implicações na formação da sociedade.

Competências específicas da BNCC:

- Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando

acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas
sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como problematizar os
significados das lógicas de organização cronológica.

- Identificar interpretações que expressam visões de diferentes sujeitos,

culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se
criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos,
sustentáveis e solidários.

- Analisar e compreender o movimento de populações e mercadorias no tempo

e no espaço e seus significados históricos, levando em conta o respeito e a
solidariedade com as diferentes populações.
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Habilidades:
(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e
de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).

(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou

exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.

(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as

formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e
períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.

(EF06HI17) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.

(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de

organização social no período medieval.

(EF06HI19) Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no

mundo antigo e nas sociedades medievais.

Síntese do Assunto:

A Idade Média começou com a queda do Império Romano do Ocidente, em

476 d.C., e se encerrou em 1453, (século V ao X), com a tomada da capital do
Império Bizantino, Constantinopla, pelos turcos-otomanos. Esse período
costuma ser dividido em dois: Alta e Baixa Idade Média. Foi a época de
consolidação, na Europa Ocidental, do feudalismo, sistema socioeconômico
predominante na era medieval. No Oriente, porém, em vez da descentralização
política feudal, o período foi marcado por dois fortes impérios: o Bizantino e o
Árabe. As obras utilizadas serão dos autores abaixo relacionados:

-Marcelo Candido (2019), autor brasileiro, nos proporciona, em seu livro

História Medieval, uma leitura fácil, acessível e rápida, porém substanciada
sobre a Idade Média, seus sistemas sociais, as relações comerciais medievais,
a influência da Igreja nas pessoas e na política, o sistema de senhorio
(feudalismo), a cavalaria etc. apresentando as principais características desse
período, como a peste, a fome e as guerras se alternando com tempos de paz
e prosperidade; a convivência entre o papado com os senhores e com as
monarquias em vias de centralização.

-Jacques Le Goff em seu livro: “A Civilização do Ocidente Medieval”. Entre

suas obras escritas, essa se dedica a introduzir suas extensas pesquisas sobre
a época. O autor fala sobre a vida dos artesãos, monges e camponeses, entre
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outros, desmistificando a reputação que identificou a época como “Idade das

Trevas”.

Abrangendo análises historiográficas. A 1ª primeira parte retrata a história

política, os reinos e dinastias, enquanto sua 2ª parte traz conceitos da
sociedade medieval, da relação da economia, com os espaços geográficos e o
mundo temporal.

-Marc Bloch no livro: A Sociedade Feudal proporciona um conhecimento da

estrutura social na idade média, tratando sobre as questões legais de
dependência entre senhor e camponês, decompondo a estrutura da sociedade
feudal - desde as suas origens mostrando as relações familiares e as relações
de dependência relação entre suseranos e vassalos, seus hábitos, rituais, e
costumes.

Desenvolvimento da aula:
Aula expositiva e participativa por meio da leitura de textos, trabalho com
tipologias diversas de fontes históricas, exercícios escritos, pesquisa orientada
em grupo e/ou individual, desenvolvimento e discussão sobre os temas
abordados e dissertação sobre a aprendizagem do tema em caderno.
O desenvolvimento metodológico das aulas buscará o diálogo entre os agentes
da ação educativa, destacando a produção do conhecimento pelos alunos por
meio de leitura, registro e composição de textos escritos nas aulas e a correção
será na lousa.
Ao final será efetuada a avaliação do método utilizado na aula, da
aprendizagem, do comprometimento na resolução das atividades propostas e
da participação.

Recursos:

Livro didático, lousa, caderno.

Referências

Le Goff, Jacques - A CIVILIZAÇÃO DO OCIDENTE MEDIEVAL, Editora Vozes;

1ª edição (janeiro 2018).
Bloch, Marc - A SOCIEDADE FEUDAL, Editora: Edipro; 1ª edição (fevereiro
2016).
Silva, Marcelo Cândido da - HISTÓRIA MEDIEVAL, Editora Contexto (março
2019).
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