UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PEDAGOGIA
2º Semestre

RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE

M........
RA ......

DISCIPLINAS NORTEADORAS:
DIDÁTICA, LINGUA BRASILEIRA
DE SINAIS E RESPONSABILIDADE
SOCIAL E MEIO AMBIENTE. Orientado
pela professora-tutora presencial, Edneia
Olsen.

Guarulhos
Outubro de 2014
Fonte da imagem: http://www.reporterambiental.com.br/educacao-ambiental-e-
escolas-sustentaveis.html
Introdução

É inegável que somos parte da natureza, e que a vida sobre a

Terra estabelece uma união. A baixa qualidade da água nos rios é um dos
principais problemas enfrentados pelas populações das grandes cidades
brasileiras. O crescimento populacional urbano esta associado à poluição
dos córregos, devido à falta de conscientização da comunidade.
É certo que este Projeto, visa desenvolver na comunidade Vila
Verde uma iniciativa ambiental urbana sustentável e integrada nas áreas de
resíduos sólidos, coleta seletiva de lixo, revitalização do córrego, adaptação
climática e mobilidade urbana, tendo como suporte a participação ativa dos
moradores, por meio de atividades de educação ambiental, e em redes de
comunicação e mobilização junto a escola, associações, comércios, etc.
Discute-se insistentemente sobre transformar membros da
comunidade em líderes comunitários e outras pessoas em agentes de
Fonte da imagem:
sustentabilidade ambiental urbana local. http://www.sppert.com.br/Bra
sil/Meio_Ambiente/Cidadania
_Ambiental/Responsabilidad
e_Socioambiental_/
 A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é
atividade intencional da prática social, que deve imprimir ao
desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a
natureza e com os outros seres humanos, visando potencializar essa
atividade humana com a finalidade de torná-la plena de prática social
e de ética ambiental.
(Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental.
Capitulo I Art. 2°).

Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente

equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia
qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o
dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras
gerações.
(Constituição Federal de 1988, art.225)

Fonte da imagem:
http://brosservice.com.br/responsab
ilidade/
 Iniciativas de âmbito privado

Impactos causados pela poluição do córrego

Vila Verde no cotidiano.

Ocupações irregulares acima

do Córrego;

Lixos e entulhos jogados ao Espuma nas margens e

cheiro desagradável.
longo do Córrego;

Roedores, insetos e
Frequência de inundações
mosquitos, transmissores de em dias chuvosos; Fonte da imagem:
http://www.arionaurocartuns.com.br/c
doenças. harge_agua_poluida.shtml
Medidas adotadas para a melhoria da qualidade das aguas do córrego
Vila Verde.

Criar uma Associação de Criar um ambiente

moradores na comunidade; participativo fundamental para

Integrar a comunidade Vila o sucesso e implementação

Verde na revitalização e das ações.

preservação do córrego;

Desenvolver um projeto com

Educar e mobilizar os alunos um conjunto de ações de

com participação dos pais, em educação ambiental,

relação aos mais importantes mediante a participação de

especialistas da área,
temas ambientais;
Fonte da imagem:
representantes de http://www.erbs.com.br/meio-
ambiente.php
universidades ou centro de
pesquisa parceiros;
Grupos da Sociedade Ações que podem ser
Civil Organizada desenvolvidas

Informações sobre o meio ambiente,

sustentabilidade, ações desenvolvidas
no bairro e divulgação de datas,
horários e pauta das reuniões do
Jornal de bairro Conselho da Comunidade e a
Associação de Pais e mestres na
escola do bairro. para discutir sobre a
revitalização e melhorias do córrego
da comunidade.

Fonte da imagem:
http://www.olinda.pe.gov.br/meio-
ambiente/secretaria-de-meio-
ambiente-promove-oficina-
pedagogica-de-jornal-ecologico
Grupos da Sociedade Ações que podem ser
Civil Organizada desenvolvidas

Conscientizar a comunidade, na
necessidade de mudança de
atitude e da responsabilidade
Igreja da Vila Verde
com o meio em que vivem.
Aprender a produzir objetos a
partir de material reciclado.

Fonte da imagem:
http://artesanato.culturamix.com/cursos
/passo-a-passo/lembrancinha-de-
material-reciclado
Grupos da Sociedade Ações que podem ser
Civil Organizada desenvolvidas

Promover a coleta de pilhas e

Comerciantes do baterias usadas e conscientizar
bairro sobre o uso de sacolas
biodegradáveis.

Fonte da imagem:
http://meioambiente.culturamix.com/proje
tos/projeto-coleta-seletiva-de-pilhas-e-
baterias
Grupos da Sociedade Ações que podem ser
Civil Organizadora desenvolvidas

Contribuir com a coleta de

caixas e vidro de remédios
vencidos, pilhas e baterias.
UBS da Vila Verde Promover saúde que esteja
relacionada á doenças infecto
contagiosa, que as enchentes
podem causar na comunidade.

Fonte da imagem:
http://secretariameioambientejardim
-
ce.blogspot.com.br/2010/09/educac
ao-ambiental-6-rs-ecologicos.html
Grupos da Sociedade Ações que podem ser
Civil Organizadora desenvolvidas

Coletar e transformar o
APAE (Associação
resíduo do óleo de cozinha
de Pais e Amigos
em matéria-prima para a
dos Excepcionais)
produção de sabonetes e
da Vila Verde
sabão artesiano.

Fonte da imagem:
http://www.jualfiquepordentrode
tudo.com/2013/08/aprenda-
como-fazer-sabao-em-
casa.html
 Ações que podem ser
Detalhamento das ações
desenvolvidas na escola

Envolver a equipe diretiva da

escola;

Formar oficinas de produção e ou

aquisição de matérias didático -
Promover a inclusão
pedagógicos exemplos: (vídeos,
da temática
cartilhas, livros, jogos) que tratam
socioambiental no de temas como produção e
projeto político- consumo sustentáveis, gestão de
pedagógico da escola resíduos sólidos, biodiversidade,
praticas de alimentação saudável,
horta escolar, uso racional de agua
energia, dentre outros.

http://seumundosustentavel.com.br/
noticias/escolas-sustentaveis/
Ações que podem
ser desenvolvidas
Detalhamento das ações
na escola

Fazer parceria com uma Cooperativa

Regional de Coleta Seletiva de
Reciclagem, elaborar reunião de pais e
confeccionar cartazes demonstrando as
vantagens da reciclagem, da preservação
Coleta de
dos recursos naturais e a não poluição do
materiais
córrego Vila Verde. Sinalizar e
recicláveis disponibilizar coletores específicos para
cada tipo de material em lugar comum a
todos e de fácil acesso, ou se não for
viável a escola utilizara sacos de lixos nas
cores padrões de cada material.
Fonte da imagem:
http://meioambiente.culturamix.c
om/reciclagem/coleta-seletiva-e-
reciclagem
 Iniciativas para a sociedade civil organizada

Ações que podem ser Fonte da imagem:

http://escolasustentave
is.ning.com/
desenvolvidas Detalhamento das ações
na escola

Confeccionar jogos educativos

a partir de materiais
Jogos educativos recicláveis, exemplo: Jogo de
de materiais Damas de tampa, materiais
recicláveis utilizados: Papelão, fita
adesiva colorida, tampas de
garrafa de amaciante e tinta. Fonte da imagem:
http://alfabetizacaocefapropon
teselacerda.blogspot.com.br/2
012/12/jogos-pedagogicos-
com-materiais.html
Ações que podem ser
Detalhamento das
desenvolvidas na
ações
escola

Conscientizar as crianças
sobre o desperdício da
Campanha de
merenda escolar, evitar o
desperdício da
desperdício de alimentos
merenda
elaborando uma campanha
de desperdício zero.

Fonte da imagem:
http://www.institutobancorbras.org.b
r/posts/dica/158-pensar-comer-
conservar
Ações que podem ser
Detalhamento das
desenvolvidas na
ações
escola

Construir uma horta

utilizando-se garrafas pet e
pneus.
Projeto horta na Sendo assim, o professor
escola poderá trabalhar o conceito
de sustentabilidade e colocar
o tema para discussão entre
os alunos.

Fonte da imagem:
http://www.trabalhomanual.com.br/hort
a-vertical-com-garrafas-pet/
Ações que podem
Detalhamento das
ser desenvolvidas
ações
na escola

Promover uma ação na

escola junto á comunidade,
sobre o descarte do óleo de
cozinha;
Coleta de óleo de
Orientar como será
cozinha
reutilizado o óleo e o que
será feito com a matéria-
prima;

Ser também ponto de coleta.

http://www.grtoleovegetal.com.br/ecop
ontos-e-pontos-de-coleta/
 Iniciativas do poder publico

Problemas, especificidades Sugestão de melhorias que

e características da podem ser contempladas no
comunidade
Plano Diretor Municipal

Estudar sobre as áreas de risco e

reassentamento de famílias em
área apropriada.
Lixo e entulho disposto
de forma irregular ao E ter fiscalização quanto a

longo do Córrego construções irregulares.

Limpeza e revitalização do
córrego.

Foto: Marcio Anderson Silva Leite

Aluno EAD Anhanguera
 Problemas,
Sugestão de melhorias que
especificidades e
podem ser contempladas no
características da
Plano Diretor Municipal
comunidade

Terrenos baldios
Limpeza e muramento dos terrenos
abarrotado de lixo e
baldios ;
animais peçonhentos;

Foto: Marcio Anderson Silva Leite

Aluno EAD Anhanguera
 Problemas, Sugestão de melhorias que
especificidades e podem ser contempladas no
características da Plano Diretor Municipal
comunidade

Iluminação pública
inadequada; Melhoramento da iluminação

Falta de pavimentação pública às necessidades do

em algumas ruas do bairro, pavimentação e calçada

bairro e ausência adequada.

de calçada.

Foto: Marcio Anderson Silva Leite

Aluno EAD Anhanguera
 Sugestão de melhorias que
Problemas, especificidades
podem ser contempladas
e características da
no Plano Diretor
comunidade
Municipal

Falta de saneamento Limpeza dos bueiros;

básico (o esgoto tratamento de esgoto;
domiciliar é direcionado
Biodigestor (Equipamento
para o córrego)
para reciclagem de dejetos)

Foto: Marcio Anderson Silva Leite

Aluno EAD Anhanguera
Problemas, especificidades Sugestão de melhorias que
e características da podem ser contempladas no
comunidade Plano Diretor Municipal

Implantação de ponto de
Não há pontos de ônibus onibus.
adequados. Construção de praça,
Ausência de espaço para parquinho e espaço para
lazer;
andar de bicicleta, skate e
caminhada.

Foto: Marcio Anderson Silva Leite

Aluno EAD Anhanguera
 Considerações Finais

Assim, discute-se insistentemente sobre o desafio de construir

uma sociedade sustentável, orientada por novos valores e saberes,
surgindo à necessidade da formação de cidadãos, baseada em valores
ecológicos.

Dessa forma, educar e conscientizar a comunidade em relação

aos mais importantes temas ambientais, é de extrema importância.
Aumentar a autoestima dos cidadãos com a melhoria das condições
ambientais do bairro, provocar a participação da comunidade no
desenvolvimento de redes sociais e no movimento ambiental de alunos,
agentes de saúde, membros da comunidade, etc.).

Nesse sentido as crianças passam como cidadãos do amanhã,

dar continuidade às ações que garantam a qualidade de vida e a
preservação do meio ambiente.

Fonte da imagem:
http://museudomeioambiente.jbrj.gov.b
r/noticia/educacao-e-meio-ambiente
Mandala metodológica

Fonte da imagem:
http://escolasustentaveis.ning.com/
 Referencias Bibliográficas
Conceitos de Educação Ambiental. Disponível em: http://www.mma.gov.br/educacao-
ambiental/politica-de-educacao-ambiental ; Acesso em 06 de Outubro de 2014.

Coleta Seletiva e Reciclagem. Disponível em:

http://meioambiente.culturamix.com/reciclagem/coleta-seletiva-e-reciclagem; Acesso em 07 de
Outubro de 2014.

Escolas sustentáveis. Disponível em: http://escolasustentaveis.ning.com/ ;Acesso em 11 de

Outubro de 2014.

LEI Nº 12.593, DE 18 DE JANEIRO DE 2012. Disponível em:

http://www.cidadessustentaveis.org.br/biblioteca ; Acesso em 08 de Outubro de 2014.
Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (COM-VIDA) – NOVO. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17456&Itemid=817; Acesso
em 05 de Outubro de 2014.
Projeto meu BioRio. Disponível em: http://www.unilivre.org.br/index.php/projetos/acesso-a-
projetos/96-projeto-meu-biobairro; Acesso em 18 de Outubro de 2014.

Política Nacional de Resíduos Sólidos. Disponível em: http://www.mma.gov.br/pol%C3%ADtica-

de-res%C3%ADduos-s%C3%B3lidos; Acesso em 15 de Outubro de 2014.
Questão ambiental. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro091.pdf.; Acesso
em 08 de Outubro de 2014.

Rima – Relatório de Impacto Ambiental. Disponível em:

http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/meio_ambiente/arquivos/eia_rima_eva/Corr
ego-Zavuvus-relatorio-de-impacto-ambiental-RIMA.pdf; Acesso em 19 de Outubro de 2014.