AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

FICHA DE OBSERVAÇÃO PEDAGÓGICA

EDUCAÇÃO FÍSICA

Professor Observado: ____________________________ Observador:____________________________

Data: ______ /______ /__________ Horário: _________-_________ Ano/ Turma: ________________
Espaço: _________________________________________________________________________________
Matérias lecionadas/ Objetivos:_____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

AVALIAÇÃO
DIMENSÃO CATEGORIAS APRECIAÇÃO/ SUGESTÕES
Não
Adequado
Adequado
Gestão e Registo de Presenças / Material / Atrasos
Organização Inicial Acessibilidade e Prontidão do Material

Clara, objectiva e sucinta

Apresentação dos Objetivos

Instrução Inicial
PARTE INICIAL

Sumário/ Sinopse dos Conteúdos

Relação com Aulas Anteriores

Instrução clara, objetiva e sucinta

Velocidade de organização da Turma

Aquecimento Duração

Progressão em Intensidade

Especificidade

Clareza e Simplicidade da Linguagem

Qualidade das Velocidade de Exposição / Colocação da Voz

Preleções Adequação e Interesse do Conteúdo

Domínio da Matéria/ Adequação Terminológica

PARTE PRINCIPAL

Duração da Preleção

Clara, Objetiva e Sucinta

Apresentação das Condições de Realização

Apresentação Critérios de Êxito /
Componentes Críticas
Demonstração (Adequação ao Modelo,
Instrução Posição dos Alunos)
Regras de Segurança
Apresentação de Variantes de Facilidade/
Dificuldade
Controlo da Informação Transmitida

COLÉGIO MANUEL BERNARDES

2012/2013
 Velocidade e Qualidade da Montagem e
Transporte do Material
Constituição de Grupos
Organização e
Combinação/ Recordação de Sinais e Rotinas
Gestão da Prática
Velocidade de Organização da Turma

Duração dos Tempos de Espera

Reforço da Velocidade de Organização/
Transição
PARTE PRINCIPAL (continuação)

Relevância dos Exercícios Propostos

Valor das Atividades Duração Relativa dos Exercícios
Propostas Grau de Dificuldade dos Exercícios

Lógica da Progressão

Visão Geral da Classe

Circulação Equilibrada pelo Espaço

Controlo da Prática Proximidade Física dos Alunos

Atenção Constante à Prática

Encorajar para a Atividade

Frequência do FB
Feedback
Qualidade do Feedback

Diversidade da Forma de Emissão

Ciclos de Feedback
Retorno à Calma Realização de Retorno à Calma
PARTE
FINAL

Revisão de Conteúdos Essenciais

Informação Final
Balanço da Aula
Reforço dos Comportamentos Adequados
Especificidade na Desaprovação
Disciplina
CATEGORIAS GERAIS

Adequação da Punição à Falta

Ignorar Faltas Menores
DA AULA

Positivo, Motivador, Encorajador

Clima
Empenhamento dos Alunos

Adequação dos Tempos

Adequação do Plano
Duração Relativa das Partes
à Aula
Realização de Exercícios Previstos

Apreciação Global Final

Observações

COLÉGIO MANUEL BERNARDES

2012/2013