E.E.DR.

JOÃO FIRMINO CORREIA DE

ARAÚJO
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA – 4º BIMESTRE
ROTEIRO - LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS PERGUNTAS

Desigualdade social afeta o acesso às atividades físicas

Os dados são resultado do relatório publicado pelo Programa das Nações

Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).

Os benefícios da prática esportiva e de atividades físicas são amplamente

conhecidos em variados âmbitos da sociedade. As AFEs comprovadamente
promovem melhorias na saúde, cognição, sociabilidade, além do aumento na
qualidade de vida de modo geral. Não obstante a quantidade significativa de
benefícios, apenas 30% da população brasileira é ativa.

O relatório divulgado pelo PNUD indica que o sedentarismo de 70% da

população brasileira não é resultado isolado da falta de estímulos à prática
esportiva e de atividades físicas, mas sim de desigualdades sociais que afetam
sensivelmente o acesso da população à possibilidade das práticas.

Os dados mostram que disparidades em fatores sociais como gênero, classe

social, etnia, nível de escolaridade e faixa etária são preponderantes na divisão
entre praticantes e não praticantes das AFEs. Os homens tem 28% mais
chances de praticar esportes do que as mulheres. Pessoas com mais de cinco
salários mínimos praticam o dobro de esportes e atividades físicas que
pessoas com renda de até meio salário mínimo. Brancos praticam 12% mais
AFEs que os negros.

O papel das Escolas na cultura da prática esportiva e atividades físicas.

O panorama escolar demonstra que desde muito cedo as diferenças
socioeconômicas afetam as relações que os jovens estabelecem com a prática
esportiva e de atividades físicas. Segundo o responsável pela direção
acadêmica do relatório, o Prof. Dr. Fernando Jaime González, é papel das
escolas a democratização do acesso ao conhecimento sobre as AFEs.

“Apesar dos diferentes problemas que podem ser registrados em relação à

disciplina Educação Física na atualidade, está claro que, quando suas aulas
assegurem aprendizagens valiosas sobre as práticas corporais, esses
conhecimentos têm um peso enorme no vínculo que as pessoas estabelecem
com o mundo das AFEs para o resto da vida”, declarou González.

O especialista da ONU aponta ainda que as condições necessárias para o

desenvolvimento da Educação Física de qualidade devem ser garantidas. Para
isso é necessário que as escolas tenham maior aderência ao conceito Escola
Ativa, uma evolução do movimento Nova Escola que ganhou força no Brasil no
início do século XX através do manifesto redigido por Fernando de Azevedo.
O conceito Escola Ativa defende que muito mais que depender de iniciativas
governamentais, as escolas devem ter participação ativa das comunidades e
da iniciativa privada, com programas que incentivem a prática esportiva e de
atividades físicas não só na grade curricular, mas também em contraturno e
aos finais de semana, e abertas à comunidade.

O Programa Cultivar está alinhado ao conceito de Escola Ativa. O sistema

oferece materiais práticos, didáticos e pedagógicos especializados em
Educação Física e incentiva a cultura das AFEs nas escolas e comunidades.

http://site.guaranisport.com.br/desigualdades-atividades-fisicas/
Agora responda:
1- Quais os benefícios da atividade física descrito no texto?
R: Existem várias causas para o sedentarismo na população brasileira,
como estilo de vida moderno, longas horas de trabalho, falta de acesso
a espaços seguros para atividades físicas, transporte urbano
desencorajador para atividades físicas, falta de tempo e até mesmo
questões culturais que não promovem a prática regular de exercícios.

2- Quais as causas do sedentarismo na população brasileira?

R:As escolas desempenham um papel crucial no incentivo à prática
esportiva e de atividades físicas. Elas podem oferecer aulas de
educação física regulares, promover eventos esportivos e recreativos,
fornecer instalações adequadas, educar sobre a importância do
exercício para a saúde e bem-estar, e até mesmo criar parcerias com
organizações locais para ampliar as oportunidades de atividades físicas
para os alunos.

3- Qual o papel da escola para incentivar a prática esportiva e de

atividades físicas?
R:As escolas desempenham um papel crucial no incentivo à prática
esportiva e de atividades físicas. Elas podem oferecer aulas de
educação física regulares, promover eventos esportivos e recreativos,
fornecer instalações adequadas, educar sobre a importância do
exercício para a saúde e bem-estar, e até mesmo criar parcerias com
organizações locais para ampliar as oportunidades de atividades físicas
para os alunos.

4- Qual o conceito de Escola Ativa?

R:O conceito de Escola Ativa se refere a um modelo educacional que
promove a participação ativa dos estudantes em seu próprio processo
de aprendizagem. Essa abordagem geralmente envolve métodos de
ensino mais dinâmicos, onde os alunos são incentivados a serem
 protagonistas, interagindo, investigando, resolvendo problemas e
aplicando o conhecimento de maneira prática e significativa.

Boa Atividade!