SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE CAMOCIM

ROTINA ORIENTADA DE ESTUDOS– 6º AO 9º ANO

VOL. 10 – DEZEMBRO 2023

ARTE - Novembro 2023 -

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ROTINA ORIENTADA DE ESTUDOS– 6º AO 9º ANO

ARTE - 6º Ano
Caro, professor(a),
Preparamos esta rotina com as orientações necessárias para as semanas do mês de OUTUBRO. Para isso, selecionamos com base
nas ORIENTAÇÕES CURRICULARES PRIORITÁRIAS DO CEARÁ e outros documentos referenciais
pedagógicos, saberes basilares para dar sequência à progressão de habilidades e competências importantes no percurso escolar.
ESTANOS DANDO JÁ UM FOCO NA HISTÓRIA DA EM ÊNFASE NO ARTISTA E OBRA. Dezembro chegou! Vamos fazer
o melhor !

UNIDADE OBJETO DE OBJETO

HABILIDADE
TEMÁTICA CONHECIMENTO ESPECÍFICO
Analisar e valorizar o
patrimônio cultural, EF69AR16) Analisar criticamente, por
material e imaterial, de meio da apreciação musical, usos e
culturas diversas, em funções da música em seus contextos de
especial a brasileira,
música incluindo suas produção e circulação, relacionando as
matrizes indígenas, práticas musicais às diferentes dimensões
Matrizes e africanas e da vida social, cultural, política, histórica,
estéticas culturais. europeias, de econômica, estética e ética.
diferentes épocas, e
favorecendo a (EF69AR18) Reconhecer e apreciar o
construção de
vocabulário e papel de músicos e grupos de música
repertório relativos às brasileiros e estrangeiros que contribuíram
diferentes linguagens para o desenvolvimento de formas e
artísticas. gêneros musicais.

ORIENTAÇÕES SEMANAIS- 6º Ano

SEMANA 01 (04/12 a 08/12)
O professor levará o aluno a reconhecer que o trabalho com música e com a diversidade de gêneros musicais
possibilita o saber ouvir, a interação social e a formação de valores éticos

Inicie a aula exibindo aos alunos a imagem abaixo e pergunte: Alguém já ouviu, sabe ou imagina
o significado da expressão “Surdo como uma porta”?

Após ouvir as hipóteses dos alunos, esclareça que atualmente ser “surdo como uma porta”
acabou sendo uma expressão utilizada para caracterizar alguém que já não consegue distinguir
bem os estímulos sonoros. Em outros casos, pessoas teimosas também acabam sendo
chamadas com a mesma expressão por sua insistência em relação às suas opiniões, não
ouvindo ou considerando o que dizem as outras pessoas, nem as respostas dadas por elas etc.
Em seguida, problematize: Saber ouvir e distinguir os estímulos sonoros é importante para o
trabalho com música? O trabalho com a linguagem musical ajuda a desenvolver a capacidade
de escutar, de interagir e de se comunicar com as pessoas?
Que tal levar música instrumel natalina. O que leva esse som? Que memória afetiva eles tem? O
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que é natal ?
01. Faça um belo colorido na árvore de Natal e coloque o nome das pessoas, Que

você gostaria que estivesse com você, neste Natal.

SEMANA 02 (11/12 a 15/12)

Hoje iremos alinhar a arte brasileira e seus mitos com a arte do natal.
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Iremos falar da Artista e obras de Tarcila do amaral.

Slide pronto.

Em seguida peça aos alunos desenhar algum mito brasileiro que eles conhecem
... depois pintar a gravura natalina.

Use sua imaginação e faça um belo colorido:

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SEMANA
ROTINA 03 (18/12
ORIENTADA a 22/12)
DE ESTUDOS– 6º AO 9º ANO
Começa a aula com uma música natalina que você gosta professor.

ARTE - 7º Ano
Pergunte a eles se eles conhecem.

texto

O PRESENTE DE NATAL

Certa vez, um menino acordou em uma véspera de Natal, muito contente, pois uma data muito
importante estava para chegar.
Era o dia do aniversário do menino Jesus, e é lógico, o dia em que o Papai Noel vinha visitá-
lo todos os anos.
Esperava ansiosamente o cair da noite, para voltar a dormir e olhar o seu pé de meia que
estava frente a porta, pois não tinha árvore de Natal.
Dormiu muito tarde, para ver se conseguia pegar aquele “velhinho”, mas como o sono era
maior do que sua vontade, dormiu profundamente.
Na manhã de Natal, observou que seu pé de meia não estava lá, e que não havia presente
algum em toda a sua casa.
Seu pai desempregado, com os olhos cheios d’água, observava atentamente ao seu filho, e
esperava tomar coragem para falar que o seu sonho não existia, e com muita dor no coração o
chama.
-- Meu filho, venha cá?
-- Papai?
-- Pois não filho?
-- Papai Noel se esqueceu
de mim? O pai abraça seu
filho...
-- Ele também esqueceu do senhor papai?
-- Não meu filho... o melhor presente que eu poderia ter ganho na vida está em meus braços, e
fique tranqüilo, pois eu sei que o Papai Noel não esqueceu de você.
-- Mas... todas as outras crianças vizinhas estão com seus presentes... acho que ele pulou a
nossa casa...
-- Pulou não, meu filho...
Os dois foram caminhando sem rumo, até chegar num parque e ali passearam, brincaram e se
divertiram durante o resto do dia, voltando somente no começo da noite.
Chegando em casa, já muito cansado, o menino foi para o seu quarto, e escreveu um bilhete
para o Papai Noel:
“Querido Papai Noel,
Quero agradecer o presente que o senhor me deu. Desejo que todos os Natais que eu passe,
faça com que meu pai esqueça de seus problemas, e que ele possa se distrair comigo,
passando uma tarde maravilhosa como a de hoje.
Obrigado pela minha vida, pois descobri que não são os brinquedos que me fazem feliz, e sim,
com o verdadeiro sentimento que está dentro de nós, que o senhor desperta nos Natais.
Obrigado.”
... e foi dormir...
Entrando no quarto para dar boa-noite ao seu filho, o pai viu o bilhete, e a partir desse dia, não deixou que os seus problemas
afetassem a felicidade dele, e começou a fazer que todo dia fosse um Natal para ambos.

01 – Por que o menino acordou muito feliz na véspera de Natal?

02 – Suas expectativas se confirmam? Justifique.

03 – Pelo contexto podemos perceber que o menino acreditava em Papai Noel?

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04 – Retire do texto um trecho que justifique sua resposta.

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UNIDADE OBJETO DE
TEMÁTICA CONHECIMENTO OBJETO ESPECÍFICO HABILIDADE
Explorar, conhecer, fruir e
analisar criticamente (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e
práticas e produções artísticas analisar formas distintas das artes
Contextos e e culturais do seu entorno
práticas; social, dos povos indígenas,
visuais tradicionais e
Artes visuais
e Elementos da das contemporâneas, em obras de
Música linguagem; comunidades tradicionais artistas brasileiros e estrangeiros de
Processos de brasileiras e de diversas
diferentes épocas e em diferentes
criação. sociedades, em distintos
Artes visuais, tempos e espaços, para matrizes estéticas e culturais, de
música e cultura reconhecer a arte como um modo a ampliar a experiência com
popular fenômeno cultural, histórico, diferentes contextos e práticas
social e sensível a
diferentes contextos e artístico-visuais e cultivar a
dialogar com as percepção, o imaginário, a
diversidades.
capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.

O professor levará o aluno a conhecer a Arte e investigando suas crenças e datas que fazem
parte da história e do imaginário.
SEMANA 01 (04/12 a 08/12)

Apresente aos alunos a imagem, convidando-os a passear os olhos livremente pelo objeto artístico.
Em seguida, proponha uma conversa, em que eles digam o que mais lhes chamou a atenção na obra, anotando as
palavras-chave mais significativas num painel ou no quadro.

O fotógrafo Ed. Wheeler,se apresenta dentro do cenário de obras icônicas da história

da arte,de autoria de grandes artistas como Caravaggio, Michelangelo e Monet, com
isso ganhou um toque natalino.
Forme duplas e peça que façam a descrição da obra, anotando no caderno todos os elementos que
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percebem na figura.

1) Que elementos compõem a imagem da fotografia?

2) Que sentimentos essa obra desperta em você?

3) Pensando nos sentimentos do fotógrafo Ed. Wheeler, tente explicar o porquê

do uso do personagem natalino retratado na tela.

4) Na sua opinião, os personagens estão conversando sobre qual assunto?

5) Em que local é retratado a cena?

SEMANA 02 (11/12 a 15/12)

Vamos conhecer um pouco da historia da arte( artista e obra).

Vamos apresentar um slide muito bom sobre a artista Leonardo da Vinci

Que pedeir para os alunos fazer uma releitura de Mona lisa em estilo natalino..
Fica a dica!

ARTE - Dezembro 2023 - 7

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SEMANA 03 (18/12 a 22/12)

Vamos colorir o desenho, seguindo a legenda.

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Fazer a releitura de uma imagem é observá–la e redesenhá-la tentando passar para o

desenho suas emoções.

AtividAdes
Observe a imagem do Papai Noel e solte sua imaginação:

ARTE - 8º Ano
UNIDADE OBJETO DE
TEMÁTICA CONHECIMENTO OBJETO ESPECÍFICO HABILIDADE
TRADIÇÕES Contextos e Explorar, conhecer, fruir e
E práticas; Elementos analisar criticamente práticas e EF69AR16) Analisar
APRENDIZADOS. da linguagem; produções artísticas e culturais criticamente, por meio da
Processos de criação; do seu entorno social, dos povos apreciação musical, usos e
Matrizes indígenas, das comunidades
estéticas e culturais; tradicionais brasileiras e de funções da música em seus
Patrimônio cultural; diversas sociedades, em contextos de produção e
Arte distintos tempos e espaços, para circulação, relacionando as
e tecnologia. reconhecer a arte como um práticas musicais às
fenômeno cultural, histórico,
social e sensível a diferentes diferentes dimensões da vida
contextos e dialogar com as social, cultural, política,
diversidades. histórica, econômica, estética
e ética.

ORIENTAÇÕES SEMANAIS- 8º Ano

SEMANA 01 (04 /12 a 08 /12)
ARTE - dezembro 2023 - 12
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ROTINA ORIENTADA DE ESTUDOS– 6º AO 9º ANO

O professor levará o aluno a conhecer as origens da vida e investigando seus artefatos milenares.

A arte está presente em nossas vidas. O professor irá destacar a escuta dos sons ao nosso
redor com as seguintes perguntas:

Professor leve alguns sons que representa o Natal

Quais são esses sons? Quais deles são do nosso próprio corpo? Como percebemos e nos
relacionamos com eles? Como eles podem ser usados em produções musicais?

Agora observe a imagem.

A fotografia que você vê faz parte da série humorística “Santa Classics” que
p ertence ao fotógrafo Ed Wheeler, Observe minuciosamente e atente para as
sensações ,sentimentos e idéias que ela desperta em você.

ATIVIDADES
1) Quais foram as primeiras impressões sobre a fotografia dessa série?

2) Na sua opinião, o que o fotógrafo Ed. Wheeler quis transmitir com essa fotografia?

_
3) Originou-se no Oriente no século X, Tendo seu auge na Europa durante a Idade Média,
onde foram muito utilizados na ornamentação de igrejas e catedrais, Já que o seu
efeito de iluminação natural vindo da luz do Sol, por eles penetravam, criando um
efeito cênico de iluminação colorida aos interiores das catedrais de arquitetura góticas
da época. Aponte traços característicos presentes na fotografia.

ARTE - dezembro 2023 - 13

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SEMANA 02 (11/12 a 15/12)

Tradição e transformação.
Tradicional ao modernismo
Vamos conhecer Vicent Va Gogh

Slide pronto..

Leve uma música que você goste .

Sugestão
Após uma aula espetalucar com slide. Peça aos alunos que façam um releitura da obra noite estrela com sugestão
natalinas.
Pode ser individual ou coletivo em um cartaz.

ARTE - dezembro 2023 - 14

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ROTINA ORIENTADA DE ESTUDOS– 6º AO 9º ANO

SEMANA 03 (18/12 a 22/12)

Que tal agora exercitar nossas habilidades. O que esse desenhgo representa. Porque?
Vamos Colorir! Não esqueça de colocar em cada espaços cores em degradê.

ARTE - dezembro 2023 - 15

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.ARTE - 9º Ano
UNIDADE OBJETO DE
TEMÁTICA CONHECIMENTO OBJETO ESPECÍFICO HABILIDADE
Elementos da Explorar, conhecer, fruir e analisar
linguagem; criticamente práticas e produções artísticas e (EF69AR01) Pesquisar,
Artes Notação e culturais do seu entorno social, dos povos apreciar e analisar formas
visuais registro musical; indígenas, das comunidades tradicionais distintas das artes visuais
Processos de brasileiras e de diversas sociedades, em
criação; distintos tempos e espaços, para reconhecer a
tradicionais e
Contextos e arte como um fenômeno cultural, histórico, contemporâneas, em obras
práticas. social e sensível a diferentes contextos e de artistas brasileiros e
dialogar estrangeiros de diferentes
com as diversidades.
épocas e em diferentes
matrizes estéticas e
culturais, de modo a
ampliar a experiência com
diferentes contextos e
práticas artístico-visuais e
cultivar a percepção, o
imaginário, a capacidade
de simbolizar e o repertório
imagético.

ORIENTAÇÕES SEMANAIS- 9º Ano

SEMANA 01 (04/12 a 08/12)

Professor, motive os alunos para o tema e descubra o que eles pensam sobre "Arte", para isso leve para
sala de aula algumas imagens de diferentes formas de representação da "Arte".

E sobre o Natal? Símbolos natalinos?

Após a discursão, que tal agora colorir o desenho abaixo. Peçam ao alunos que façam um pesquisa sobre os
Reis magos e qual sua importancia na história e o que tem haver nos dias de hoje!

ARTE - dezembro 2023 - 16

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ARTE - dezembro 2023 - 17

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No ano de 1971, para surpresa de todos, nos Estados Unidos, o Papai Noel deixou
de lado o seu trenó e surgiu no horizonte dentro de um helicóptero e
desembarcou no supermercado de Fort Lauderdale. Para surpresa do bom
velhinho, milhares de crianças, que aguardavam a sua chegada, saltaram sobre
ele, terminando por derrubá-lo no chão e logo depois roubaram os presentes.
Com certeza, o fato não reflete o espírito natalino e pede uma reflexão quanto
aos reais valores que devem pontuar o Natal.
Milhares de anos se passaram, e o Natal segue com seu toque mágico sempre nos
remetendo à ideia de união, amor e paz. Ainda que seus símbolos, a exemplo da
árvore de Natal, se reinventem com a modernidade, os cartões, com votos de
uma “Noite Feliz”, percam seu espaço para a era virtual; as crianças tão cedo
descubram que o Papai Noel não existe e seus brinquedos são comprados no

shopping, o amor do menino Deus, que atravessou os séculos, permanece entre

nós. A estrela de Belém continua a brilhar, trazendo a sua mensagem de
esperança “aos homens de boa Vontade”.
Carlos Roberto Saraiva da Costa Leite é pesquisador e coordenador do setor de imprensa do Musecom / Porto Alegre*

ATIVIDADES
1) Na sua opinião quais devem ser os reais valores do Natal?

2) No Natal ,.quais são os sentimentos que o( a)remetem em relação a essa data?

Escreva abaixo os seus sentimentos.

SEMANA 02 (11/12 a 15/12)

Tradição e transformação.
Tradicional ao modernismo
Vamos conhecer Vicent Va Gogh

Slide pronto..

Leve uma música que você goste .

Sugestão
Após uma aula espetalucar com slide. Peça aos alunos que façam um releitura da obra noite estrela com sugestão
natalinas.
Pode ser individual ou coletivo em um cartaz.
ARTE - dezembro 2023 - 18
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SEMANA 03 (18/12

ARTE - dezembro 2023 - 19

 SEMANA 03 ( 18/12 A 22/12)
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É o próprio Wheeler que encarna o papel de Noel dentro das imagens históricas
para elaborar a divertida reinterpretação. Segundo o próprio, “nós todos
queremos acreditar em Papai Noel. Ele nos faz feliz“. Com isso, surgiu a ideia de
dar uma nova abordagem ao bom velhinho, incluindo-o dentro de pinturas da
época Renascentista, que é uma das mais importantes da história da arte.

ATIVIDADES

1)Vários autores já usaram os chamados textos bases ,para servir de inspiração para
às novas criações. Onde há marcas do uso da intertextualidade nessa fotografia?

2)Observe atentamente as duas fotografias,o que tem em comum ( igual ) entre os

dois personagens masculinos?

3) Agora é sua vez! Se tivesse no papel do Papai Noel em que tela( pintura ) você iria

pousar?

Vamos colorir o desenho, seguindo a legenda.

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SEMANA 03 (18/12

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