PENGELOLAAN KINERJA GURU 2024

ISI PERENCANAAN KERJA 1-31 JANUARI 2024 sbb :

( Total Poin saya di semester genab januari sd juni 2024 ada 36 poin)

1.HASIL KERJA UTAMA

1. Rencana Hasil kerja : Meningkatnya praktik manajemen kelas yang berfokus pada
penerapan disiplin positif. ( Guru akan mengisi formulir Diskusi Persiapan, Formulir
Diskusi Tindak Lanjut, dan Formulir Refleksi Tindak Lanjut )
Target Kualitas : tingkat upaya penerapan prinsip disiplin positif untuk mengelola
perilaku dan kebiasaan kelas yang disepakati bersama.
Bukti Dukung : Hasil penilaian observasi kinerja guru.
Target Kualitas : 1 kegiatan.
TARGET WAKTU : PER SEMESTER

2. Rencana Hasil kerja : Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai peserta

berbagi praktik baik yang diselenggarakan komunitas belajar. ( satu kegiatan
berdurasi 2;3 jam setara 4 poin )
Target Kualitas : tingkat kesesuaian peran sebagai peserta berbagi praktik baik yang
diadakan Komunitas Belajar.
Bukti Dukung : Sertifikat.
Target Kualitas : 1 kegiatan.
POIN : 4

3. Rencana Hasil kerja : Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Penelaah Aksi
Nyata sejawat yang dihasilkan guru dan atau Kepala Sekolah lain. ( 10 Aksi Nyata
setara 6 poin )
Target Kualitas : tingkat kesesuaian peran sebagai penelaah Aksi Nyata Sejawat yang
dihasilkan guru lain.
Bukti Dukung : Laporan.
Target Kualitas : 1 kegiatan.
POIN : 6

4. Rencana Hasil kerja : Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Coach,

mentor, fasilitator, dan atau pengajar praktik dalam kegiatan pengembangan
kompetensi kepada guru, kepala sekolah dan atau pengawas sekolah. ( satu kegiatan
berdurasi 2;3 jam setara 12 poin )
Target Kualitas : tingkat kesesuaian peran sebagai coach/mentor pengembangan
kompetensi kepada guru.
Bukti Dukung : Sertifikat.
Target Kualitas : 1 kegiatan.
POIN : 12

5. Rencana Hasil kerja : Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Penelaah

Perangkat Ajar yang dihasilkan guru dan atau Kepala Sekolah lain. ( 10 Perangkat
Ajar setara 6 poin )
Target Kualitas : tingkat kesesuaian peran sebagai penelaah Perangkat Ajar yang
dihasilkan guru lain.
 Bukti Dukung : Laporan.
Target Kualitas : 1 kegiatan.
POIN : 6

6. Rencana Hasil kerja : Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Partisipan

observasi praktik pembelajaran (persiapan, pelaksanaan dan diskusi tindak lanjut)
bersama rekan sejawat. ( 1observasi sebagai pelaku dan pengamat secara bergantian
setara 8 poin )
Target Kualitas : tingkat kesesuaian observasi praktik pembelajaran (persiapan,
pelaksanaan, dan diskusi tindak lanjut) bersama rekan sejawat.
Bukti Dukung : Laporan.
Target Kualitas : 1 kegiatan.
POIN : 8

7. Rencana Hasil kerja : Tersusunnya Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan

(KOSP) sebagai acuan dalam peningkatan pembelajaran
Target Kualitas : tingkat kontribusi dalam penyusunan dokumen kurikulum
operasional satuan pendidikan (KOSP) dengan standar yang digunakan .
Bukti Dukung : dokumen KOSP.
Target Kualitas : 1 kegiatan.
TARGET WAKTU : PER SEMESTER

8. Rencana Hasil kerja : Terlaksananya pembelajaran melalui perencanaan dan

perangkat penilaian/asesmen yang mengacu pada KOSP.
Target Kualitas : Tingkat kehadiran di dalam kelas untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dengan mengacu pada KOSP .
Bukti Dukung : Rangkuman Kehadiran.
Target Kualitas : 1 kegiatan.
TARGET WAKTU : PER SEMESTER

II. RENCANA HASIL KERJA TUGAS TAMBAHAN

1. Meningkatnya kinerja satuan pendidikan melalui pelaksanaan tugas tambahan sebagai
Pembina Ekstrakurikuler. ( Laporan dan SK )
2. Meningkatnya kinerja satuan pendidikan melalui pelaksanaan tugas tambahan sebagai
Wali Kelas. . ( Laporan dan SK )
3. Meningkatnya kinerja satuan pendidikan melalui pelaksanaan tugas tambahan sebagai
Pengurus Organisasi/Asosiasi Profesi Guru Tingkat Kota. . ( Laporan dan SK )

III. RENCANA HASIL KERJA PERILAKU

1. BERORIENTASI PELAYANAN
Indikator : memahami kebutuhan peserta didik dan berusaha memenuhinya.
Perwujutan perilaku : mengidentifikasi kebutuhan peserta didik secara proaktif.

2. AKUNTABEL.
Indikator : melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin dan
berintegritas tinggi.
Perwujudan perilaku : memenuhi janji dan komitmen terkait pekerjaan.
3. KOMPETEN.
Indikator : menunjukkan penguasaan kompetensi yang memadai dalam melakukan
kinerja.
Perwujutan perilaku : menunjukkan kompetensi dalam bekerja sehingga menjadi
teladan bagi rekan sejawat.

4. HARMONIS.
Indikator : memberikan pertolongan bagi warga satuan pendidikan yang memerlukan.
Perwujutan perilaku : menawarkan solusi kepada warga satuan pendidikan dengan
responsive.

5. LOYAL
Indikator : memegang teguh moral dan mematuhi peraturan perundang undangan
yang berlaku.
Perwujutan perilaku : menghindari tindakan, ucapan, perbuatan yang menjurus pada
perpecahan.

6. ADAPTIF
Indicator : menyesuaikan diri secara cepat dalam menghadapi dinamika pembelajaran
di kelas.
Perwujutan perilaku : menyesuaikan diri diberbagai lingkungan kerja.

7. KOLABORATIF
Indicator : memberi kesempatan kepada warga satuan pendidikan dan masyarakat
atau dunia usaha untuk berkontribusi bagi satuan pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik.
Perwujutan perilaku : menerima pendapat dan saran dalam menyesuaikan tugas.