HABILIDADES DA BNCC PRIORIZADAS

ESCOPO E SEQUÊNCIA
MÓDULO 1
Código da
Resumo do que acontece na aula
Unidades temáticas Objetos de conhecimento habilidade da Descrição da habilidade Expectativas de Aprendizagem
(orientação detalhada no material do professor)
BNCC
Aula 1 - Engajamento dos estudantes para a proposta por
meio de jogo cooperativo que estimula a resolução de
problemas.
- Medir lados e ângulos de triângulos.
Aula 2 - Engajamento dos estudantes para participarem da
- Classificar triângulos pelas medidas de seus lados. proposta, contextualizando a organização das aulas e os
(Relaciona-se ao descritor Saeb 9 D3) objetivos gerais.
Identificar características dos triângulos e
Semana 1 Geometria Classificação de triângulos EF06MA19 classificá-los em relação às medidas dos lados e
- Classificar triângulos pelas medidas de seus Aula 3 - Realização do Plano de Aula para classificação dos
dos ângulos.
ângulos. (Relaciona-se ao descritor Saeb 9 D3) triângulos usando as medidas de seus lados ou de seus
ângulos internos.
- Nomear um triângulo em função das medidas de
seus lados ou de seus ângulos Aula 4 - Vivência, em sala de aula, das atividades de Estudos
Orientados + engajamento dos estudantes para a realização
dos Estudos Orientados 01.

Aula 5 - Discussão coletiva sobre o trabalho realizado pelos

estudantes com os Estudos Orientados 01.

Resolver e elaborar problemas que envolvam - Compor e decompor números no sistema de Aula 6 - Realização do Plano de aula: Revisitando as
cálculos (mentais ou escritos, exatos ou numeração decimal. ( Relaciona-se ao descritor operações de adição e subtração
Operações com número aproximados) com números naturais, por meio Saeb 5 D15)
Semana 2 Números
naturais de estratégias variadas, com compreensão dos Aula 7 - Realização do Plano de aula: Revisitando a
processos neles envolvidos com e sem uso de - Operar mentalmente com números naturais. multiplicação
calculadora.
Aula 8 - Realização do Plano de aula: O que podemos saber
sobre a divisão + mobilização dos estudantes para Estudos
EF06MA03 Orientados 02.
 Aula 9 - Discussão coletiva sobre os Estudos Orientados 02.
Resolver e elaborar problemas que envolvam - Associar um problema a uma operação entre

Operações com número cálculos (mentais ou escritos, exatos ou números naturais. Aula 10 - Realização do Plano de aula: Calculando com
Números aproximados) com números naturais, por meio
naturais diferentes unidades de medida
de estratégias variadas, com compreensão dos - Identificar eventos aleatórios.
EF06MA03
Semana 3 processos neles envolvidos com e sem uso de Aula 11 - Realização do Plano de aula: O que é espaço
Calcular a probabilidade de eventos, com base
calculadora. - Determinar o espaço amostral de um evento. amostral?
Probabilidade e Espaço amostral de eventos na construção do espaço amostral, utilizando o
Estatística aleatórios princípio multiplicativo, e reconhecer que a - Relacionar a contagem dos elementos de um Aula 12 - Realização do Plano de aula: Princípio Multiplicativo
soma das probabilidades de todos os evento ao Princípio Multiplicativo da Contagem. da contagem e Diagramas de árvore + engajamento dos
EF08MA22
elementos do espaço amostral é igual a 1. estudantes para os Estudos Orientados 03
Aula 13 - Discussão coletiva sobre os Estudos Orientados 03.

- Descrever um polígono por suas propriedades

Aula 14 - Realização do Plano de aula: Nomeando os
como figura plana.
polígonos.
Reconhecer, nomear e comparar polígonos,
- Identificar lados e ângulos em polígonos.
considerando lados, vértices e ângulos, e Aula 15 - Realização do Plano de aula: Reconhecendo os
Semana 4 Geometria Polígonos EF06MA18 classificá-los em regulares e não regulares, polígonos regulares.
- Nomear os polígonos em função de sua
tanto em suas representações no plano como
quantidade de lados.
em faces de poliedros. Aula 16 - Ajuste do tempo necessário para tratar de
expectativas de aprendizagem e planos de aula anteriores +
- Classificar polígonos em regulares e não regulares.
Engajamento dos estudantes para a realização dos Estudos
Orientados 04.

Aula 17 - Discussão coletiva sobre os Estudos Orientados 04.

Aula 18 - 1ª Avaliação processual

Semana 5 Aula 19 - Discussão da 1ª Avaliação + Autoavaliação

- Operar com algoritmos com números naturais.

Resolver e elaborar problemas que envolvam
cálculos (mentais ou escritos, exatos ou
Operações com números aproximados) com números naturais, por meio
Números EF06MA03
Naturais de estratégias variadas, com compreensão dos
processos neles envolvidos com e sem uso de
calculadora.
Aula 20 - Realização do Plano de Aula: Multiplicando e
(Relaciona-se ao descritor Saeb 5 D17 e D18).
dividindo mentalmente + engajamento dos estudantes para
os Estudos Orietados 05
- Identificar o tipo de resposta numérica para o
Aula 21 - Discussão coletiva do Estudos Orientados 05
problema (resposta exata ou aproximada).
Aula 22 - Realização do Plano de aula: Compreendendo o uso
- Resolver problemas com números naturais
da divisão em situações-problema
(Relaciona-se ao descritor Saeb 9 D19).

Semana 6 Aula 23 - Realização do Plano de aula: Multiplicação e Divisão

Aula 24 - Ajuste do tempo necessário para tratar de

expectativas de aprendizagem e planos de aula anteriores +
Engajamento dos estudantes para a realização dos Estudos
Orientados 06.

Conceito de número
fracionário
Semana 7 Números Representação fracionária e
decimal de números racionais
Grandezas: comprimento,
Semana 8 Grandezas e Medidas massa, tempo, área,
capacidade e volume
Reconhecer que os números racionais positivos
podem ser expressos nas formas fracionária e
decimal, estabelecer relações entre essas
EF06MA08
representações, passando de uma
representação para outra, e relacioná-los a
pontos na reta numérica.
Resolver e elaborar problemas que envolvam as
grandezas comprimento, massa, tempo,
temperatura, área (triângulos e retângulos),
capacidade e volume (sólidos formados por
EF06MA24
blocos retangulares), sem uso de fórmulas,
inseridos, sempre que possível, em contextos
oriundos de situações reais e/ou relacionadas
às outras áreas do conhecimento.
- Identificar diferentes conceitos e representações
Aula 25 - Dicussão coletiva dos Estudos Orientados 06
para um mesmo número fracionário. ( Relaciona-se
ao descritor Saeb 5 D21)
Aula 26 - Realização do Plano de aula: Fração como
parte/todo
- Associar uma fração à sua representação decimal.
(Relaciona-se ao descritor Saeb 9 D21)
Aula 27 - Realização do Plano de aula: Relação entre
números fracionários e decimais
- Associar números decimais com representação
decimal finita a frações.
Aula 28 - Realização do Plano de aula: Frações e a reta
numerada + Engajamento dos estudantes para a realização
- Representar frações e números decimais na reta
dos Estudos Orientados 07.
numérica. ( Relaciona-se ao descritor Saeb 5 D22).
Aula 29 - Discussão coletiva dos Estudos Orientados 07
- Compreender a noção de cada grandeza
Aula 30 - 2ª Avaliação processual
(comprimento e massa).
Aula 31 - Discussão da 2ª Avaliação + Autoavaliação
- Conhecer as principais unidades de medida de
cada uma das grandezas.
Aula 32 - Realização do Plano de aula: Qual o peso ideal para
sua mochila? + mobilização dos estudantespara os Estudos
Orietados 08