Universidade Federal de Pernambuco

Centro de Ciências Médicas

Área Acadêmica de Saúde Coletiva
Fundamentos da Atenção Básica à Saúde I

Orientações – Práticas

OBJETIVOS

GERAL:
Introduzir o estudante no conhecimento teórico-prático da atenção primária em saúde (APS) no
contexto do SUS, com enfoque na família.

ESPECÍFICOS:
1. Contextualizar a prática da APS no processo de construção e efetivação do SUS no Brasil;
2. Compreender o Território como unidade de intervenção de políticas públicas, em essencial a
APS e utilizar suas informações para a produção de cuidado individual e coletiva;
3. Compreender a Família como foco da APS inserida em sua comunidade e território e incluí-la
na produção do cuidado individual e coletivo;
4. Compreender a Integralidade como princípio fundamental do SUS e da APS e abarcar suas
dimensões para a produção do cuidado individual e coletivo;
5. Compreender a Educação Popular como ferramenta fundamental na APS e utilizá-la para a
produção do cuidado individual e coletivo;
6. Compreender o Processo de Saúde e Trabalho, incorporando a categoria trabalho como objeto
de intervenção da Atenção à Saúde no âmbito da Atenção Primária.

ORIENTAÇÕES DE APRENDIZAGEM
1ª PRÁTICA – INTRODUÇÃO À APS
• Conhecer os profissionais de saúde da equipe, estrutura da unidade, cronograma de
atividades dos profissionais, pacto de agenda, contrato de convivência (frequência,
horário).
• Compreender o desenvolvimento da implantação da USF na comunidade, as estratégias
da política da atenção básica, os fatores facilitadores e as dificuldades de sua
implementação.
• Entender a atuação da Atenção Básica à Saúde (Atenção Primária), na política de
atenção e assistência à saúde da população.

2ª PRÁTICA – TERRITÓRIO NA APS

• Conhecer a história da formação da comunidade, a maneira como se deu a ocupação do
território. Como foi construído o território que a USF está inserida.
• Sair para a área com algum ACS e conhecer os aspectos importantes do território
(geografia, limites, os líderes comunitários, a história local, as necessidades da
comunidade, fatores de risco para a saúde das pessoas, áreas de lazer, associações
comunitárias, ONGs, coleta de lixo, esgoto a céu aberto,...).

3ª PRÁTICA – FAMÍLIA NA APS

• O estudante deverá observar se os profissionais de saúde abordam, durante suas
atividades, os ciclos familiares (tais como nascimento, adolescência, separação dos
 cônjuges, morte); para isso, deverá escolher 1 ou 2 usuários e pergunta-los após a
consulta sobre sua família e se acharia importante que o profissional de saúde converse
com ele sobre tais aspectos.
• Observar a conformação demográfica da comunidade, número de habitantes por
domicílio, buscar dados indiretos sobre a população adscrita a unidade.

4ª PRÁTICA – INTEGRALIDADE EM SAÚDE

• Procurar saber se existem ações integradas entre a saúde, educação e outros setores e
como acontece o fluxo e comunicação na rede de atenção à saúde municipal e
estadual.
• Vinculação/participação do NASF na unidade; abordar também como os diversos
fundamentos da integralidade na saúde são aplicados nas atividades da USF.
•
5ª PRÁTICA - EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE
• Observar a forma de comunicação entre os profissionais de saúde os pacientes,
observar se na USF são valorizados os conhecimentos populares.
• Observar a dinâmica das relações entre os profissionais de saúde e a comunidade, no
que se refere a Educação para a Saúde.
• Identificar quais instrumentos de educação popular em saúde são aplicados na
comunidade.

6ª PRÁTICA - RELAÇÕES ENTRE TRABALHO E SAÚDE NA APS

• Processo de trabalho dos profissionais de saúde. O trabalho como determinante da
qualidade de vida da população e dos profissionais da USF. - - Conhecer as atividades
produtivas na comunidade.
• Identificar o perfil das pessoas que procuram o serviço segundo o seu vínculo de
trabalho.
• Investigar em que medida o trabalho pode causar benefícios ou agravos à saúde da
população.