DOSSIÊ DO PROFESSOR Geo.

pt 10
TESTES DE AVALIAÇÃO Geografia 10.º ano

TESTE DE AVALIAÇÃO 7A

Temas/ Aprendizagens Domínio de

Conceitos Estrutura Itens
Subtemas Essenciais aprendizagem*
Tema 2 – Os • Relacionar a posição • Zona Económica Tipos de itens: D1  D2  D3  1.1.1.
recursos geográfica dos principais Exclusiva (ZEE) −itens de seleção (ex: 1.1.2.
D1  D2  D3 
naturais de que portos nacionais com a • Erosão marinha escolha múltipla,
a população direção dos ventos, das completamento, D1  D2  D3  1.1.3.
• Abrasão marinha
dispõe: usos, correntes marítimas, as verdadeiro/falso, 1.1.4.
• Plataforma D1  D2  D3 
limites e características da costa e associação/correspon
potencialidades do relevo do fundo marinho. continental D1  D2  D3  1.2.
dência);
Subtema: Os • Distinguir os principais • Talude continental D1  D2  D3  2.1.1.
−itens de construção
recursos tipos de pesca. • Formas de relevo do (resposta curta; D1  D2  D3  2.1.2.
marítimos • Relacionar a pressão litoral e fluvio resposta restrita e/ou
sobre o litoral com a marinhas (arriba, resposta extensa; D1  D2  D3  2.1.3.
necessidade do praia, ilha barreira, cálculo). 2.1.4.
D1  D2  D3 
desenvolvimento sustentado sistema lagunar,
tômbolo, estuário) D1  D2  D3  2.1.5.
das atividades de lazer e de
Os itens podem ter
exploração da natureza, • Corrente marítima D1  D2  D3  2.1.6.
como suporte um ou
apresentando casos • Deriva Norte-Sul mais documentos, D1  D2  D3  2.1.7.
concretos reportados em
• Nortada como textos, tabelas,
fontes diversas. D1  D2  D3  3.1.
• Recurso piscícola gráficos, mapas,
figuras, fotografias e D1  D2  D3  3.2.1.
• Tipos de pesca
imagens de satélite. 3.3.
• Quotas de pesca D1  D2  D3 
As respostas aos
• Upwelling D1  D2  D3  4.1.
itens podem requerer
• Aquicultura a mobilização D1  D2  D3  4.2.
* D1 – Analisar questões geograficamente relevantes do espaço português
D2 – Problematizar e debater as interrelações no território português e com outros espaços
D3 – Comunicar e participar

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO DO TESTE DE AVALIAÇÃO

As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o
item a que diz respeito.
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que surgir em primeiro lugar.
Nos itens de resposta curta e nos itens de resposta restrita que solicitem um número específico de elementos, só são considerados para
efeitos de classificação os primeiros elementos correspondentes ao número solicitado.
Itens de seleção
Nos itens de seleção (escolha múltipla, completamento e associação/correspondência), a cotação do item só é atribuída às respostas
que apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
Itens de construção
Nos itens de resposta curta e nos itens de resposta restrita que solicitem um número específico de elementos, só são considerados para
efeitos de classificação os primeiros elementos correspondentes ao número solicitado.
Nos itens de resposta curta, são atribuídas pontuações às respostas total ou parcialmente corretas, de acordo com os critérios específicos.
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critérios de classificação contemplam, para além do domínio dos conteúdos, o uso
correto do vocabulário geográfico e a expressão escrita em língua portuguesa.

TESTE DE AVALIAÇÃO 7A

1. O litoral é uma área muito dinâmica e que está em constante alteração.

Na Figura 1 estão assinalados os setores da linha de costa de Portugal continental em perigo de erosão,
bem como alguns dos mais importantes acidentes do litoral do Continente.

© Areal Editores 1
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Figura 1 – Setores da linha de costa em perigo de erosão e alguns acidentes do litoral de Portugal continental.
Fonte: Zêzere, J.L. (2020) Geomorphological Hazards. In the Geomorphological Landscapes ofPortugal, In G.Vieira, J.L. Zêzere and Carla Mora
(Eds), Landforms and landscapes of Portugal.World Geomorphological Landscapes. Springer, Cham.

1.1. Selecione a única opção correta para que as afirmações seguintes sejam verdadeiras.
1.1.1. Entende-se por abrasão marinha
(A) o processo de desgaste devido a alterações ou decomposição química dos minerais constituintes
das rochas.
(B) a erosão mecânica do mar, que pode ocorrer por ação hidráulica e por metralhagem.
(C) a erosão química do mar, que pode ocorrer por ação hidráulica e por metralhagem.
(D) a erosão mecânica do mar, em que se verifica a dissolução dos minerais constituintes das rochas.
1.1.2. Algumas das áreas que, de acordo com a Figura 1, apresentam troços com perigo de erosão muito
elevado, localizam-se entre o
(A) estuário do rio Minho e o estuário do rio Douro e no litoral algarvio.
(B) estuário do rio Minho e o estuário do rio Douro e no estuário do Tejo.
(C) estuário do rio Douro e o cabo Mondego e entre a Nazaré e o cabo da Roca.
(D) estuário do rio Douro e o cabo Mondego e entre a Nazaré e o cabo Carvoeiro.
1.1.3. Os acidentes do litoral de Portugal continental ilustrados pelas imagens A, B, C e D da Figura 1 são,
respetivamente,
(A) lagoa de Óbidos, estuário do Sado, tômbolo de Peniche, haff-delta de Aveiro.
(B) concha de São Martinho do Porto, haff-delta de Aveiro, tômbolo de Peniche e estuário do Tejo.
(C) lagoa de Óbidos, estuário do Tejo, tômbolo de Peniche e lido de Faro.
(D) concha de São Martinho do Porto, haff-delta de Aveiro, tômbolo de Peniche e estuário do Sado.

© Areal Editores 2
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1.1.4. O acidente litoral ilustrado na imagem C, na Figura 1, resultou da…

(A) acumulação de materiais arenosos transportados pelas correntes marítimas que, com a regressão da
costa, emergiram, ligando o que era uma pequena ilha ao continente através de um istmo.
(B) sedimentação, que deu origem à formação de um cordão arenoso que dificulta a comunicação com o
mar, a qual se realiza através da abertura de um canal artificial.
(C) acumulação de sedimentos marinhos provenientes da erosão do litoral, transportados pelas
correntes marítimas de sentido oeste/este e, sobretudo, das areias que estão na plataforma
continental.
(D) acumulação de materiais arenosos transportados pelo rio, formando um istmo, que se encontra
ligado a uma das margens do rio.

1.2. Apresente duas medidas passíveis de atenuar o problema do litoral evidenciado na Figura 1, explicando
de que modo contribuem para a proteção e o ordenamento das áreas costeiras.

2. Atente no documento A e nos mapas das Figuras 2A e 2B.

Documento A
Na expedição científica para a conservação marinha Oceano Azul, realizada em 2018, foi
descoberto, a 60 milhas náuticas da ilha do Faial, nos Açores, um novo campo hidrotermal, a 570
metros de profundidade. A expedição insere-se no Programa Bioeconomia Azul, que visa envolver
instituições, empresas, startups, entre outros parceiros, na promoção da investigação e no
desenvolvimento de uma economia sustentável ligada aos oceanos, nomeadamente, na área dos
biomateriais.
Fonte: www.gulbenkian.pt, adaptado (consultado em outubro de 2018).

Figura 2A – Plataforma continental e potencialidades de

mineração oceânica na ZEE e na área relativa à Proposta de
Extensão da Plataforma Continental.
Figura 2B – Morfologia do fundo marinho a
Fonte: Exposição Mar Mineral, Ciência e Recursos Naturais no Fundo Oeste da costa de Portugal continental.
do Mar, Museu Nacional de História Natural e da Ciência, 2017, Lisboa,
Fonte: NOAA (National Oceanic and Atmospheric
in museus.ulisboa.pt, adaptado (consultado em outubro de 2018).
Administration),
© Areal Editores https://maps.ngdc.noaa.gov/viewers/bathymetry/ 3
(consultado em outubro de 2020).
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2.1. Selecione a única opção correta para que as afirmações seguintes sejam verdadeiras.

2.1.1. O valor da latitude da ilha do Faial, de acordo com a Figura 2A, está compreendido entre

(A) os 35º O e os 40º O. (C) os 25º O e os 30º O.

(B) os 35º N e os 40º N. (D) os 25º N e os 30º N.
Fonte: Exame Final Nacional de Geografia A, 2019, 1.ª Fase, IAVE, adaptado.

2.1.2. Nas Figuras 2A e 2B, está representada a plataforma continental, cujo limite geológico corresponde à
(A) distância de 100 quilómetros a partir da linha de base.
(B) distância de 200 quilómetros a partir da linha de base.
(C) profundidade de 100 metros.
(D) profundidade de 200 metros.
Fonte: Exame Final Nacional de Geografia A, 2019, 1.ª Fase, IAVE, adaptado.

2.1.3. A Proposta de Extensão da Plataforma Continental, apresentada pelo governo português à ONU em
2009, observada na Figura 2A, aumenta a possibilidade de Portugal aceder a recursos
(A) hidrotermais no fundo do oceano, na ZEE contígua à costa de Portugal continental.
(B) piscatórios além das 200 milhas náuticas da ZEE portuguesa.
(C) polimetálicos no fundo do oceano, além da ZEE portuguesa.
(D) energéticos na ZEE circundante às Regiões Autónomas de Portugal.
Fonte: Exame Final Nacional de Geografia A, 2019, 1.ª Fase, IAVE, adaptado.

2.1.4. De acordo com a Figura 2B, à latitude da cidade de Esposende, a largura da plataforma continental não
ultrapassa os
(A) 10 quilómetros. (B) 20 quilómetros.
(C) 40 quilómetros. (D) 50 quilómetros.

2.1.5. As áreas do fundo marinho associadas às letras X e Y, na Figura 2B, são, respetivamente,
(A) a plataforma continental e a zona abissal.
(B) o talude continental e a plataforma continental.
(C) a planície abissal e o talude continental.
(D) o talude continental e a planície abissal.

2.1.6. No território da sua ZEE, o Estado Português tem

(A) a obrigação de proceder à prospeção, exploração, conservação e gestão de recursos vivos.
(B) a obrigação de controlar a pesca por parte de barcos estrangeiros.
(C) a obrigação de zelar pela proteção dos recursos vivos e não vivos.
(D) o direito de não ceder à comunidade externa os excedentes que não explora.

2.1.7. O upwelling é uma corrente marítima de compensação

(A) ascendente, que traz à superfície águas profundas mais frias e mais ricas em plâncton, o que
favorece o aumento de pescado.
(B) descendente, que leva à subsidência de águas superficiais mais quentes e menos ricas em plâncton,
o que leva à diminuição de pescado.
(C) ascendente, que traz à superfície águas profundas mais frias e mais pobres em plâncton, o que leva
à diminuição de pescado.
(D) descendente, que leva à subsidência de águas superficiais mais quentes e mais ricas em plâncton, o
que favorece o aumento de pescado.
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3. Atente nos gráficos das Figuras 3 e 4, que representam, respetivamente, o número de pescadores
matriculados por segmento de pesca, por NUTS III, em 2019, e a produção de aquicultura em Portugal,
em 2017 e em 2018.

Figura 3 – Pescadores matriculados por Figura 4 – Produção de aquicultura, Portugal,

segmento de pesca, NUTS III, 2019. 2017 e 2018.

Fonte: Estatísticas das Pescas 2019 (Edição 2020), INE e DGRM.

3.1. Complete o texto seguinte, fazendo corresponder a cada letra o número da opção correta.

De acordo com a Figura 3, no segmento de pesca ___(a)___, o número de pescadores matriculados

ronda os 1500 nas NUTS II ___(b)___. Entre 2017 e 2018, a taxa de variação da produção nacional de
pescado em modo aquícola, foi, de acordo com a Figura 4, de cerca de ___(c)___.

(a) (b) (c)

1. do arrasto 1. Centro e Algarve 1. 5%
2. do cerco 2. RAA e RAM 2. 12%
3. polivalente 3. Norte e Centro 3. 15,5%

3.2. Selecione a única opção correta para que a afirmação seguinte seja verdadeira.

3.2.1. As três espécies de peixes marinhos com maior relevância na produção nacional em modo aquícola são
o
(A) pregado, a corvina e a pescada. (C) robalo, a dourada e a corvina.
(B) mexilhão, o bacalhau e a sardinha. (D) pregado, a dourada e o robalo.

3.3. Apresente duas razões que expliquem de que forma a aposta na produção de pescado em regime de
aquicultura em Portugal poderá ser benéfica para o país.

4. Leia o documento B.

Documento B

A política comum das pescas é um conjunto de regras que se aplicam à gestão das frotas de pesca
europeias e à conservação das unidades populacionais de peixes. Concebida para gerir um recurso
comum, esta política confere a todas as frotas de pesca europeias igualdade de acesso às águas e
aos pesqueiros da UE e permite uma concorrência leal entre os pescadores.
Fonte: https://ec.europa.eu/ (consultado em outubro de 2020).

4.1. Mencione duas razões que expliquem a adoção de medidas com vista à «conservação das unidades
populacionais de peixes».
4.2. Refira duas consequências, para a atividade piscatória portuguesa, resultantes da implementação da
Política Comum das Pescas (PCP).

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