ADAPTAÇÃO DE

ATIVIDADES
 O QUE É ADAPTAR
UMA ATIVIDADE?
A adaptação de atividades refere-se ao processo de modificar tarefas ou
ambientes para atender às necessidades de indivíduos com deficiências ou
limitações. Isso pode incluir ajustes em equipamentos,A adaptação de
atividades refere-se ao processo de modificar tarefas ou ambientes para
atender às necessidades de indivíduos com deficiências ou limitações.
Isso pode incluir ajustes em equipamentos,
 O QUE DIZ A LEI?
De acordo com o estatuto da pessoa com deficiência, não
adaptar atividades para pessoas com deficiência é
considerado crime de discriminação por omissão.

ART. 4°, § 1° ART.3°, IV

LEI Nº 13.146
Art. 3°. VI - adaptações razoáveis:
Considera-se discriminaçãoemrazão da
adaptações, modificações e ajustes
deficiênciatoda forma de distinção,
necessários e adequados que não
restriçãoouexclusão, poraçãoouomissão,
acarretem ônus desproporcional e
Institui a Lei Brasileira de que tenha o propósitoou o efeito de
indevido, quando requeridos em cada
prejudicar, impedirouanular o
Inclusão da Pessoa com reconhecimentoou o exercício dos
caso, a fim de assegurar que a
pessoa com deficiência possa gozar
Deficiência) direitos e das liberdadesfundamentais
ou exercer, em igualdade de
de pessoa com deficiência, incluindo a
condições e oportunidades com as
recusa de adaptações razoáveis e de
demais pessoas, todos os direitos e
fornecimento de tecnologiasassistivas.
liberdades fundamentais;
PORQUE
ADAPTAR
ATIVIDADES?
01 02 03
ACESSO IGUALITÁRIO DESENVOLVIMENTO AUTOESTIMA E
A adaptação de atividades
PESSOAL CONFIANÇA
promove a igualdade de Estimula o Ajuda a construir a
oportunidades para autoestima e a confiança,
desenvolvimento de
indivíduos com diversas pois permite que todos
habilidades sociais,
habilidades e necessidade, participem e se sintam
emocionais e cognitivas valorizados
promovendo um ambiente
inclusivo e acolhedor
de todos os
participantes
QUEM DEVE ADAPTAR
ATIVIDADES?

PROFESSOR
REGENTE
Deve estar ciente das necessidades
específicas de cada aluno, para adaptar
materiais educacionais de sua disciplina
que atendam às necessidades de
aprendizagem dos alunos em sala de aula
regular
TÉCNICO DE AEE
Desenvolver recursos e estruturas
para que esse aluno(a) tenha
autonomia na sala de aula regular.
Dar suporte aos professores(as) na
adaptação de atividades.
 O QUE PRECISO PARA ADAPTAR
ATIVIDADES?

1 2 3
SABER O OBJEYIVO
CONHECER O ALUNO REPERTÓRIO
EDUCACIONAL
CONHECER MÉTODOS E RECURSOS
IDENTIFICAR AS CONHECER O CONTEUDO E
PARA ADAPTAÇÃO DAS
NECESSIDADES ESPECÍFICAS QUAL O OBJETIVO DE
ATIVIDADES (ATIVIDADES PARA
DE CADA ALUNO, LEVANDO APRENDIZAGEM
COMPLETAR PALAVRAS,
EM CONSIDERAÇÃO FATORES
MULTIPLA ESCOLHA,
COMO HABILIDADES
RELACIONAR COLUNAS,
MOTORAS, COGNITIVAS E
UTILIZAÇÃO DE IMAGENS,
SENSORIAIS.
SUBSTITUIR TERMOS)
 EXEMPLOS DE ATIVIDADES
ADAPTADAS
LEITURA FLEXIBILIZAÇÃO BRINCADEIRAS
ADAPTADA DE TEMPO INCLUSIVAS
Ajustes no tempo de Adaptação de jogos e
Adaptações para alunos com
realização de atividades brincadeiras para incluir
deficiência visual, como o
para atender às crianças com diferentes
uso de audiobooks e
necessidades individuais habilidades e interesses.
materiais em Braille.
dos alunos

ESPORTES DIVERSIFICAR MODIFICAR

ADAPTADOS MATERIAIS REGRAS
Criação de modalidades Oferecer alternativas e Utilizar métodos de
esportivas que possam ser flexibilidade para que adaptação nas atividades
praticadas por pessoas com diferentes estilos e tornando-as mais
deficiências físicas ou ritmos de participação acessíveis e inclusivas. (
intelectuais. sejam respeitados.
MÉTODOS DE
ADAPTAÇÃO
 ADAPTAÇÃO POR OBJETIVO
TÉCNICA INCLUSIVA DE ADAPTAÇÃO QUE OCORRE QUANDO SEPARAMOS VÁRIOS
OBJETIVOS EM ATIVIDADES DIFERENTES, OU QUANDO DIVIDIMOS UM OBJETIVO EM
VÁRIOS.
ATIVIDADE SEM
ADAPTAÇÃO
 DIVISÃO DE OBJETIVOS
1 2
 ADAPTAÇÃO POR LAYOUT
NESSA FORMA DE ADAPTAR ATIVIDADES MUDAMOS A ESTRUTURA DA ATIVIDADE PARA
EVITAR POSSÍVEIS BARREIRAS QUE FAZEM O ALUNO ERRAR OU PEDIR MUITA AJUDA.
 ADAPTAÇÃO POR LAYOUT

SEM COM
ADAPTAÇÃO ADAPTAÇÃO
 ADAPTAÇÃO PELO CAMPO
SEMANTIVO
ESSA É UMA FORMA DE ADAPTAR ATIVIDADES PARA ALUNOS OTIMIZANDO O
VOCABULÁRIO USADO NA ATIVIDADE PARA ALGO DENTRO DO CAMPO DE CONHECIMENTO
DO ALUNO.
 ADAPTAÇÃO PELO CAMPO
SEMÂTICO
SEM COM
ADAPTAÇÃO ADAPTAÇÃO
 ADAPTAÇÃO COM APOIO
VISUAL
SELECIONE IMAGENS QUE AJUDEM O ALUNO A FAZER A INTERPRETAÇÃO DO TEXTO LIDO.
IMAGENS QUE NÃO DIZEM NADA OU QUE NÃO DÃO CLAREZA PARA O ALUNO DEVEM SER
DESCARTADAS.
ADAPTAÇÃO COM APOIO VISUAL
SEM COM
ADAPTAÇÃO ADAPTAÇÃO
 ADAPTAÇÃO POR MODELAGEM
TRATA-SE DE DAR UM EXEMPLO DE COMO O ALUNO DEVE PROCEDER PARA REALIZAR A
ATIVIDADE.
 ADAPTAÇÃO POR MODELAGEM
SEM COM
ADAPTAÇÃO ADAPTAÇÃO
 REINAR...
VAMOS T