PREFEITURA DE MARABÁ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO URBANO

Professora:
Ano/Ciclo:

COMPONENTE CURRICULAR
CAMPOS DE ATUAÇÃO: ( ) Vida Cotidiana ( ) Vida Pública ( ) Prática de Estudo e Pesquisa
( ) Artístico Literário ( ) Todos os campos

PRÁTICAS DE LINGUAGENS
( ) Leitura ( ) Escrita ( ) Oralidade ( ) Análise Linguística

DEMAIS COMPONENTES
( ) Matemática ( ) História ( X ) Geografia ( ) Arte ( ) Ciências
( ) Ensino Religioso ( ) Educação Física ( ) Língua Portuguesa

UNIDADES TEMÁTICAS

NATUREZA, AMBIENTES E QUALIDADE DE VIDA

OBJETOS DE CONHECIMENTO

IMPACTOS DAS ATIVIDADES HUMANAS

HABILIDADES

(EF03GE09) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da
água em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir
os problemas ambientais provocados por esses usos.

(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,

colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia
etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.

(EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em

animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem

(EF35LP18) Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos realizadas por colegas,

formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que
necessário.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Principal
 Comparar as práticas de poluição do Rio da obra “Amigo Lata Amigo Rio” com práticas
existentes na comunidade local.
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Específicos

 Aplicar práticas de desenho livre e dirigido inspirado na obra “Amigo Lata Amigo Rio” em
produções artísticas coletivas e individuais.

 Identificar as principais características do ciclo de vida dos peixes mediante a compreensão da

obra literária utilizada.

 Apresentar as obras produzidas para os colegas de turma.

.
EVIDÊNCIAS DE APRENDIZAGEM

Os discentes explanarão sobre a compreensão do livro “Amigo Lata Amigo Rio” trabalhado ao
longo da semana relacionando com o curta metragem “Amigo Lata”, utilizando as obras citadas como
inspiração para produção de desenhos e pinturas a respeito da relação entre poluição e
preservação dos rios, finalizando com a apresentação das suas produções coletivas e individuais
para os colegas de turma.

MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS

Papel A4, Cartolina, lápis, lápis de cor, giz de cera, tinta guache, pincéis, régua, borracha,
material impresso e TV.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Aula Interdisciplinar de Geografia, Artes, Língua Portuguesa e Ciências.

Atividade Permamente (oração, chamada, leitura do calendário e hora)

No primeiro momento, faremos uma breve apresentacão do curta metragem “Amigo Lata”
para os educando exibindo-o logo em seguida para os mesmos. Ao término da exibição,
abriremos um diálogo com os estudantes, perguntando sobre o que os mesmos entenderam
das obras, e se eles indentificam algumas questões com a realidade que os cercam, fazendo
algumas considerações após.

Para o segundo momento, organizaremos os educandos e os materiais para que todos

possam produzir os desenhos e pinturas, ficando ao longo da atividade auxiliando as duplas e
os alunos que optarem por produzir individualmente.

No terceito e último momento da aula, receberemos as produções dos alunos,

organizando-os em seguida para apresentações de suas obras aos demais colegas de classe.

AVALIAÇÃO

Considero que a aula interdisciplinar idealizada conseguiu atingir em parte os seus

objetivos, no que tange as produções artísticas todos os educando finalizaram as suas tarefas,
sobre a explanação das obras, alguns conseguiram verbalizar e contextualizar com as praticas
humanas e a relação delas com a poluição e preservação da natureza (rios), no entanto, na
apresentação de suas obras, os discentes ainda não conseguem se ver como protagonistas do
seu fazer e de suas produções.
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