PREFEITURA DE MARABÁ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO URBANO

ROTEIRO PARA PLANEJAMENTO DE ATIVIDADE

Professor (a) Denise, Fernanda e Jéssica

Ano/ Ciclo: 3º ano Data: 24/04/2023 Tempo de duração: 4 horas
Nº de alunos previstos: ________________ Nº de alunos presentes: _____________________

COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA

CAMPOS DE ATUAÇÃO: ( ) Vida cotidiana ( ) Vida Pública ( ) Prática de Estudo e pesquisa
(x) Artístico Literário ( ) Todos os campos

PRÁTICAS DE LINGUAGENS
(x) Leitura (x) Escrita (x) Oralidade ( ) Análise Linguística

DEMAIS COMPONENTES CURRICULARES:

( ) Matemática ( ) História ( ) Geografia ( ) Arte (X) Ciências
( ) Ensino Religioso ( ) Educação Física

UNIDADES TEMÁTICAS:
L. Portuguesa - Leitura/escuta; Oralidade.
Ciências - Vida e evolução

OBJETO(S) DE CONHECIMENTO:
LP - Formação do leitor literário; Leitura colaborativa e autônoma.
CI - Características e desenvolvimento dos animais.

HABILIDADES:
EF35LP01 - Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e
fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
EF35LP03 - Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
EF03LP02 consiste em: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV,
CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
EF03CI04 -Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como
se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.
EF03CI06 - Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas
comuns (presença de penas, pêlos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.).
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Português: Reconhecer textos do gênero Contos Populares e seus elementos compositores.
Compreender a situação comunicativa do texto, localizar informações de forma autônoma.

Ciências: : identificar características de animais por meio de imagens e reconhecer animais por meio
da descrição de suas características.

Rod. Transamazônica, Agrópolis do INCRA, Bairro Amapá – Marabá – Pará – CEP: 68500-000
CNPJ: 05.853.163/0001-30 / E-mail: den.semed@maraba.pa.gov.br
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EVIDÊNCIAS DE APRENDIZAGEM:
Português: Apresentar os elementos que compõem o gênero estudado. Leitura autónoma do conto.
Realizar atividade impressa de compreensão do texto lido. Explicar o conteúdo singular e plural do livro
e realizar.
Ciências: Conversa e questionamentos sobre características dos animais, realizar leitura do conteúdo
do livro e atividade no livro didático.

MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS:

Caderno, lápis, borracha, apontador, pincel, quadro branco, apagador, lápis de cor. Livro didático.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Realizar atividades de rotina/permanentes (chamada, calendário, leitura do dia).
Leitura do dia: O céu ameaça a terra (Conto popular indígena).
Solicitar aos alunos que leiam o conto popular “O sapo com medo d’água” e respondam a atividade de
compreensão de texto. Debater com os alunos a moral da história. Após a compreensão do texto,
iniciar a explanação do conteúdo do livro didático - Singular e plural na página 34 e realizar a atividade
na página 34 e 35.
2º momento: Ciências
Roda de conversa com os alunos sobre os grupos de animais invertebrados terrestres, aquáticos e
parasitas abordando suas principais características. Leitura do livro didático páginas 46, 47 e 49.
Solicitar como tarefa de casa as páginas 50 e 51.
Projeto ciências: Animais ameaçados de extinção - apresentar aos alunos a Arara Azul através de
imagens, e explanar e conversar sobre suas características, alimentação e a importância da sua
preservação.

AVALIAÇÃO
Avaliar a partir das atividades realizadas, das perguntas e questionamentos feitos no decorrer da aula
ao aluno, além da observação do seu desempenho nas atividades propostas.

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