UNIDADE CURRICULAR: BIBLIOTECAS E EDUCAÇÃO

CÓDIGO: 11007

DOCENTE: Ana Nobre

NOME:

N.º DE ESTUDANTE:

CURSO: Licenciatura em Educação

DATA DE ENTREGA: 06 de novembro de 2023

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As bibliotecas têm desempenhado um papel fundamental na
sociedade ao longo da história, servindo como guardiãs do
conhecimento, centros de aprendizagem e espaços de acesso à
informação. Desde os seus primórdios nas antigas civilizações até aos
dias de hoje, as bibliotecas têm desempenhado múltiplas funções e
evoluído para atender às crescentes necessidades da sociedade.
Na antiguidade, as bibliotecas eram centros de sabedoria que
reuniam e preservavam manuscritos valiosos, permitindo a
propagação do conhecimento em campos como a filosofia, ciência e
literatura. Ao longo dos séculos, as bibliotecas continuaram a cumprir
o papel de preservar a cultura e o saber.
Com o aparecimento da imprensa, as bibliotecas tornaram-se ainda
mais acessíveis, possibilitando que um maior número de pessoas
tivesse acesso a livros e informações. Durante a Revolução Industrial,
as bibliotecas desempenharam um papel importante na educação da
classe trabalhadora, contribuindo para a elevação do nível de
instrução da população.
No mundo atual, as bibliotecas evoluíram para se adaptar às novas
tecnologias e às necessidades da sociedade moderna, tornando-se
em espaços de aprendizagem colaborativa, oferecendo acesso a
recursos digitais, computadores, cursos online e serviços de
informação especializados. Além disso, as bibliotecas desempenham
um papel fundamental na promoção da inclusão, ao tornar os seus
recursos e serviços acessíveis a todos, independentemente de idade,
origem étnica, género ou condição social.
As bibliotecas têm sido pilares da civilização ao longo dos séculos,
desempenhando um papel histórico importantíssimo para a
preservação do conhecimento na educação e na promoção da
igualdade de acesso à informação e continuam a evoluir para dar
resposta às necessidades que estão sempre em constante mudança

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da sociedade, mantendo-se como fontes vitais de aprendizagem e
enriquecimento cultural.
A Declaração de 1992 teve um impato significativo na promoção dos
direitos das pessoas com deficiência, servindo como base para a
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (CDPD)
adotada em 2006, sendo o primeiro tratado de direitos humanos
específico para pessoas com deficiência. A CDPD fortaleceu ainda
mais os direitos e a proteção das pessoas com deficiência em todo o
mundo. Além disso, a Declaração de 1992 inspirou governos,
organizações não governamentais e a sociedade civil a adotar
medidas concretas para garantir a inclusão e a acessibilidade para
pessoas com deficiência em várias áreas da vida e desempenhou um
papel importante na consciencialização sobre questões relacionadas à
deficiência e ao combate da discriminação.
A análise do acesso atual às bibliotecas por pessoas com deficiência
revela que, embora tenha havido melhorias significativas nas últimas
décadas, ainda existem muitas barreiras que precisam ser superadas,
tais como, barreiras físicas, digitais e de comunicação, demonstram
que ainda há trabalho a ser feito para garantir que as bibliotecas
sejam verdadeiramente inclusivas e acessíveis para todas as pessoas,
independentemente das suas diferenças. A remoção dessas barreiras
é essencial para garantir que as pessoas com deficiência possam
usufruir plenamente dos benefícios educacionais, culturais e
informativos que as bibliotecas proporcionam.
As bibliotecas desempenham um papel importantíssimo, como
espaços inclusivos, para promoção da igualdade no acesso à
informação, à cultura e à educação e podem, e devem contribuir,
para tornar o mundo mais acessível e equitativo para pessoas com
deficiência. O reconhecimento do papel educativo e formativo das
bibliotecas na sociedade atual é fundamental para promover os
direitos, o bem-estar e a participação das pessoas com deficiência em
diversos domínios da vida.

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Há que garantir, que as informações estejam disponíveis em formatos
acessíveis a todos, como por exemplo, em braile, áudio ou versões
digitais, para que, pessoas com deficiência tenham acesso a recursos
educativos, culturais e políticos de forma mais eficaz.
É preciso projetar bibliotecas para serem espaços inclusivos, tendo
em consideração todos os requisitos de acessibilidade arquitetónica
necessários, como rampas, elevadores e casa de banho adaptadas.
Os funcionários das bibliotecas também têm de ter formação
adequada para conseguir dar resposta às necessidades da pessoa
com deficiência e garantir que todos os serviços sejam acessíveis.
Integrar tecnologia assistida nas bibliotecas, como softwares de
leitura de tela, dispositivos de ampliação de texto e outras
ferramentas que ajudem na acessibilidade para pessoas com
deficiência visual, auditiva ou motora.
As bibliotecas, têm de desenvolver e promover programas
educacionais inclusivos que atendam às necessidades específicas de
pessoas com deficiência, através da realização e promoção de cursos,
workshops e palestras adaptadas para diferentes formas de
aprendizagem
Garantir que as coleções das bibliotecas sejam diversificadas,
incluindo materiais que abordem questões relacionadas às
deficiências e promovam a inclusão.
Estabelecer parcerias com organizações locais e grupos de defesa das
pessoas com deficiência para criar programas e eventos que atendam
às necessidades da comunidade.
Promover a consciencialização sobre as questões relacionadas às
deficiências, realizando eventos, palestras e campanhas educativas
nas bibliotecas.
Organizar eventos culturais, discussões e exposições que destaquem
as contribuições e experiências das pessoas com deficiência na
sociedade.

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Facilitar o acesso a informações políticas, promovendo a participação
ativa de pessoas com deficiência nos processos democráticos
A promoção da acessibilidade e inclusão em todas as esferas da
sociedade, incluindo as bibliotecas, é uma missão contínua e
fundamental que beneficia não apenas pessoas com deficiência, mas
toda a comunidade.
A acessibilidade e inclusão são questões de direitos humanos
fundamentais, cada indivíduo, independentemente de suas
capacidades, merece igualdade de oportunidades, acesso à educação,
cultura, emprego e participação plena na sociedade. Promover a
acessibilidade e inclusão é um passo vital em direção à justiça social.
A diversidade é uma riqueza cultural e social e só quando todas as
pessoas, incluindo aquelas com deficiência, tiverem a oportunidade
de participar plenamente da vida cultural e social, a sociedade
beneficiará da multiplicidade de perspetivas, experiências e talentos
que cada indivíduo traz.
A inclusão de pessoas com deficiência na educação e no mercado de
trabalho contribui para o crescimento económico e para o
desenvolvimento sustentável, pois essas pessoas têm muito a
oferecer em termos de inovação, habilidades e capacidades que
enriquecem a sociedade como um todo.
A acessibilidade e inclusão são princípios essenciais, que não apenas
melhoram a qualidade de vida das pessoas com deficiência, mas
também enriquecem a sociedade como um todo. A promoção desses
princípios em todas as esferas da sociedade, incluindo as bibliotecas,
é uma tarefa contínua e coletiva que impulsiona o progresso, a
justiça e a igualdade. À medida que avançamos, é fundamental
manter o compromisso de construir um mundo verdadeiramente
inclusivo, onde todas as vozes sejam ouvidas e todos tenham a
oportunidade de prosperar.
Nós, como membros da sociedade, temos o poder e a
responsabilidade de criar um mundo onde todas as pessoas possam

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participar plenamente, sem barreiras, tomando medidas concretas
para promover a acessibilidade e inclusão em bibliotecas e
instituições públicas, estamos a contribuir para uma sociedade mais
justa, igualitária e humana.
Juntos, podemos fazer a diferença e devemos continuar a trabalhar
incansavelmente para garantir que as portas da informação,
educação e cultura estejam abertas para todos, independentemente
das suas capacidades ou limitações.

Bibliografia:

HERNÁNDEZ,H.(2007). La lectura y la informácion en las bibliotecas

públicas In: Bibliotecas para a Vida: Literacia, Conhecimento,
Cidadania (en ligne).

Morigi,V.J., Vanz, S.A. de S., & Galdino, K. (2005). O bibliotecário e

suas práticas na construção da cidadania.

Correia, Zita (2005).”A biblioteca pública como espaço de cidadania

in Actas do Encontro Bibliotecas para a Vida “.” Literacia,
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Outubro.
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Nobre, A. (2023). Tópico da UC – tema 2 – Bibliotecas e Educação. Bibliotecas,
Inclusão e Promoção Cultural. Universidade Aberta
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Procuradoria – Geral da República. Ministério Público (2007).
CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS DAS PESS OAS COM
DEFICIÊNCIA: Gabinete de Documentação e Direito Comparado.
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