Caderno 2 AZUL Fundamental 6 - 9 - Ano Min

Caderno de
Atividades
Caderno
2 de
Atividades
Objetivos de
Desenvolvimento
2
Sustentável
Ensino
Objetivos de
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
Desenvolvimento
e Ensino Médio
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
1
apresentação
Olá, alunas e alunos, tudo bem?
Esperamos que sim!
Vamos embarcar em mais uma jornada de conhecimentos juntos(as)?
Caderno de
Atividades Este é o novo Caderno de Atividades relacionado aos Objetivo de
Desenvolvimento Sustentável - ODS, especificamente:
2 5. Igualdade de Gênero
6. Água Potável e Saneamento
Objetivos de 7. Energia Acessível e Limpa
Desenvolvimento 8. Trabalho Decente e Crescimento Econômico
Sustentável 9. Indústria, Inovação e Infraestrutura
De acordo com as Nações Unidas do Brasil:
Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável são um apelo global

à ação para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e
Ensino
o clima e garantir que as pessoas, em todos os lugares, possam
Fundamental II
desfrutar de paz e de prosperidade. Estes são os objetivos da
(6ª e 9ª ano)
Agenda das Nações Unidas
e Ensino Médio
Agenda para 2030.
Este Caderno traz

atividades lúdicas de
aprendizagem que podem
ser abordadas durante as
aulas.
Desperte o olhar dos

estudantes para as
problemáticas que a
sociedade vem enfrentando, instigando-os a pensar em soluções,
e a desenvolver novos comportamentos e hábitos sustentáveis
para a preservação do Planeta Terra, nossa casa comum.
2
Atividade referente aos
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - ODS
Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
Atividades Aluno(a):______________________________________________ Série:_________________
2 Atividade 2 – ODS 5 - Igualdade de Gênero

Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres
e meninas
Objetivos de Assista ao vídeo “As donas da rua”, da Turma da Mônica, disponível em https://youtu.be/
Desenvolvimento wKJHD4ftKm. E saiba mais sobre o Projeto Donas da Rua no site: http://turmadamonica.
Sustentável uol.com.br/donasdarua/projeto.php
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
AS MENINAS FORTES DE HOJE SERÃO

AS MULHERES INCRÍVEIS DE AMANHÃ
Agora, conte sua história, ou a de uma menina (ou mulher) que inspira você!
Explique porque ela é uma dona da rua. Depois, poste nas suas redes sociais marcando
o Projeto Ecoviver (@projetoecoviver no Facebook e Instagram) e use a hashtag
#projetoecoviver2021 e #donasdarua.
3
Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Você já ouviu falar de Malala Yousafzai?

Para falar sobre igualdade de gênero, vamos conhecer um pouco da vida de Malala
Yousafzai, uma paquistanesa que luta pelos direitos das meninas de frequentar a escola.
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
AOS 11 ANOS MALALA YOUSAFZAI COMEÇOU NELE DENUNCIAVA COMO OS TALIBÃS
A ESCREVER UM BLOG SOBRE OS PROBLEMAS QUE CONTROLAVAM A ZONA ONDE VIVIA
QUE SOFRIAM AS MENINAS DO PAQUISTÃO (SWAT) PROIBIAM QUE AS MENINAS
PARA IREM À ESCOLA. FOSSEM À ESCOLA.
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio SEUS TEXTOS FICARAM TÃO RELEVANTES QUE,
MAS MALALA SOBREVIVEU
EM OUTUBRO DE 2012, UM GRUPO ARMADO
TALIBÃ ATACOU SEU ÔNIBUS ESCOLAR. AO ATAQUE.
E ATIRARAM E sua história se

EM SUA CABEÇA. tornou internacional.
E NO LUGAR DE SE DEIXAR
INTIMIDAR, MALALA DECIDIU
TORNAR-SE EMBAIXADORA NA MESES DEPOIS SE
LUTA PELO DIREITO DE MENINAS TORNOU A PESSOA MAIS
E MENINOS À EDUCAÇÃO. JOVEM A GANHAR O
PRÊMIO NOBEL DA PAZ.
CERTA VEZ FOI DITO QUE UM LIVRO, UMA CRIANÇA E UM PROFESSOR PODIAM MUDAR O MUNDO. ERA VERDADE.
Saiba mais sobre a história de Malala no livro “Malala, a menina

que queria ir para a escola”.
4
Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Agora, vamos às atividades:
Aos 11 anos, Malala queria ser doutora. A escola em que estudava no Paquistão foi fechada
Objetivos de por questões políticas. Ao se contrapor ao fechamento, ela virou um símbolo na luta contra
o grupo que encerrou as atividades de sua escola.
Desenvolvimento
Sustentável
1. Complete a frase sobre o direito das crianças de estudar.
Frequentar a escola é importante porque, além de aprender a ler e a escrever, o estudante...

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_____________________________________________________________________________
Ensino _____________________________________________________________________________
Fundamental II _____________________________________________________________________________
(6ª e 9ª ano) _____________________________________________________________________________
e Ensino Médio
Um livro, uma caneta, uma

criança e um professor
podem mudar o mundo.
Malaia Yousafzai
2. Sobre a frase de Malala, responda:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5
Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Meninas e meninos têm os mesmos direitos. Em casa, na escola,

na quadra, em qualquer lugar. Todas as pessoas merecem respeito.
Leia o texto abaixo com atenção:
Objetivos de
Desenvolvimento Direitos e deveres
Sustentável
Direitos e deveres, São direitos da criança
Palavras que devem ser gravadas. E também da terceira idade.
Se os direitos você quer, Não podemos nos esquecer
Deveres também terá. De que vivemos em sociedade.
Direito à educação, Cumprir deveres ter direitos
Ensino Dever da cidadania, E buscar felicidade.
Fundamental II Ser um grande cidadão,
Com direito à moradia.
(6ª e 9ª ano)
Ter saúde e segurança
e Ensino Médio E viver com tranquilidade Célia Villaça
Cite dois direitos das crianças listados no texto acima.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Aponte dois direitos que você tem em cada um dos lugares abaixo:
Em casa
Na escola
No seu bairro
6
Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Escreva cinco brincadeiras em que todos possam brincar juntos, meninos e meninas.
1. ______________________________________________________________________________
Objetivos de 2. ______________________________________________________________________________
Desenvolvimento 3. ______________________________________________________________________________
Sustentável 4. ______________________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________________
Ensino
Fundamental II Direitos das crianças
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio As palavras deste caça-palavras estão escondidas na horizontal, vertical e diagonal,
sem palavras ao contrário: São elas: CIDADANIA, EDUCAÇÃO, FELICIDADE, MORADIA,
SAÚDE e SEGURANÇA.
P C I D A D A N I A A M
Y L H M P O O U P E N C
A S R W O I E I F D A F
E S E G U R A N Ç A E C
Y T R F E R A U S L O E
D O N H S E I D I D O I
S N N N T A P C I U U C
O R S N P T I G N A I E
O W A A L D T D Y N T H
E E Ú N A O E O L R O W
U E D D S H S E I E I K
Y N E D U C A Ç Ã O A Z
7
Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Vamos nos divertir ao mesmo tempo em que aprendemos?
Jogo da memória: Igualdade!

Objetivos de A regra é simples: de um lado você terá homens exercendo uma profissão e do outro
Desenvolvimento lado você deverá desenhar uma mulher exercendo a mesma profissão. Afinal,
Sustentável HOMENS e MULHERES podem ser excelentes profissionais em qualquer profissão, e
têm o direito de receber o MESMO salário, não é mesmo?!
Bombeiro Bombeira
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
Dançarino Dançarina
8
Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Pedreiro Pedreira
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Cozinheiro Cozinheira
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
Empresário Empresária
9
Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Objetivo 6 - Água Potável e Saneamento

Assegurar a disponibilidade e a gestão sustentável da água e saneamento para todos
Objetivos de A partir dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS),

Desenvolvimento escolha aqueles que melhor se relacionam à realidade do seu bairro. Explique sua
Sustentável escolha.
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
_____________________________________________________________________________
e Ensino Médio
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Identifique e liste, a partir das imagens abaixo, os problemas gerados pela ação do ser
humano no meio ambiente.
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II _____________________________________________________________________________
(6ª e 9ª ano) _____________________________________________________________________________
e Ensino Médio _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II _____________________________________________________________________________
(6ª e 9ª ano) _____________________________________________________________________________
e Ensino Médio _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
12
Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Escolha quatro ODS e escreva três ações individuais que podem ser realizadas para
alcançar as metas de cada um deles.
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
a) ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d) ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Você já parou para pensar como a água é importante? Você já se imaginou vivendo
sem água? Isso seria realmente impossível! A água é fundamental para o
funcionamento da vida. Ela participa das reações químicas do nosso corpo, dos ciclos
biológicos da natureza, e é essencial para a manutenção dos ecossistemas.
Objetivos de
Desenvolvimento Agora, vamos pensar:
Sustentável 1. Se nós não economizarmos água, um dia ela pode faltar. Sabemos que existem
muitas maneiras de praticar o uso consciente. Cite cinco atitudes individuais que
devemos ter para ajudar a economizar água.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ensino
Fundamental II _____________________________________________________________________________
(6ª e 9ª ano) _____________________________________________________________________________
e Ensino Médio
2. Leia atentamente as frases e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) Podemos utilizar água poluída para beber, cozinhar e para nossa higiene.
( ) A água boa para o consumo é chamada de água potável.
( ) A água que vai para a geladeira não precisa ser filtrada ou fervida.
( ) É possível viver sem água no Planeta Terra.
( ) Geralmente, a água passa por estações de tratamento, em que recebe
substâncias químicas que matam os micróbios.
( ) A água que bebemos deve ser sem cheiro, sem sabor e sem cor.
( ) As caixas d’água devem ser bem tampadas e limpas com regularidade.
( ) Podemos descartar lixo nos rios.
( ) Devemos deixar a torneira aberta enquanto escovamos os dentes.
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Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Vamos ver do que trata o ODS 6?
A água chega às torneiras das casas por meio de uma rede de canos que atravessa as
Objetivos de ruas das cidades. A água é bombeada a partir de represas ou rios, e tratada antes de
Desenvolvimento chegar às residências. Assim ela se torna potável e pronta para o consumo. Pode ser
Sustentável bebida, utilizada na preparação de alimentos, para banho, entre outros usos.
O saneamento básico é um conjunto de serviços que compreende a distribuição de água

potável, coleta e tratamento de esgoto, drenagem urbana, e coleta de resíduos sólidos.
Os serviços de saneamento impactam diretamente na saúde, qualidade de vida e no
desenvolvimento da sociedade como um todo.
Ensino A partir do texto, responda:

Fundamental II
(6ª e 9ª ano) 1. Por que é importante não desperdiçar água?
e Ensino Médio ( ) Poderá faltar no futuro. ( ) Teremos água para sempre.
2. Ter saneamento básico nos bairros é importante para:
( ) Não desenvolver doenças relacionadas à falta de água tratada.
( ) O esgoto a céu aberto não é um risco para a população.
3. Ao escovar os dentes eu:
( ) Deixo a torneira aberta. ( ) Desligo a torneira para diminuir o consumo de água.
4. Tenho caixa d’água em casa:
( ) Sim. ( ) Não.
5. A minha família se preocupa em usar a água de forma consciente.

( ) Sim. ( ) Não.
6. Responda:
a. Como posso diminuir o consumo de água na minha casa? Dê exemplos.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b. Por que tomar água é importante para o ser humano?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Objetivo 7 - Energia Acessível e Limpa
Assegurar o acesso confiável, sustentável, moderno e a preço acessível à energia

Objetivos de para todos.
Desenvolvimento
Relacione o ODS correto a cada uma das metas correspondentes:
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
1. Erradicação da pobreza
e Ensino Médio 3. Saúde e bem-estar
4. Educação de qualidade
5. Igualdade de gênero
6. Água limpa e saneamento
10. Redução das desigualdades
13. Ação contra a mudança global do clima
14. Vida na água
( ) Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares.

( ) Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas.
( ) Garantir a conservação e uso sustentável dos oceanos, dos mares e dos recursos
marinhos.
( ) Garantir educação de boa qualidade para todas as crianças e jovens.
( ) Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles.
( ) Garantir e disponibilizar água e saneamento para todos.
( ) Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos.
( ) Tomar medidas urgentes para combater as mudanças climáticas.
16
Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Encontre as palavras no quadro. Fique atento(a), pois elas estão

escondidas na horizontal, vertical e diagonal.
Objetivos de
CLIMA ENERGIA PLANETA TRÂNSITO
Desenvolvimento
Sustentável CONSCIiENCIA IGUALDADE RECICLAGEM VIDA
EDUCAÇÃO PAZ SAÚDE ÁGUA
O P L A N E T A C C H S A Ú D E W T
E T E C I D S M V L H E A H A G L H
Ensino F I D O S U S I P T I N E H T N W S
Fundamental II
F U O N O C D D E E W M Y L R T R E
(6ª e 9ª ano)
S E S S P A Z A O O L W A F A O H W
e Ensino Médio
I T E C C Ç I W H W N D N E T A D H
T C C I F Ã I M A E N E R G I A S T
H E C Ê E O I A T I L O F E D O T H
S P H N R N T R Â N S I T O O Á M N
E A R C H L S R R E C I C L A G E M
E W Y I G U A L D A D E A D M U O E
H A O A U N E H O O O H D I R A H O
17
Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Leia atentamente as frases abaixo. Agora, coloque V para verdadeiro

ou F para falso em cada uma delas!
Objetivos de Leia atentamente as frases e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) A coleta seletiva é uma alternativa para a reciclagem.
Desenvolvimento
( ) Consumir em excesso é legal para o planeta.
Sustentável
( ) Lavar o carro e deixar a torneira aberta desperdiça água.
( ) Quando vou à praia, é certo deixar a sacola com lixo na areia.
( ) As queimadas não são prejudiciais à natureza.
( ) Cuidar de mim e do outro é importante para vivermos bem.
É importante pensarmos de maneira consciente quando se trata do

Ensino uso de energia. Isso significa que nossas atitudes devem colaborar
Fundamental II para a redução dos gastos com esse recurso em nosso país.
(6ª e 9ª ano)
O nosso planeta possui Eu também!!
e Ensino Médio todos os recursos naturais
É verdade! Na minha casa
Existem muitas maneiras
nós economizamos energia
de que precisamos. Mas eu de preservar o meio
elétrica e também não
sei que estes recursos podem ambiente e assim aproveitar
ficamos comprando mais
se esgotar e quero ajudar tudo que a natureza
coisas do que precisamos.
a preservá-los. nos dá.
1. O que você faz para economizar energia elétrica?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Pesquise:
Em 2012, foi realizado um grande encontro na cidade do Rio de Janeiro, chamado Rio+20.
Nesse encontro, representantes de várias nações se reuniram para discutir questões
relacionadas ao meio ambiente. Qual é a preocupação dessas pessoas com relação às
fontes de energia?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Objetivo 8 - Trabalho Decente e Crescimento Econômico

Promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável,
o emprego pleno e produtivo e o trabalho decente para todos.
Objetivos de Separe as sílabas das palavras encontradas nos 17 ODS e escreva
Desenvolvimento no quadro abaixo.
Sustentável
1- pobreza
2- sustentável
3- saúde Agora, escreva o plural das palavras.

4- educação
Ensino 1- pobreza
Fundamental II 5- qualidade
2- sustentável
(6ª e 9ª ano) 6- potável
e Ensino Médio 3- saúde
7- energia
4- educação
8- crescimento
5- qualidade
9- econômico
6- potável
10- inovação
7- energia
11- redução
8- crescimento
12- cidades
9- econômico
13- consumo
10- inovação
14- global
11- redução
15- vida
12- cidades
16- terrestre
13- consumo
17- justiça
14- global
15- vida
16- terrestre
17- justiça
19
Escola:_______________________________________________ Data:_________________
Caderno de
2 Objetivo 9 - Indústria, Inovação e Infraestrutura

Construir infraestrutura resiliente, promover a industrialização
inclusiva e sustentável, e fomentar a inovação.
Objetivos de
Desenvolvimento Jogo da Memória dos Objetivos
Sustentável
O jogo tem como objetivo a memorização das imagens de forma rápida, desenvolvendo e
aperfeiçoando o raciocínio.
É um jogo que possui regras simples e pode ser jogado por crianças de todas as idades.
As peças são postas com as figuras voltadas para baixo, para que não possam ser vistas.
Cada jogador(a) escolhe duas imagens para descobrir os pares.
Ensino
Fundamental II Cole em um papel rígido (cartolina, cartão,
papelão) e recorte as peças
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
20
Caderno de
Atividades
2
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
21
Caderno de
Atividades
2
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
22
Caderno de
Atividades
2
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
23
Caderno de
Atividades
2
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
24
Caderno de
Atividades
2
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
25
Caderno de
Atividades
2
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
26
Caderno de
Atividades
2
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
27
Caderno de
Atividades
2
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
28
Caderno de
Atividades
2
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
29
Caderno de
Atividades
2
Objetivos de
Desenvolvimento
Sustentável
Ensino
Fundamental II
(6ª e 9ª ano)
e Ensino Médio
30

Caderno 2 AZUL Fundamental 6 - 9 - Ano Min

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De acordo com as Nações Unidas do Brasil:

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável são um apelo global

Este Caderno traz

Desperte o olhar dos

2 Atividade 2 – ODS 5 - Igualdade de Gênero

AS MENINAS FORTES DE HOJE SERÃO

2 Você já ouviu falar de Malala Yousafzai?

E ATIRARAM E sua história se

Saiba mais sobre a história de Malala no livro “Malala, a menina

2 Agora, vamos às atividades:

Frequentar a escola é importante porque, além de aprender a ler e a escrever, o estudante...

Um livro, uma caneta, uma

2. Sobre a frase de Malala, responda:

2 Meninas e meninos têm os mesmos direitos. Em casa, na escola,

Cite dois direitos das crianças listados no texto acima.

2 Vamos nos divertir ao mesmo tempo em que aprendemos?

Jogo da memória: Igualdade!

2 Objetivo 6 - Água Potável e Saneamento

Objetivos de A partir dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS),

2 Vamos ver do que trata o ODS 6?

O saneamento básico é um conjunto de serviços que compreende a distribuição de água

Ensino A partir do texto, responda:

5. A minha família se preocupa em usar a água de forma consciente.

2 Objetivo 7 - Energia Acessível e Limpa

Assegurar o acesso confiável, sustentável, moderno e a preço acessível à energia

( ) Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares.

2 Encontre as palavras no quadro. Fique atento(a), pois elas estão

2 Leia atentamente as frases abaixo. Agora, coloque V para verdadeiro

É importante pensarmos de maneira consciente quando se trata do

1. O que você faz para economizar energia elétrica?

2 Objetivo 8 - Trabalho Decente e Crescimento Econômico

3- saúde Agora, escreva o plural das palavras.

2 Objetivo 9 - Indústria, Inovação e Infraestrutura

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