UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO

CENTRO MULTIDISCIPLINAR DE PAU DOS FERROS

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS

LABORATÓRIO DE
MECÂNICA CLÁSSICA
Profª. Thatyara Freire de Souza
TÍTULO: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA

OBJETIVO:
- Aplicar os conceitos de algarismos significativos, erro em uma medida e linearização;
- Construir e analisar gráficos numa planilha eletrônica;
- Elaborar um modelo que descreva o escoamento de um líquido contido em um recipiente.

DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:
Nesta atividade vamos trabalhar com o conjunto de dados obtidos através de uma
experiência cuja intenção foi de investigar o escoamento de água contida em um recipiente. Partiu-
se da hipótese de que o tempo de escoamento dependeria da altura da coluna de água e do
diâmetro do orifício na base do recipiente. Poderíamos ter escolhido outros parâmetros para a
análise.
Para estudar a dependência deste tempo de escoamento em relação ao tamanho do
orifício, foram considerados quatro recipientes iguais, com orifícios circulares de diferentes
diâmetros, relativamente pequenos, em suas bases. Considerando que todos tinham a mesma altura
h de água, mediu-se o tempo de escoamento.
Em seguida, para estudar a dependência do escoamento com relação à altura da
coluna de água contida no recipiente, variou-se a altura da coluna de água que foi escoada por
orifícios com diâmetros idênticos. Os dados obtidos estão disponíveis na tabela 1.

h (cm) 30,0 10,0 4,0 1,0

Tempo (t) de esvaziamento (s)

d (cm)

1,5 74,0 44,5 26,7 14,1

2,0 41,2 23,7 15,0 7,3

3,0 18,4 10,5 6,8 3,7

5,0 6,8 3,9 2,2 1,5

 Construa uma figura/imagem/esquema que permita visualizar a situação investigada nesse
experimento. Em seguida, faça uma análise mental dos resultados prevendo a natureza desse
processo e investigando os possíveis resultados destas experiências. Buscando predizer o
comportamento das grandezas envolvidas e como elas se relacionam.

ANALISANDO OS DADOS (Tabela de dados e Gráficos):

- Tabela de dados
Estão registrados na tabela os valores dos tempos necessários para esvaziar cada
recipiente. Devido à dificuldade de se medir precisamente intervalos de tempo usando um
relógio/cronômetro/celular, há um número menor de algarismos significativos nas medidas de
pequenos intervalos de tempo, do que nas de longos intervalos de tempo.

 Você sabe o que são algarismos significativos?

 Examinando os dados referentes ao diâmetro d , consegue identificar quantos são os algarismos
significativos de cada medida?
 Ainda com relação ao diâmetro d, sugira um tipo de instrumento utilizado na medição (uma
característica importante associada aos algarismos significativos é que eles nos permitem
identificar o tipo de instrumento utilizado na medição). No caso do diâmetro d, qual seria a menor
divisão de escala utilizada?
 Com relação ao tempo de escoamento t, qual a menor divisão de escala utilizada? Em função
disso, que tipo de instrumento foi utilizado na medição dos tempos de esvaziamento dos
recipientes?

Além disso, cada resultado apresentado na tabela 1 tem um erro inerente ao processo
de medida que, nesse caso, é chamado de erro de escala. Note que as medidas foram realizadas
uma única vez para cada situação. Ou seja, não há valor médio, nem desvio padrão nesse caso. Já o
erro do aparelho em relação ao objeto medido denominado erro relativo, pode ser expresso em
porcentagem. Perceba que cada medida de diâmetro d tem um mesmo erro absoluto (dado pelo
instrumento), mas um erro relativo diferente para cada medida (que depende do valor da medida).

 Qual o erro estimado nas leituras do diâmetro d, da altura h e do tempo t de escoamento?

 Qual das alturas tem maior erro relativo e qual tem o menor? Qual dos tempos tem o maior erro
relativo e qual tem o menor? Qual dos diâmetros tem maior erro relativo e qual tem o menor?
GRAFICOS
A importância da utilização de gráficos na análise de experiências em laboratório
decorre da possibilidade de analisar o comportamento de uma grandeza (variável dependente) em
relação à outra (variável independente).
Como vimos, nesta atividade estudaremos como o tempo de escoamento da água
varia em função da altura e do diâmetro de um orifício. Procuraremos estudar essas questões
separadamente. Todos os dados necessários, encontram-se na tabela 1. Uma representação gráfica
desses dados possibilita o estabelecimento de uma relação matemática entre os mesmos. Os
gráficos serão feitos no computador utilizando-se de ferramentas de planilha eletrônica.

COMO O TEMPO DE ESCOAMENTO DEPENDE DO DIÂMETRO DO ORIFÍCIO?

A tabela 1 nos permite estudar como o tempo de escoamento depende da altura da
coluna de água do recipiente e do diâmetro do orifício por onde a água escoa. Para analisar a relação
entre o diâmetro do orifício e o tempo de escoamento da água, podemos utilizar gráficos, os quais
são mais fáceis de interpretar do que tabelas. Assim, vamos construir o gráfico do tempo (t) de
escoamento versus o diâmetro (d) do orifício, para cada uma das alturas h.
Registre numa planilha eletrônica a tabela 1, tal qual ela aparece na apostila (inclusive com as
legendas). Construa o gráfico para cada uma das alturas, sobrepondo elas para que apareçam juntas
conforme o exemplo abaixo. Em seguida, no mesmo gráfico faça o ajuste dos dados utilizando “a
linha de tendência” que melhor se adapta às curvas, apresentando a representação matemática da
mesma.
 h (cm) 30,0 10,0 4,0 1,0

C1

 Analise e identifique quais são as unidades de medida das grandezas C1 e α.

t= Para h = 30 cm

t= Para h = 10 cm

t= Para h = 4 cm

t= Para h = 1 cm
Você deve ter percebido que quando nos itens anteriores pedimos que fosse adicionada a linha
de tendência, sugerimos no primeiro caso uma função do tipo potência, e no segundo caso, uma
função do tipo linear. Em princípio, a razão para essa escolha está no valor do R2 (termo que
aparece no ajuste feito e representado matematicamente) que pode ser definido como uma
medida do grau de ajuste (índice de correlação) entre a equação determinada pelo programa
utilizado e os seus dados experimentais. Quanto mais próximo R2 estiver do valor 1, melhor o
ajuste estará, ou seja, mais confiável sua modelagem matemática. Podem ocorrer casos em que
duas ou mais funções apresentam valores R2 próximos, então devemos analisar as funções
obtidas levando em consideração o fenômeno físico envolvido no experimento, descartando a
equação que apresenta incompatibilidade teórica com a situação investigada.
Entenda por que escolhemos o ajuste tipo potência para o primeiro gráfico: Faça
novamente o gráfico (tipo dispersão) do tempo versus diâmetro somente para a altura h = 30
cm, seguindo o procedimento e nomeando como gráfico A. Em seguida, faça quatro cópias do
gráfico e então insira em um deles a linha de tendência do tipo linear e verifique o valor de R2
para este. Compare com o valor de R2 para o gráfico (B) com a linha de tendência polinomial.
Faça o mesmo com outro gráfico (C) , inserindo uma linha de tendência exponencial e
verificando o valor de R2 em comparação com os demais. E, por fim, no gráfico D insira a linha de
tendência do tipo logaritmo e exiba a equação com o valor de R2 para compará-lo com o tipo
polinomial.
 Ao comparar os valores de R2 para cada tipo de função, quais conclusões você
obteve?
 Na tabela 1 altere o valor de t para a altura de 30,0cm e diâmetro de 3,0cm.
Inicialmente altere o valor de 18,4s para 10,0s e verifique os efeitos do gráfico, na equação e no
valor de R2. Em seguida, mude de 10,0s para 8,0s. Qual o efeito dessas alterações no valor de R2?
O que esse exemplo mostra se pensarmos que esses tempos diferentes foram medidos com um
instrumento de menor precisão?
Tentamos ilustrar o procedimento seguido para a escolha da função tipo potência nesta
atividade. Entretanto, devemos também analisar e considerar a natureza dos fenômenos físicos
em estudo.
 C1 h(cm)

30

10

Você deve ter notado que o melhor ajuste para o gráfico C1 versus h tem a forma de potência com
expoente aproximadamente igual a 0,5. Para determinar a relação matemática C1 em função de h,
você deve fazer a linearização do gráfico. Isto é, fazer o gráfico C1 versus h1/2. A partir do gráfico
linearizado, formate a linha de tendência e escreva a função de C1(h) que melhor descreve os seus
dados:

É importante observar que a equação obtida para C1 faz parte da equação que já havíamos
determinando anteriormente. Portanto, substituindo a expressão de C1 teremos uma expressão geral
mais completa.
DETERMINANDO UMA EXPRESSÃO GERAL: O TEMPO (t) DE ESVAZIAMENTO COMO FUNÇÃO
SIMULTÂNEA DA ALTURA (h) DA COLUNA DE ÁGUA E DO DIÂMETRO (d) DO ORIFÍCIO.

Estabeleça uma função geral para o tempo de fluxo como uma função simultânea de h e d para
este experimento, determinando o valor numérico da nova constante C2:

Se a expressão obtida acima é realmente válida para este experimento, ela deve ser capaz de
explicar as expressões particulares obtidas na tabela 2. Portanto, obtenha as equações da tabela 2
a partir da função geral encontrada.

Além de explicar as equações da tabela 2, a função geral deve também explicar

qualquer dado da tabela 1. Para isto volte à sua planilha onde está registrada a tabela 1 e ao lado
desta registre uma outra como apresentada abaixo. A partir da expressão geral determinada
acima, calcule os tempos t de esvaziamento preenchendo as células vazias. Os cálculos devem ser
feitos através do recurso que a planilha eletrônica possui. Insira a equação geral na célula
correspondente ao tempo para h = 30 cm e d = 1,5 cm. Complete toda a tabela através desse
procedimento e, em seguida, compare com a tabela inicial.

h (cm)  30,0 10,0 4,0 1,0

d (cm) t(s) t(s) t(s) t(s)

1,5

2,0

3,0

5,0

Voltando ao que foi colocado inicialmente, estas generalizações devem explicar não apenas o caso
observado, mas também para fazer previsões quanto ao que ainda não foi de fato medido.
Inclusive podendo evitar que para cada necessidade de determinação da grandeza, seja necessário
montar uma situação de medida. E mesmo que se faça a medida em si, é possível ter
antecipadamente uma previsão do possível resultado a ser obtido durante a realização.
De posse da expressão geral, façamos algumas previsões de tempo de esvaziamento t para os
pares de h e d sugeridos na tabela a seguir:

h (cm) d (cm) t (s)

6,0 1,0

50,0 6,0

60,0 4,0

Com base no que foi realizado nesta atividade:

 A expressão obtida é válida para qualquer tamanho de lata? Para qualquer tipo de líquido?
Afinal qual é a limitação da função geral encontrada?
 Em sua opinião, que grandezas físicas determinam o valor da constante C2?
 A partir do que pôde ser notado, como você avalia a sua hipótese inicial?