NOME Amanda de Oliveira Coelho RGM 30432910

CURSO Pedagogia POLO Cruzeiro do Sul

PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE 1

O estágio é o primeiro contato do estudante com o mercado de trabalho dentro

da sua área de atuação escolhida. Essa experiência é uma importante aliada ao curso
de graduação, auxiliando no processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno,
fazendo com que ele confira a rotina que provavelmente terá após sua formação.
Para que um aluno aprenda ao máximo, o estudo não depende apenas de seu
interesse e dedicação, é preciso também de apoio e dedicação dos professores para
entender as necessidades do aluno e se adequar a esse ponto. Por isso, é necessário
saber diversificar as aulas com formas diferentes de expor o conhecimento. Não existe
uma lista pré definida de práticas pedagógicas, visto que existem diversas maneiras
de ensinar os alunos, deixando sua criatividade aflorar.
Essas práticas estão sempre sendo reformuladas e otimizadas, visando
garantir melhor qualidade.Porém existem algumas que são bastante utilizadas nas
escolas e você com certeza já participou por serem bem funcionais, vejamos: As
crianças que nasceram na era digital tem a tecnologia se fazendo presente em
diversas situações. Dificilmente encontramos uma criança que não saiba manusear
um tablet, computador ou smartphone, é como se fosse uma extensão do próprio
corpo. Com isso, nada melhor que aproveitar a tecnologia para uma boa causa.
As práticas pedagógicas, na maioria das vezes, incluem a tecnologia como
ferramenta, visando promover maior interesse e qualidade de ensino aos alunos.
Durante a pandemia, o uso de tecnologia possibilitou o ensino a distância para
diversos discentes, garantindo então que estes não ficassem sem acesso às aulas.
Existem análises que afirmam haver conexão entre o uso de tecnologia e a
melhora do ensino dos alunos. Com as devidas plataformas, é possível tornar as aulas
mais interessantes e animadas. Inclusive, pode-se utilizar jogos e diversos modelos
de atividades online para tal finalidade.
Os trabalhos em grupo proporcionam aos alunos desenvolvam sua capacidade
para discutir, negociar, comunicar-se e trabalhar sua empatia. A educação infantil é a
construção de identidade na formação docente cabendo ao estagiário o
acompanhamento e avaliação do estágio tornando uma ferramenta de aprendizagem
na prática infantil.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. LDB - Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro
de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Brasília: MEC, 1996.

DRUMOND, Viviane. Estágio e Docência na Educação Infantil: Questões Teóricas

e Práticas. Disponível em: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68462591002
Acesso em: 6 nov.2023.