Seminário temático – Da Visão às Práticas

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Programa
• 10:00 – Sessão de abertura, Ministro da Educação, Prof. Doutor João Costa
• 10:05 – Apresentação dos objetivos do Projeto Educação Inclusiva e da atividade Da Visão às
Práticas, Equipa de coordenação do Projeto de Educação Inclusiva
• 10:15 – Apresentação da metodologia de trabalho
• 10:20 – Da Visão às Práticas – trabalho prático (análise de casos)
• 12:10 – Apresentação das conclusões dos trabalhos da manhã
• 12:50 – Almoço livre
• 14:10 – Sistema de Monitorização da Implementação do Regime Jurídico da Educação Inclusiva
em Portugal, Lizanne DeStefano, Professor, School of Psychology, Georgia Institute of Technology
• 14:20 – Sistema de monitorização: standards e indicadores – trabalho prático
• 16:10 – Apresentação das conclusões dos trabalhos da tarde e discussão
• 17:10 – Notas finais
• 17:30 - Encerramento
Sessão de abertura
João Costa, Ministro da Educação

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vídeo
Projeto da Educação Inclusiva &
Atividade Da Visão às Práticas
Maria João Horta (DGE), Florbela Valente (DGEstE), Alexandra Figueiredo (ANQEP) e Helena Fonseca (IGEC)
Equipa de Coordenação do Projeto de Educação Inclusiva

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 Enquadramento

Autonomia e Programa Nacional

Flexibilidade de Promoção do Aprendizagens
Essenciais Orientações
Curricular Sucesso Escolar Curriculares para a
Estratégia Educação Pré-
Nacional de Escolar
Educação para a
Cidadania Projeto MAIA -
Monitorização,
Acompanhamento e
O Perfil dos Alunos Investigação em
à Saída da Avaliação Pedagógica
Escolaridade
Obrigatória
Plano 21|23 Escola+ (PRA)
Decretos-Leis
n.º55/2018
Educação
Inclusiva
n.º54/2018

Outros projetos: Combate ao

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bullying, ADP, PTD, TEIP, ...
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Coordenação e Equipa

Coordenação
DGEstE nacional

IGEC
Equipa
DGE técnica

ANQEP Equipa
alargada

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Fundamento e objetivos
Contribuir para o reforço da capacidade de resposta das Escolas e dos seus
profissionais à diferença e à diversidade, para que todos aprendam e adquiram
competências de participação na vida da comunidade educativa.

Partir de um trabalho feito na modalidade de investigação-ação que conduzirá à produção de

documentos orientadores para o desenvolvimento e aprofundamento de práticas organizativas e
educacionais inclusivas, mas também de recursos de formação que serão posteriormente utilizados
em fases de capacitação dos recursos humanos dos CFAE e das escolas, envolvidos na educação
inclusiva.

Realizar um trabalho de proximidade às escolas e às respetivas comunidades

educativas através de um reforço da capacitação das equipas de acompanhamento
(Equipas Regionais AFC) e de agentes disseminadores locais, nomeadamente os
docentes em mobilidade nos CFAE.
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Plano de trabalho
Fase 1 – Desenho do projeto (2019-2022)
Auscultação das escolas (Tour:
Debate com stakeholders Definição de módulos e Estratégias de divulgação/
diretores, EMAEI, coordenadores de
DTs) e dos serviços do ME (CFAE) recursos de capacitação comunicação (website)

Fase 2 – Capacitação / Acompanhamento de proximidade / Investigação-ação (2022-2023)

Produção de módulos e de
recursos para promoção de
práticas inclusivas; capacitação
de formadores
Capacitação de equipas do ME e de equipas
das escolas para resposta a todas as
dimensões da diversidade e estratégias de
monitorização e avaliação das práticas
inclusivas
Acompanhamento de
proximidade (seminários, Identificação e divulgação de Comunicação e divulgação das
conferências, tour, reuniões de práticas inclusivas ações do projeto e dos recursos
rede)

Fase 3 – Avaliação e disseminação (2022-2024)

Estudo sobre práticas educativas promotoras de Realização de conferência e de outras ações de
equidade e inclusão disseminação

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 Capacitação - recursos
1.º) Gestão da Educação Inclusiva

2.º) Diversidade, Equidade e Inclusão

3.º) Desenho Universal para a Aprendizagem

4.º) A Inclusão na Sala de Aula

5.º) Ambientes de Aprendizagem Inclusivos

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 Formação
- Curso (25h): As lideranças na promoção de
ambientes educativos inclusivos
Diretores, coordenadores de departamento, coordenadores das EMAEI,
membros do CP
- Curso (25h): Práticas pedagógicas inclusivas em
sala de aula
- Oficina (50h): Criação de ambientes de
aprendizagem inclusivos e inovadores
Educadores e professores dos ensinos básico e secundário de todos os
GR/ Técnicos especializados

Formadores: acreditados
pelo CCPFC; 2/3 por
Cursos e oficina cedidos aos CFAE e implementados pelos CFAE; perfil e
formadores que participarem nas ACD a partir Jan. 2023 disponibilidade.
Seminários Temáticos: Da Visão às Práticas
Local Data
Évora 18 outubro • Objetivos:
Faro 19 outubro • Acompanhar e apoiar com proximidade
• Refletir e partilhar práticas em educação
Viseu 26 outubro Inclusiva
Santarém 11 novembro
• N.º:
Porto 22 novembro
o 12 seminários
Lisboa 25 novembro
• Público-alvo:
Santarém 29 novembro
o Diretores/as
Fátima 6 dezembro o Coordenadores/as das EMAEI
Vila Real 7 dezembro o Coordenadores/as de DT/Conselho de
Docentes
Póvoa de Varzim 12 dezembro
o Totalidade dos AE/ENA
Póvoa de Varzim 13 dezembro
Lisboa 14 dezembro
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Seminários Temáticos: Da Visão às Práticas

Temáticas das situações-problema para trabalho de reflexão-ação

Significado e barreiras à inclusão em contextos de aprendizagem formal

Inclusão de alunos estrangeiros em contextos de aprendizagem formal

A diversidade cultural e as condições do sucesso – asserções dos professores

Responsabilidade dos alunos, das famílias e dos professores

Respeito pelos princípios da diversidade, equidade, justiça e inclusão

Autoavaliação como impulso para a mudança das atitudes e práticas

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10:15
Da Visão às Práticas:
metodologia de trabalho
Filomena Pereira, Direção-Geral da Educação

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10:20
Da Visão às Práticas:
trabalho prático (análise de casos)

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12:10
Apresentação das conclusões dos trabalhos da manhã

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12:50
Pausa para almoço
Voltamos pelas 14:10
14:10
Sistema de Monitorização da Implementação do
Regime Jurídico da Educação Inclusiva em Portugal
Professor Lizanne DeStefano, School of Psychology, Georgia Institute of
Technology

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https://www.youtube.com/watch?v=VP-tKa3GAZY
14:20
Sistema de monitorização: standards e indicadores
- trabalho prático

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16:10
- Painel de escola(s) envolvida(s) no projeto de desenho
do sistema de monitorização da Educação Inclusiva.

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QUESTIONÁRIO
DE
AVALIAÇÃO

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17:10
Notas finais

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17:30
Encerramento

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Obrigada pela vossa participação
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