Disc.

: EDUCAÇÃO ESPECIAL
Aluno(a): LARA GRACIANO DUARTE 202104182201
Acertos: 1,6 de 2,0 03/03/2024

1a Acerto: 0,0 / 0,2

Questão /

Sobre o Decreto nº 6.571/2008, avalie as afirmativas:

I. O Decreto e a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva

mudaram a realização do Atendimento Educacional Especializado.

II. No Atendimento Educacional Especializado, a sala de recursos multifuncionais

da própria escola em que o aluno é escolarizado ou de outra escola passou a ser
duplamente contabilizada pelo Fundeb.

III. O Decreto nº 6.571/2008 possibilitou que recursos de outros fundos

fomentassem o Atendimento Educacional Especializado, além do Fundeb.

Avalie as afirmativas:
Somente III está correta.
I e III estão corretas.
I e II estão corretas.
Somente II está correta.
II e III estão corretas.
Respondido em 03/03/2024 16:48:51

Explicação:

A resposta certa é: I e II estão corretas.

2a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

O termo tecnologia (techene e logos) vem do grego e pode ser definido como
técnica com razão. Dessa forma, a humanidade desenvolveu um conjunto de
recursos que possam atender às suas necessidades. A chegada das tecnologias
assistivas ampliou a mobilidade, a comunicação e as habilidades de aprendizado.
Quanto ao principal objetivo da tecnologia assistiva, assinale a alternativa correta:
A tecnologia assistiva preocupa-se em universalizar o acesso aos meios
tecnológicos por parte dos alunos, promovendo adequações necessárias ao
seu uso por crianças com deficiência.
A tecnologia assistiva ocupa-se de desenvolver recursos para que os alunos
com deficiência possam adquirir as mesmas habilidades dos demais alunos,
fazendo com que, por meio da tecnologia, sejam capazes de remover as
barreiras que a deficiência impõe.
A tecnologia assistiva se ocupa de recursos necessários para que os alunos
com deficiência tenham qualificação adequada para participar de eventos
culturais.
 A tecnologia assistiva diz respeito aos recursos necessários para que os
alunos com deficiência possam ter qualificação adequada para inserção no
mercado de trabalho.
A tecnologia assistiva é uma área especial da educação que apregoa que
as crianças com deficiências devem ser educadas de modo diferente das
demais, em salas formadas exclusivamente de alunos com deficiência e
recursos e métodos próprios.
Respondido em 03/03/2024 17:06:04

Explicação:

Justificativa: Não é correto afirmar que a tecnologia assistiva tem objetivos restritos à
deficiência da pessoa, mas sim à sua potencialidade de desenvolvimento de habilidades e
competências. As tecnologias assistivas não defendem que as pessoas com deficiência
sejam educadas de modo diferente das demais. Apesar das adequações necessárias ao uso
das pessoas com deficiência, o objetivo é fazer com que todos desenvolvam as mesmas
competências, pois a deficiência não é uma condição de inferiorização do humano, portanto,
não pode ser pensado como alvo de formações compartimentadas para cada situação e
ocasião.

3a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

Quando nos deparamos com um aluno com deficiência física em nossa sala de
aula é interessante sabermos sua história.

Marque a alternativa que melhor explica essa afirmação:

O que ele faz nas horas vagas para se distrair: vídeo game, vai ao shopping,
pratica esporte, entre outros.
Conversar com seus pais num diálogo aberto para saber qual o tipo de
deficiência, sua rotina, se toma algum medicamento, qual necessidade, caso
haja, entre outras informações.
Saber quais são suas dificuldades.
Conversar com os pais sobre qual disciplina ele tem dificuldade e o que ele
não poderá fazer.
Seu endereço é muito importante para saber como ele vai para casa.
Respondido em 03/03/2024 17:07:14

Explicação:

Conversar com seus pais num diálogo aberto para saber qual o tipo de deficiência, sua
rotina, se toma algum medicamento, qual necessidade, caso haja, entre outras informações.

4a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

A ideia de Educação para Todos está relacionada à acessibilidade. Neste sentido,

é correto afirmar que:
De certa maneira, a acessibilidade curricular é excludente com os outros
estudantes.
 A acessibilidade curricular é fundamental para que haja aprendizagem dos
estudantes e para que a educação seja inclusiva.
A acessibilidade curricular não modifica os objetivos, somente as
metodologias.
A acessibilidade curricular não modifica a relação do professor com o tempo,
somente as estratégias na organização das avaliações.
A acessibilidade curricular não modifica os conteúdos escolares.
Respondido em 03/03/2024 17:08:50

Explicação:

A resposta certa é: A acessibilidade curricular é fundamental para que haja aprendizagem

dos estudantes e para que a educação seja inclusiva.

5a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

Feuerstein utiliza-se do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de

Vygotsky para ilustrar o papel do mediador no sentido de instrumentalizar
progressivamente o mediado, de modo intencional e planejado. No entanto, o valor
que Feuerstein dá para o ato de instrumentalização e, logo, para a função do
mediador, abarca e vai além do sentido dado por Vygotsky, na medida em que
instrumentalizar para Feuerstein implica
duas formas de rigidez cognitiva, uma mais intensa e outra mais flexível:
daquele sujeito que por diversas razões, sobretudo relacionadas à falta de
estimulação social, não consegue acomodar novos objetos de
conhecimento; e daquele sujeito que assimila e acomoda as informações
apenas localmente na estrutura, sem ocorrer reflexo maior em seus
esquemas prévios.
solucionar os problemas de estimulação sensorial a fim de que o sujeito
tenha facilitadores para usar o material produzido.
uma contínua reapresentação do objeto ao sujeito (repetição), de modo que
ele cause cada vez menos desequilíbrio devido à familiaridade progressiva.
uma série de posturas e ações específicas do mediador com vistas
sobretudo ao desenvolvimento da modificabilidade cognitiva estrutural, pela
ativação de funções cognitivas e operações mentais.
uma acomodação determinada pela demanda social, sobretudo pela ação
educacional promovida por instituições como família e escola.
Respondido em 10/03/2024 15:45:03

Explicação:

Justificativa: O profissional, no papel de mediador da aprendizagem do sujeito, deve ter

atitudes que envolvam as situações de aprendizagem de forma a converter o sujeito para
níveis mais elevados de cognição. A alternativa que aponta a rigidez cognitiva está errada
por ser essa ausência de experiências de aprendizagem estimuladora da mobilização
cognitiva que leva à privação cultural. A acomodação apresentada em uma das opções, não
condiz com a proposta de acomodação de Feuerstein, já que este não defende a falta de
movimentação dos esquemas formados no momento de conhecer novos objetos e resolver
problemas. A aprendizagem é a modificação realizada pelos mecanismos de assimilação-
acomodação e equilibração, e não apenas a acomodação. Instrumentalizar, nesse sentido,
também não é repetição que contém desequilíbrio devido à familiaridade progressiva, mas
continua sendo a capacidade de movimentar os esquemas diante do novo, do inesperado e
mesmo diante do já conhecido. Também não cabe na instrumentalização, pela ótica de
Feuerstein, a facilitação para o uso de recursos e materiais, pois ainda que já sejam
conhecidos, sempre será nova a movimentação dos esquemas formados no momento de
conhecer novos objetos e resolver problemas.

6a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

A visão para com a PCD tem se modificado a partir de reflexões da prática

docente, do convívio com nossos alunos, colegas professores e funcionários de
escola. Antes a PCD era mais vista como incapaz, e agora existe uma abordagem
mais agregada e participativa.

Marque a alternativa que representa corretamente como devemos ver a deficiência.

Cuidados exagerados.
Incapacidade pessoal.
Característica individual.
Deficiência individual.
Limitação individual.
Respondido em 10/03/2024 15:49:06

Explicação:

Característica individual.

7a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

(Enade, 2011)

Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva,

o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o
desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e
modalidades de ensino. De acordo com os pressupostos da inclusão escolar
expressos na referida Política, avalie as afirmações a seguir.

I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de

direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.

II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos

alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação nas escolas regulares.

III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar

e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras
para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades
específicas.

IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que
prevê, a partir da próxima década, ações políticas de atendimento educacional
especializado que deve ocorrer em salas de aula diferenciadas, na mesma escola.

É correto o que se afirma em:

I, II, e III.
II e III apenas.
I e III.
II e IV.
I e IV.
Respondido em 10/03/2024 15:50:39

Explicação:

A resposta certa é: I, II, e III.

8a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

Atualmente, as pessoas com deficiência têm tido maior independência na execução

de tarefas que anteriormente não conseguiam ou tinham grande dificuldade em
realizar. É inegável que ainda há muito para avançar para que todos tenham
acesso aos diversos recursos de inclusão, mas também é inegável que muito já se
avançou nesse sentido. Acerca da tecnologia assistiva, avalie as afirmativas a
seguir:

I- Tem como objetivo proporcionar à pessoa com deficiência maior independência,

qualidade de vida e inclusão social, por meio da ampliação da comunicação, da
mobilidade, do controle de seu ambiente, das habilidades de aprendizado, do
trabalho e da integração com a família, amigos e sociedade.

II- Envolve áreas como as adaptações de atividades de vida diária (higiene e

alimentação), a acessibilidade e adaptação de ambientes (rampas e banheiros
adaptados) e o transporte adaptado.

III- Mede a inteligência das pessoas com base nos resultados de testes
padronizados e quantitativos, comparando o desempenho cognitivo de um
indivíduo com deficiência ao desempenho de pessoas do mesmo grupo etário.

IV- Entendida como o arsenal de recursos e serviços que contribuem para

proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e
consequentemente promover vida independente e inclusão.

Está correto o que se afirma em

I, III e IV.
I e II.
I, II e IV.
II, III e IV.
 I, II e III
Respondido em 10/03/2024 15:51:49

Explicação:

Justificativa: A tecnologia assistiva dimensiona a capacidade de participação da pessoa com

deficiência em diferentes áreas da sociedade, promovendo acesso a lugares, serviços,
meios de comunicação, e proporcionando independência, autoestima, interação e muitas
outras possibilidades de inclusão. Medir a inteligência por meio de testes padronizados não
faz parte dessa área de conhecimento.

9a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

As paralimpíadas escolares representam, muitas vezes, o primeiro contato do

aluno com deficiência para com o esporte. Não é um evento que visa apenas à
detecção de talentos esportivos, mas também à participação da PCD.

Assinale a afirmação correta.

É o maior evento mundial para crianças com deficiência em idade escolar.
Dificilmente futuros atletas paralímpicos passam por ali.
É um evento novo, que começou a partir da Rio 2016.
Ocorre de quatro em quatro anos.
É como se fosse uma Copa do Mundo de futebol.
Respondido em 10/03/2024 15:52:25

Explicação:

É o maior evento mundial para crianças com deficiência em idade escolar.

10a Acerto: 0,0 / 0,2

Questão /

Avalie qual alternativa está incorreta para completar a sentença, ''Segundo Nunes,
a Comunicação Alternativa e Ampliada...''
É um processo singular do sujeito em comunicação.
Envolve o uso de sistemas e recursos alternativos que oferecem aos
indivíduos sem fala funcional possibilidades para se comunicar.
Emprega em sala de aula ou em qualquer outro ambiente, pois conduz a
refletir sobre em que consiste a comunicação humana.
Elabora-se através de sinais ou símbolos pictográficos, ideográficos e
arbitrários, a fim de substituir ou suplementar a fala humana, com outras
formas de comunicação.
Não é uma subárea da Tecnologia Assistiva.
Respondido em 10/03/2024 15:53:05
 Explicação:

A resposta certa é: É um processo singular do sujeito em comunicação.

Disc.: EDUCAÇÃO ESPECIAL

Aluno(a): LARA GRACIANO DUARTE 202104182201
Acertos: 1,4 de 2,0 10/03/2024

1a Acerto: 0,0 / 0,2

Questão /

Desde a década de 1970, o psiquiatra brasileiro Christian Gauderer já alertava que

as definições sobre o autismo não podiam ser deterministas, pois evoluem de acordo
com os novos estudos e pesquisas que aprofundam o conhecimento sobre o tema. O
autismo não estava relacionado com qual causa?
Pessoas com quadros de psicose
Pessoas de qualquer origem étnica
Pessoas de qualquer origem econômica
Pessoas de qualquer origem racial
Pessoas de qualquer origem social
Respondido em 10/03/2024 15:55:03

Explicação:

A resposta certa é: Pessoas com quadros de psicose

2a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

São 64 símbolos em relevo que compõem o sistema Braille. A representação pode

ser de letras, de algarismos e de sinais de pontuação. Assinale a opção que
representa, em pontos Braille, a forma correta para a representação do número cento
e vinte e quatro.
3456 15 12 145.
3456 1 134 15.
124 1 134.
3456 1 142
3456 1 12 145.
Respondido em 10/03/2024 15:55:39

Explicação:

A resposta correta é: 3456 1 12 145.

3a Acerto: 0,2 / 0,2
Questão /

A cultura surda e a cultura ouvinte estão presentes na sociedade. Qual das

alternativas a seguir explica essa relação cultural, que abrange a diversidade
cultural?
Há uma cultura ouvinte, como uma ferramenta de transformação e de
percepção constituída de jeitos de compreender e de explicar o mundo a seu
redor.
Há uma fronteira cultural nítida ou firme entre grupos que permite saber onde
está cada cultura.
Há uma cultura surda, como uma ferramenta de transformação e de
percepção constituída de jeitos de ser.
Há uma fronteira cultural nítida ou firme entre grupos que permite saber onde
termina e onde começa outra cultura.
Não há uma fronteira cultural nítida ou firme entre grupos, mas, pelo
contrário, um continuum cultural.
Respondido em 10/03/2024 15:56:05

Explicação:

A resposta correta é: Não há uma fronteira cultural nítida ou firme entre grupos, mas, pelo
contrário, um continuum cultural.

4a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

No Brasil, a Lei no 10.216, de 6 de abril de 2001, dispõe sobre a proteção e os

direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo
assistencial em saúde mental. Nela os direitos são assegurados sem qualquer forma
de discriminação para diversas categorias. Indique a seguir qual categoria NÃO está
amparada pela lei:
Jovens com TEA
Menina com Rett
Adultos com Asperger
Menino sem autismo
Crianças com TID
Respondido em 10/03/2024 15:56:21

Explicação:

A resposta certa é: Menino sem autismo

5a Acerto: 0,0 / 0,2

Questão /

O Decreto 186 07/2008, ratificou a Convenção Sobre os Direitos das Pessoas com
Deficiência (ONU, 2006), no que tange a instituição das Diretrizes Operacionais da
Educação Especial para o Atendimento Educacional Especializado. Conforme nota
técnica do Ministério da Educação, o atendimento educacional especializado (AEE)
será desenvolvido ...
No turno inverso ao turno do aluno, na própria escola, em outra escola, mas
não em centros de AEE, em caráter substitutivo.
Em salas de recursos multifuncionais dos centros específicos de AEE, não
podendo ser substitutivo à escolarização, mas devendo ser ofertada no
mesmo turno de aula do aluno para que ocorra um ensino colaborativo.
Em salas de recursos multifuncionais da escola do aluno, de outra escola ou
em centros de AEE, desde que ofertado de forma complementar ou
suplementar, não substituindo a escolarização.
Exclusivamente em salas de recursos multifuncionais da própria escola do
aluno e em caráter complementar ou suplementar à escolarização, ocorrendo
no contraturno.
Em salas de recursos multifuncionais da escola do aluno, de outra escola ou
em centros específicos de AEE, de forma substitutiva à escolarização.
Respondido em 10/03/2024 15:56:42

Explicação:

A resposta correta é: Em salas de recursos multifuncionais da escola do aluno, de outra escola

ou em centros de AEE, desde que ofertado de forma complementar ou suplementar, não
substituindo a escolarização.

6a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

Há algumas terminologias que são empregadas para se referir à pessoa com perda
auditiva. Qual das alternativas a seguir se aplica apenas às pessoas que têm
impedimentos no aparelho fonador humano para falar e perda auditiva?
Surdo-mudo.
Portador de deficiência auditiva.
Pessoa com surdez.
Deficiente auditivo.
Surdo.
Respondido em 10/03/2024 15:57:03

Explicação:

A resposta correta é: Surdo-mudo.

7a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

Relativamente à etiologia, ainda não há uma causa específica suficiente para

explicar o transtorno de conduta. Muitos estudiosos indicam que os sintomas são
explicados por algumas teorias. Indique qual teoria afirma que os sintomas do TC
ocorrem por meio da imitação.
Teoria cognitiva
 Teoria psicodinâmica
Teoria fisiológica
Teoria genética
Teoria da aprendizagem
Respondido em 10/03/2024 15:57:20

Explicação:

A resposta certa é: Teoria da aprendizagem

8a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

Acerca das tecnologias assistivas adequadas ao atendimento educacional

especializado para alunos cegos ou com baixa visão, assinale a alternativa correta.
O JAWS é um leitor de telas gratuito.
A reglete e o punção são recursos de tecnologia assistiva para a escrita no
sistema braille.
Os leitores de tela têm a função de gravar as aulas, a fim de que o aluno
possa estudar os conteúdos em casa.
Os ampliadores de tela não fornecem autonomia aos estudantes com baixa
visão.
O soroban auxilia o deficiente visual a desenhar mapas e a ampliar
esquemas geométricos.
Respondido em 10/03/2024 16:00:08

Explicação:

A resposta correta é: A reglete e o punção são recursos de tecnologia assistiva para a escrita
no sistema braille.

9a Acerto: 0,0 / 0,2

Questão /

investigou a expressão "comunidade surda". Segundo a autora, ela está relacionada

com o:
Grupo de pessoas ouvintes que contribuem ativamente em prol dos direitos
dos ouvintes. Assim, fazem parte dessa comunidade os seguintes membros:
familiares e amigos. Não fazem parte os intérpretes e militantes cujas
intenções são em prol dos direitos dos surdos.
Grupo de pessoas, surdas ou ouvintes, que contribuem ativamente em prol
dos direitos dos surdos. Assim, fazem parte dessa comunidade os seguintes
membros: familiares, amigos, intérpretes e militantes cujas intenções são em
prol dos direitos dos surdos.
Grupo de pessoas ouvintes que contribuem ativamente em prol dos direitos
dos ouvintes. Assim, fazem parte dessa comunidade os seguintes membros:
familiares e amigos. Não fazem parte os intérpretes e militantes cujas
intenções são em prol dos direitos dos ouvintes.
Grupo de pessoas, surdas ou ouvintes, que contribuem ativamente em prol
 dos direitos dos ouvintes. Assim, fazem parte dessa comunidade os seguintes
membros: familiares, amigos, intérpretes e militantes cujas intenções são em
prol dos direitos dos ouvintes.
Grupo de pessoas ouvintes que contribuem ativamente em prol dos direitos
dos ouvintes. Assim, fazem parte dessa comunidade os seguintes membros:
familiares, amigos, intérpretes e militantes cujas intenções são em prol dos
direitos dos ouvintes.
Respondido em 10/03/2024 16:02:07

Explicação:

A resposta correta é: Grupo de pessoas, surdas ou ouvintes, que contribuem ativamente em

prol dos direitos dos surdos. Assim, fazem parte dessa comunidade os seguintes membros:
familiares, amigos, intérpretes e militantes cujas intenções são em prol dos direitos dos
surdos.

10a Acerto: 0,2 / 0,2

Questão /

Baseia-se no ''processo neurológico que organiza as sensações do próprio corpo e

do meio ambiente e possibilita o uso eficaz do corpo no meio''. Indique qual teoria
aplica essa abordagem de atendimento do autismo.
Tratamento e educação para crianças com autismo e com distúrbios
correlatos da comunicação ¿ TEACCH
Atendimento clínico com enfoque psicanalítico
Comunicação Suplementar Alternativa - CSA
Análise do Comportamento Aplicada - ABA
Integração Sensorial
Respondido em 10/03/2024 16:02:40

Explicação:

A resposta certa é: Integração Sensorial