21/09/2021 20:20 EPS

Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem

EDUCAÇÃO ESPECIAL
    Lupa      
1a aula  

Exercício: CEL1694_EX_A1_202102419671_V1    21/09/2021

Aluno(a): AMANDA CAROLINA SIQUEIRA ROVATH 2021.3 EAD

Disciplina: CEL1694 - EDUCAÇÃO ESPECIAL  202102419671

1
          Questão

Macedo escreveu: "A cultura da diferença supõe a cultura da fraternidade, em que diversidade, singularidade, diferenças
e semelhanças podem conviver em uma inclusão, formando um todo, quaisquer que sejam as diferentes escalas que o
compõem" (p. 15) Referência bibliográfica: Macedo, L. Ensaios pedagógicos. Como construir uma escola para todos?
Porto Alegre: Artmed. Das respostas abaixo, qual delas apresenta corretamente uma premissa do paradigma inclusivo?

Saber que uma boa escola deve apresentar um sistema avaliativo eficiente para promover uma real avaliação de
desempenho dos alunos.
Inclusão significa dar a todos os alunos as mesmas condições de entrada no sistema educativo, sem, no entanto,
se comprometer como resultado da saída, pois a qualidade da aprendizagem depende do aluno.
Perceber que educação de qualidade é um direito de todos e dessa forma, a escola pode fazer flexibilizações
necessárias para atender às necessidades dos alunos.
Dar acesso a todas as crianças ao bom ensino, sendo que a escola oferecerá uma estrutura e os alunos deverão
se adaptar a ela.
Garantir uma escola de qualidade através do mérito da competitividade e da aceitação das diferenças pessoais.
Respondido em 21/09/2021 20:08:06

Explicação:

Educação de qualidade é aquela que garante ao cidadão acesso, compreensão e uso das possibilidades a ele concedidas
pelo conhecimento, de forma crítica, cidadã, ética e fraterna.

Gabarito
Comentado

2
          Questão

A Coordenação Pedagógica de uma escola de ensino fundamental está organizando o trabalho de apoio e suporte que
deve oferecer para alunos incluídos na Educação Especial. Para tal, deve pensar nas adaptações que deverá oferecer para
alunos com:

 deficiências físicas e intelectuais, sensoriais, com transtornos globais de desenvolvimento e altas

habilidades/superdotação.
 deficiências físicas e intelectuais.
deficiências físicas e sensoriais.
 transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
 deficiências intelectuais.
Respondido em 21/09/2021 20:19:15

Explicação:

https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=319866246&user_cod=3896061&matr_integracao=202102419671 1/4
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As deficiências físicas e intelectuais, sensoriais, com transtornos globais de desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação necessitam de adaptações especiais para aender a seguinte premissa:“Adaptações Curriculares,
portanto, são respostas educativas que devem ser dadas pelo sistema educacional, de forma a favorecer a todos os
alunos e, dentre estes, os que apresentam necessidades educacionais especiais” (BRASIL, 2000a, p.8).

Gabarito
Comentado

3
          Questão

A Educação Especial  busca  espaço para discutir, analisar e refletir, com mais profundidade sua
identidade  no contexto escolar e sociocultural.  Podemos definir        o campo da Educação
Especial na perspectiva da educação inclusiva como

uma proposta de ensino que oferece  um espaço segregador no ambiente escolar, com
objetivo de  potencializar as dificuldades da pessoa com deficiência, altas habilidades e
transtornos globais do desenvolvimento.

uma modalidade  excludente de ensino, que intensifica a qualidade e quantidade de

estímulos educacionais oferecidas a pessoa com deficiência, altas habilidades e
transtornos globais do desenvolvimento.

uma escola especial, voltada  apenas para o aluno com deficiência altas habilidades e
transtornos globais do desenvolvimento, que ofereça o máximo de recursos pedagógicos
e de saúde para promoção de desenvolvimento de seus alunos.

uma atitude favorável da escola para diversificar, flexibilizar o processo de ensino-

aprendizagem, de modo a segregar a pessoa com deficiência, altas habilidades e
transtornos globais do desenvolvimento no ambiente escolar.

  uma modalidade de ensino  que tem como objetivo oferecer serviços e recursos, de
forma complementar ao ensino regular, atendendo às necessidades de alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.

Respondido em 21/09/2021 20:18:48

Explicação:

A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga
igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à idéia de eqüidade formal ao contextualizar
as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.

Gabarito
Comentado

4
          Questão

No que se refere à Educação inclusiva na legislação brasileira, qual das premissas abaixo é verdadeira?

A Inclusão é uma modalidade de ensino que busca uma integração do aluno no cotidiano da escola, sendo que
ele precisa apresentar bom desempenho a fim de conseguir acompanhar sua turma e não ficar reprovado.
A inclusão trabalha apenas com a adaptação curricular e uma flexibilização avaliativa para que a criança
deficiente possa acompanhar a escolaridade com os colegas da sua idade na rede regular.
O aluno deve fazer a sua própria inclusão buscando os atendimentos complementares à sua escolaridade para
que possa, efetivamente, ter um bom aprendizado.

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É uma educação que busca uma revisão dos paradigmas em relação à sociedade e, sobretudo, a possibilidade de
a escola conviver com a diversidade de forma respeitosa e valorizando as potencialidades de todos os alunos.
Inclusão é uma utopia, um sonho de professores idealistas que não têm conhecimento da prática cotidiana e por
isso, sonham com uma realidade que é impossível: misturar crianças com diferentes níveis de inteligência e
aproveitamento no mesmo contexto educativo
Respondido em 21/09/2021 20:07:37

Explicação:

. A educação inclusiva é aquela que não segrega os alunos com necessidades especiais dos outros estudantes, mas sem
deixar de apoiá-los em suas especificidades.

5
          Questão

Das alternativas abaixo qual NÃO corresponde às premissas do Método Intuitivo criado por Pestalozzi?

A finalidade maior da educação é a superação das capacidades, pois se trabalharmos com méritos, apenas os
melhores e mais aptos serão reconhecidos socialmente.
O educador deve respeitar o ritmo do desenvolvimento da criança, partindo de conteúdos mais simples para os
conteúdos mais complexos.
A aprendizagem acontece através do fazer orientado pelo professor.
O educador estimula o aprendizado sem usar métodos autoritários.
A educação é concebida como uma extensão do lar, baseada no afeto e na segurança.
Respondido em 21/09/2021 20:17:34

Explicação:

Não corresponde é a finalidade maior da educação é a superação das capacidades, pois se trabalharmos com méritos,
apenas os melhores e mais aptos serão reconhecidos socialmente.

6
          Questão

Em relação às legislações nacionais que asseguram a inclusão de pessoas com deficiências na rede regular de ensino,
assinale a única alternativa correta.

A Educação Especial será ofertada apenas em pólos especiais nos quais haverá profissionais mais capacitados
para a educação de alunos com deficiências mentais e sensoriais.
Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, desta forma, a criança terá
atividades diferenciadas em horário de escolaridade oposto ao seu para complementar sua aprendizagem e a
construção de habilidades e autonomia nas Atividades de Vida Diária.
Falar em Inclusão significa que as pessoas deficientes e com dificuldades de aprendizagens devem ser educadas
nas salas de recurso ao invés de estarem participando das atividades junto com os colegas da rede regular. Esse
cuidado vem sendo tomado para impedir que os alunos que apresentam deficiências possam não se apropriar
dos conteúdos administrados pelo professor regente.
A lei assegura a permanência da pessoa com deficiência na
rede regular de ensino, desde que ela traga por sua conta e capacitação, um profissional que atue como
mediador entre o aluno deficiente e seus demais pares de interação.
A Educação Especial para ser oferecida na Rede regular de ensino precisa estar alinhada às Diretrizes
Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, desta forma, a criança terá
atividades diferenciadas em horário de escolaridade oposto ao seu para complementar sua aprendizagem e a
construção de habilidades e autonomia nas Atividades de Vida Diária.
A Educação Especial oferece um atendimento clínico especializado no horário posterior a escolarização. Neste, o
deficiente pode ser consultado por especialistas e receber a atenção merecida dos serviços de saúde.
Respondido em 21/09/2021 20:09:38

Explicação:

Todos tem direito a educação, que é oferecida na rede regular de ensino dentro das Diretrizes para atendimento
educacional.

7
          Questão

O preconceito pode ser definido como uma atitude:

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favorável e negativa dirigida à pessoa com uma diferença/deficiência, antes mesmo de qualquer inter-
relacionamento mais pessoal.
favorável e positiva dirigida à pessoa com uma diferença/deficiência, antes mesmo de qualquer inter-
relacionamento mais pessoal.
desfavorável e positiva dirigida à pessoa com uma diferença/deficiência, antes mesmo de qualquer inter-
relacionamento mais pessoal.
nem favorável nem desfavorável, pois depende do tipo de preconceito que está sendo mencionado.
desfavorável e negativa dirigida à pessoa com uma diferença/deficiência, antes mesmo de qualquer inter-
relacionamento mais pessoal.
Respondido em 21/09/2021 20:16:43

Explicação:

O preconceito é um juízo de valor criado sem razão objetiva e que se manifesta por meio da intolerância. Ele pode
envolver a condição social, a nacionalidade, a etnia, a maneira de falar ou de se vestir, entre outros. Sempre de forma
negativa, o preconceito tende a exclui e humilhar .

Gabarito
Comentado

8
          Questão

O campo da Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, pode atualmente ser definido como:

um espaço pedagógico para atender alunos com deficiência física, intelectual, auditiva e visual.
um projeto de lei, que obriga toda pessoa com deficiência a ingressar na escola regular no primeiro ano do ciclo
de alfabetização.
um projeto integrando educação e saúde, atendendo no campo da saúde e educação, pessoas com deficiência.
um projeto pedagógico para atender alunos com transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.
uma modalidade de ensino que não substitui a educação comum e que tem como objetivo oferecer serviços e
recursos, de forma complementar ao ensino regular.
Respondido em 21/09/2021 20:16:19

Explicação:

A educação especial é uma modalidade de ensino destinada a educandos portadores de necessidades educativas especiais
no campo da aprendizagem, originadas quer de deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, quer de características
como altas habilidades, superdotação ou talentos. Esta modalidade educacional não subsatitui a educação regular, muito
pelo contrário, complementa-a com o objetivo de tornar o desenvolvimento destes educandos, uma condição possível.

Gabarito
Comentado

https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=319866246&user_cod=3896061&matr_integracao=202102419671 4/4