1 Questão

Assinale a alternativa que possa corresponder a ação de uma diretora ao receber a solicitação de matrícula de uma aluna
portadora de síndrome de down:

Indicar uma outra escola, longe da residência da família, que tenha um trabalho de educação inclusiva iniciado.
Realizar a matrícula, e solicitar aos pais que só retorne com aluna para o início das aulas após alguns meses, pois
a escola precisará de um tempo de preparação para receber a aluna.
Informar a família que a aluna só poderá ser matriculada na sala de recursos da escola e não na classe regular.
Realizar a matricula na classe regular da escola, e informar a família que a aluna precisará também realizar
atendimento no Centro Educacional Especializado.
Informar aos pais que a matrícula da aluna só poderá ser realizada na Escola Especial.
Respondido em 24/09/2021 22:25:39

Explicação:

Todos os alunos deverão ser matriculados em escolas regulares, sem exceção. Entretanto, faz-se necessário um
atendimento complementar no contra turno ou um professor mediador para auxiliar na aprendizagem do aluno. No caso da
sindorme de down, faz-se necessário atendimento complementar.

Gabarito
Comentado

2 Questão

O trabalho do Atendimento Educacional Especializado (AEE) com alunos com deficiência intelectual em uma perspectiva
inclusiva, consiste basicamente em propor atividades que exercitem as funções cognitivas desses alunos, possibilitando:

que tais atividades substituam as da classe comum.

a demonstração de que a classe especial é o melhor espaço para sua escolarização.

a adaptação ao contexto escolar.

que os colegas tolerem esses alunos.

a apropriação do conhecimento.

Respondido em 24/09/2021 22:27:38

Explicação:

O trabalho do Atendimento Educacional Especializado (AEE) com alunos com deficiência intelectual em uma perspectiva
inclusiva, consiste basicamente em propor atividades que exercitem as funções cognitivas desses alunos, possibilitando a
apropriação do conhecimento.

3 Questão

Diferentes concepções sobre a questão da deficiência intelectual vigoraram ao longo da história do homem. Assinale a
explicação que NÃO está relacionada à concepção inatista.

Causas sociais e culturais que criam barreiras que causam incapacidades.

Distúrbio compreendido como inerente à criança .
Causa centrada na criança.
Causa inata com poucas possibilidades de intervenção.
Causas relacionadas a questões ocorridas no início do desenvolvimento e que dificilmente seriam modificadas.
Respondido em 24/09/2021 22:25:56

Explicação:

Inatismo é uma ideologia filosófica que acredita ser o conhecimento de um indivíduo uma característica inata,
ou seja, que nasce com ele.
 Nesta teoria, a ideia do conhecimento desenvolvido a partir das aprendizagens e experiências individuais de cada pessoa é
desacreditado.

Logo, causas culturais e sociais não são inatas.

Gabarito
Comentado

4 Questão

Um aluno com deficiência intelectual apresentou dificuldades para acompanhar o trabalho pedagógico e a professora da
turma buscou auxilio na coordenação que solicitou uma professora itinerante. Esse procedimento está de acordo com a
proposta :

Segregacionista de educação
Médico assistencialista de educação
Médico clínica de educação
Inclusiva de educação
Excludente de educação
Respondido em 24/09/2021 22:26:03

Explicação:

A proposta de uma educação inclusiva prevê o auxílio de professores itinerantes para auxiliar no processo de ensino
aprendizagem das crianças com deficiência.

Gabarito
Comentado

5 Questão

Um escola da rede particular recebeu Pedro de 3 anos de idade para ser incluído numa turma regular de educação infantil.
Pedro tem deficiência intelectual e será a primeira criança a ser educada naquela escola. Ao planejarem como será
realizada a inclusão de Pedro optaram pelo paradigma interacionista sócio-histórico que postula o conhecimento como
sendo:

Uma cópia da realidade, pois a criança nasce como uma tabula rasa e precisa aprender com as experiências da
vida, copiando tudo o que aprende.
Um dom que é influenciado pela genética e pela aprendizagem que ocorre apenas nos dois primeiros anos de vida
quando o sistema nervoso central está em pleno desenvolvimento.
Uma pré-disposição psíquica relacionada à formação da personalidade que se dá até os cinco primeiros anos de
vida.
Um dom genético que é transmitido pelos pais, desta forma, quem nasce deficiente deve ser educado como tal,
com suas limitações sendo levadas em conta.
Construído socialmente e internalizado a partir dos fatores de significação mais representativos para o sujeito.
Respondido em 24/09/2021 22:26:13

Explicação:

Uma proposta que é conhecida também como sócio-interacionista, pois o desenvolvimento histórico acontece do social para
o individual. "O ser humano só adquire cultura, linguagem, desenvolve o raciocínio se estiver inserido no meio com os
outros. A criança só vai se desenvolver historicamente se inserida ...

6 Questão

De acordo com os estudos do pensador Lev Vygotsky, existem três momentos importantes da aprendizagem da criança.
Quais são estes momentos, entre os indicados abaixo?

I. A zona de desenvolvimento longitudinal, que é tudo que a criança ainda não domina com habilidade.

II. A zona de desenvolvimento potencial, que é tudo que a criança ainda não domina, mas que se espera que ela seja capaz
de realizar.

III. A zona de desenvolvimento proximal, que é tudo que a criança somente realiza com o apoio de outras pessoas.

IV. A zona de desenvolvimento real, que é tudo que a criança já é capaz de realizar sozinha.
 Apenas I, II e IV.

Apenas I, III e IV.

Apenas II.
Apenas II, III e IV

Apenas I, II e III.

Respondido em 24/09/2021 22:26:21

Explicação:

De acordo com os estudos do pensador Lev Vygotsky, existem três momentos importantes da aprendizagem da criança:

I. A zona de desenvolvimento potencial, que é tudo que a criança ainda não domina, mas que se espera que ela seja capaz
de realizar.

III. A zona de desenvolvimento proximal, que é tudo que a criança somente realiza com o apoio de outras pessoas.

IV. A zona de desenvolvimento real, que é tudo que a criança já é capaz de realizar sozinha.

7 Questão

Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso no que se refere à construção do conceito de deficiência na sociedade.

( ) A concepção de deficiência é construída historicamente e sempre aprisiona os deficientes numa subjetividade de doença.

( ) A concepção de deficiência pode abrir espaço para a re-significação das formas de viver e se relacionar, desta forma, a
deficiência pode ser uma questão subjetiva.

( ) Deficientes precisam de ajuda e assistência do Estado por serem incapazes e apresentarem sérios bloqueios emocionais
que os tornam improdutivos.

A ordem correta é?

VVV
FVV
VFF
VFV
FVF
Respondido em 24/09/2021 22:26:32

Explicação:

A resposta correta é FVF. As pessoas com deficiência de forma a revelar as contradições e marcas presentes ... Ao refletir
sobre esses aspectos esperamos contribuir para a (re)significação da .... o espaço escolar tal qual seencontra organizado
atua como um mecanismo .

8 Questão

A partir dos pressupostos do movimento de inclusão podemos afirmar que a participação da pessoa com deficiência
intelectual no planejamento e execução de serviços destinados a eles é :

Um erro ocasionado pelo desvio de responsabilidades.

Um problema social sem relevância.
Um desrespeito ao direito da pessoa com deficiência.
Uma barreira para a inclusão.
Uma conquista da sociedade que objetiva ser democrática.
Respondido em 24/09/2021 22:27:05

Explicação:
 A participação da pessoa com deficiência intelectual no planejamento e
execução de serviços destinados a eles é uma conquista de toda
sociedade que pretende ser democrática, grantindo os mesmos direitos a
todos os cidadãos, independente de sua condição.:

Gabarito
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