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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA
HIPG 0023 – TÓPICOS ESPECIAIS I – TURMA A – HISTÓRIA SOCIAL: DEBATES
CONTEMPORÂNEOS
PROFESSORES: BENITO BISSO SCHMIDT / ALDRIN CASTELLUCCI (UNEB – PÓS-
DOUTORANDO CNPq)

EMENTA: A disciplina pretende abordar aspectos teóricos, metodológicos, historiográficos

e temáticos relacionados à chamada história social, com ênfase na história social do
trabalho, a partir de textos que realizam um balanço do estado da arte da produção nessa
área e de trabalhos recentes voltados a recortes específicos, especialmente os que
problematizam a relação agência individual/determinações estruturais.
PROGRAMA E BIBLIOGRAFIA:
20/08 – Apresentação da proposta da disciplina, dos professores e dos alunos.
Apresentação da trajetória de pesquisa do professor Aldrin Castellucci.
CASTELLUCCI, Aldrin A. S. Flutuações econômicas, crise política e greve geral na Bahia
da Primeira República. Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 25, n. 50, p. 131-166,
2005.
____. Classe e cor na formação do Centro Operário da Bahia (1890-1930). Afro-Asia
(UFBA), nº 41, p. 85-131, 2010.
03/09 – 1 – História Social: alguns balanços
BATALHA, Claudio H. de M. A história social em questão. História: questões & debates,
Curitiba, 9 (17):229-241, dezembro 1988.
CASTRO, Hebe. História social. In: CARDOSO, Ciro F. e VAINFAS, Ronaldo (orgs.).
Domínios da história: ensaios de teoria e metodologia. Rio de Janeiro: Campus, 1997. p.
45-59.
MATTOS, Hebe. História e movimentos sociais. In: CARDOSO, Ciro F. e VAINFAS,
Ronaldo (orgs.). Novos domínios da história: ensaios de teoria e metodologia. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2012. p. 96-111.
17/09 – 2 – História Social do Trabalho: balanços recentes
FORTES, Alexandre e FRENCH, John. Sobre encanadores e filósofos: fazendo história
do trabalho no Brasil; e ROEDIGER, David R. E se o trabalho não fosse branco e
masculino? Recentrando a história da classe trabalhadora e estabelecendo novas bases
para o debate sobre sindicatos e raça. In: FORTES, Alexandre et al. Cruzando fronteiras:
novos olhares sobre a história do trabalho. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo,
2013, p. 17-59.
03/10 – 3 – História Social e Biografia
SCHMIDT, Benito Bisso. Que diferença faz? Os estudos biográficos na história do
trabalho brasileira. In: FORTES, Alexandre et al., op. cit., p. 61-76.
CASTELLUCCI, Aldrin A. S. Agripino Nazareth e o movimento operário da Primeira
República. Revista Brasileira de História [online], v. 32, n. 64, p. 77-99, 2012.
15/10 – 4 – Trabalhos recentes (1)
REIS, João José; GOMES, Flávio dos Santos; CARVALHO, Marcus J. M. de. O Alufá
Rufino: tráfico, escravidão e liberdade no Atlântico negro (c. 1822-c.1853). São Paulo:
Companhia das Letras, 2010.
29/10 – 4 – Trabalhos recentes (2)
CHALHOUB, Sidney. A força da escravidão: ilegalidade e costume no Brasil oitocentista.
São Paulo: Companhia das Letras, 2012.
05/11 – 4 – Trabalhos recentes (3)
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SCHMIDT, Benito Bisso. Em busca da terra da promissão: a história de dois líderes

socialistas. Porto Alegre: Palmarinca, 2004.
26/11 – 4 – Trabalhos recentes (4)
CORRÊA, Larissa Rosa. A tessitura dos direitos: patrões e empregados na Justiça do
Trabalho. São Paulo: LTr, 2011.
10/12 – 5 – História Social do Trabalho: ensino e história pública
PETERSEN, Sílvia Regina Ferraz. Da historiografia aos bancos da escola: o tema do
trabalho e dos trabalhadores nos livros didáticos de História do Brasil no século XIX. In:
FORTES, Alexandre et al., op. cit., p. 77-102.
CHALHOUB, Sidney; FONTES, Paulo. História social do trabalho, história pública.
Perseu, n. 4, 2009.
Atividade: cada grupo deverá escolher um livro didático do ensino básico ou projeto de
história pública e analisar como nele é abordada a temática do trabalho e dos
trabalhadores.
SISTEMÁTICA DAS AULAS: Apresentação e discussão de textos; aulas expositivas
dialogadas; apresentação de trabalho.
AVALIAÇÃO: A avaliação levará em conta o efetivo envolvimento do aluno nas atividades
da disciplina (apresentação qualificada dos textos, participação nos seminários,
preparação e realização de trabalho e ensaio final – cuja temática deverá ser combinada
em conjunto com os professores), assiduidade e pontualidade. As apresentações e
trabalhos deverão ser realizadas/entregues impreterivelmente na data marcada, caso
contrário, o aluno deverá apresentar justificativa escrita segundo os regimentos do PPG e
da Universidade. Data de entrega do ensaio: ______.