Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
AULA 1 - 16/08/2017
Introducción a la asignatura (organización y contenidos)
AVALIAÇÕES:
- 3 avaliações individuais (25% da nota cada)
- 1 exposição de tema ou de leitura (20% da nota)
- Outros [presença, evolução, …] (5% da nota)
LECTURAS
Sistema de trabajo ▶︎ identificar (todo en Power Point a enviar al profesor:
juan.agullo@unila.edu.br)
Estructura de la presentación
- Bio del autor/contextualización
- Temática de la lectura
- Hipótesis/idea central
- Desarrollo de la hipótesis/idea central
- Conclusiones del autor
- Conclusiones personales del estudiante
EXPOSICIONES
Sistema de trabajo ▶︎ (todo en Power Point a enviar al profesor:
juan.agullo@unila.edu.br)
Estructura de la presentación
- Describir el problema, deconstruyendo las representaciones típicas (tratando de
basarse, lo más posible, en datos)
- Identificar los actores principales + área(s) en la que tiene lugar
- Establecer los términos de la relación de fuerza (y conflicto, real o potencial, si lo
hubiere)
AULA 2 - 23/08/2017
Los antecedentes de la Geopolítica
- QUÉ ES LA GEOPOLÍTICA?
- Campo de problematização interdisciplinar.
- Instrumento de ação (dos interesses do Estado) - ferramenta de
análise socioespacial (não é uma política pública).
- O objeto de estudo está mais em discussão, abordando diversas
disciplinas.
- Utiliza diversas ferramentas. ENFOQUE = campo de problematização
(estudos culturais, estudos migratórios, etc.)
- Dois elementos centrais: ESPAÇO e PODER. Relações de poder e o
impacto no espaço.
● Estado, uma forma de poder a mais (a mais importante), mas não a única.
AULA 3 - 30/08/2017
El pensamiento político en el mundo anglosajón
AULA 4 - 06/09/2017
El pensamiento geopolítico en Alemania
- INTRODUCCIÓN
- Não é uma escola (de pensamento) germânica.
1. Rasgos comunes: (a anglo-saxã) Caracterizados por temáticas
recurrentes (como la idea del espacio, que va evolucionando).
2. Tendencias algo menos científicas: porque los autores insisten en
concebir la Geopolítica… como una disciplina científica al servicio de
la política (de los Estados/Nación: el Estadocentrismo* constituye, por
ende, otro rasgo central). *As análises geopolíticas se centraram nos
Estados.
- FRIEDRICH RATZEL
- Ha pasado a la historia como el creador del concepto de Lebensraum
(Espacio Vital), muy utilizado posteriormente tanto política como
académicamente
- Estudió zoología y estuvo muy influenciado por autores como
Humboldt o Darwin.
- Sus largos viajes (Mediterráneo, Cuba-México-EUA), lo hicieron
interesarse por la Geografía (primeros trabajos sobre el Midwest y
sobre las ciudades estadounidenses) [Städte - und Kulturbilder aus
Nordamerika: primer intento de una geografía NO física]
- A su regreso a Alemania se integró a la actividad académica (Munich,
1875 y Leipzig, 1886).
- Ratzel está rodeado de polémica, hay quien pretende que se trata del
primer referente claro del nazismo y quien por el contrario sostiene que
fue intencionadamente mal interpretado.
- Su actividad académica se desarrolló en plena revolución industrial
alemana (durante el Deutsch Großreich, cuando Alemania necesitaba,
al mismo tiempo, materias primas y mercados cautivos en la práctica,
sus escritos sirvieron para justificar el expansionismo imperial alemán:
Dahomy, Camerún, Namíbia, Tanzania, Papua… Mittel Afrika.
- Su idea de la Geografía, disciplina que permite establecer relaciones
entre las características físicas de un país y su cultura (y por ende, la
política).
AULA 5 - 13/09/2017
El pensamiento geopolítico institucionalista
- INTRODUCCIÓN
- Después de la II GM: La Geopolítica comenzó a ser considerada como
una disciplina ideológica de matriz dudosamente científica.
- En EEUU (Y Europa): fue asociada al nazismo (al recordar a Karl
Haushofer).
- En la URSS (y sectores progresistas): fue considerada una “ciência
burguesa”.
- Ese clima adverso afectó, incluso, a la Geografía: en 1948 fue cerrada
la Cátedra de Harvard.
- Pese en las declaraciones grandilocuentes: la Geopolítica se siguió
realizando durante la Guerra Fría, aunque de forma discreta.
- En la URSS: primó la idea de contención, preconizada por Andrej
Grechko (posteriormente se fueron recuperando otros conceptos clave
como el del eurasismo y el paneslavismo).
- En Occidente: (sobre todo en EEUU) se hizo desde el Gobierno, think
tanks y algunas Universidades muy elitistas (por eso es posible hablar
de autores clave, …
- En América Latina: hubo un boom en la Geopolítica (sobretodo en
Brasil y Argentina) a partir de las enseñanzas de autores clásicos
(aunque centrada...
AULA 6 - 20/09/2017
Las Teorías del Sistema-Mundo
- INTRODUCCIÓN
- Las teorías del sistema mundo no son formalmente teorías
geopolíticas (ni siquiera evocan la Geopolítica: su enfoque es social,
histórico y económico, y sólo subsidiariamente geográfico)
- Qué sentido tiene estudiarlas aquí? Formaron parte de una importante
ruptura epistemológica/cultural que comenzó a fraguarse a partir de la
década de 1960 y terminó de concretarse a finales de 1970.
- Comenzó a quebrar la lógica formalista y institucionalista (centrada en
el Estado) con la que, las Teorías de la Modernización tendían a
contemplar el mundo (paralelismo com la GP Clasica).
- PRINCIPALES APORTES
- consideración de la asimetría como uno de los factores clave de la
estructura mundial…
- ANTECEDENTES
- Lenin había ligado (en 1960) el imperialismo al desarrollo del
capitalismo…
- medio siglo después, la situación…
- Marxismo crítico
- SU IMPORTANCIA RESIDE
- Escuela de los Anales
- Teoria de la Dependencia - plantearon la dependencia como factor
explicativo central del estancamiento (no subdesarrollo) de los países
de la Periferia (introductores de las categorías centro/periferia).
Muchos de sus seguidores…
- CRÍTICAS
- Positivistas: generalizaciones, no demasiado
- Marxistas: clases sociales
- Institucionalistas: Estados
- Culturalistas: factores culturales
LEITURAS
AULA 8 - 04/10/2017
La Geografía Radical
LA GEOGRAFIA RADICAL
- CONTEXTO HISTÓRICO
- Cierre de la Facultad de Harvard (1947-51)
+ Debilitamiento de Pensilvânia, Stanford y Yale
- Desinterés académico del marxismo hacia la geografía
- Avances en la teoría espacial + cuantitativismo
- Ambiente político agitado en EEUU (Movimientos de Derechos Civiles
+ Guerra de Vietnam)
- Punto de Partida
- Búsqueda de relevancia para la Geografía a partir de búsqueda de un
enfoque diferente (en la que pensara lo empírico)
- Que sirva de avances cuantitativos y espaciales para abordar el
estudio de problemáticas sociales de otro modo
- INTRODUCCIÓN
- Razón del malestar - creencia de que la Geografía tradicional había
amparado un sistema socio productivo específico (el capitalismo)
- Primeras influencias marxistas - como consecuencia del contexto de la
Guerra Fría, los jóvenes geógrafos, comienzan a abrirse al marxismo
(sobre todo por la vía de Henri Lefebvre)
- Consecuencias de la introducción al marxismo
- Mayor atención a la relación espacio/estructuras (como consecuencia
de la preocupación por la relación modo de producción/formaciones
sociales)
- Mayor tendencia a la interdisciplinariedad (como consecuencia de la
utilización del método dialéctico)
- Mayores pretensiones científicas
AULA 9 - 11/10/2017
El pensamiento geopolítico en Francia
LEITURA: 06. REINVENTAR LA GEOGRAFÍA, UNA ENTREVISTA CON DAVID
HARVEY
- INTRODUCCIÓN
- “Escuelas” anglosajona y germânica – Es difícil hablar de una Escuela
geopolítica francesa
- Francia no fue uno de los grandes polos del pensamiento geopolítico
durante la primer mitad del siglo XX
- Francia se destacó porque fue una sólida propuesta geográfica
(geografía regional e estudios de fronteras) que, en su momento,
logró...
ANTECEDENTES
- PAUL VIDAL DE LA BLANCHE (1845-1918)
- Posicionamiento - contrario a los pensamientos de Ratzel y al
positivismo de Comte (es decir, a una concepción demasiado
instrumentalista de la geografía)
- Perspectiva - Firme defensor de una geografía “natural” que
consideraba los seres humanos como un apéndice de los lugares
- Región - unidad de análisis básica de la geografía. Sirve para entender
los diversos modos de vida de los hombres
- E PERÍODO DE PÓS-GUERRA
- JEAN GOTTMANN
- Geografía – En los primeros años trabajó tratando de dotar de una
Base científica (metodológica) al conocimiento geográfico
- Megalópolis - Trabajó el establecimiento de un diálogo entre la
Geografía Regional Francesa y la Geografía Humana Americana que
certificó en el estudio áreas conurbadas
- PIERRE CÉLÉRIER
- Fue un militar que trató de trabajar la geopolítica a partir de una
combinación de la geografía y la estratégica militar (Geoestrategia).
Tuvo mucho predicamento, especialmente en Sudamérica
- HENRI LEFEBVRE
- Primer marxista en ocuparse de la geografía. Trabajó en concepto de
ESPACIO del que concluyó…
- LA GEOPOLÍTICA FORMAL
(...)
AULA 10 - 18/10/2017
La Geopolítica Crítica
LA GEOPOLÍTICA CRÍTICA
- INTRODUCCIÓN
- La Geopolítica Crítica es una corriente de pensamiento que, a
diferencia de otras, existe más o menos formalmente
- Surgió en la década de los 1990 - término acuñado por Simon Dalby
(1990: en un análisis de las estrategias del ultraconservador
Committee on Present Danger) + Mastering Space (1994), de John
Agnew y el seminal, Critical Geopolitics (1996) de Gearóid O'Tuathail
- Localización - surgió y se desarrolló fundamentalmente en el mundo
anglosajón (Gran Bretaña y EUA) donde se identifica como
pensamiento progresista (frente al conservadurismo clásico...) y frente
a la Geopolítica Clásica e Institucionalista
- Estructuración - debate se organiza a partir de dos dos…
(...)
AULA 11 - 25/10/2017
Examen 2
AULA 12 - 08/11/2017
Otras Tradiciones Geopolíticas
(...)
AULA 13 - 22/11/2017
El Pensamiento Geopolítico Latinoamericano
INTRODUCCIÓN
Se puede hablar de una escuela geopolítica latinoamericana?
- Desde el punto de vista de las temáticas/debates, sí, es posible
- Desde el punto de vista de su originalidad (copia de modelos/de fuera),
solidez metodológica y de su deficiente conexión a los debates globales,
cuesta un poco más
- Considerar sus peculiaridades, ubicación en el mundo, relación con el
mundo. Además,
1) debido a sus deficiencias en términos de institucionalización (poca
presencia académica y difusa, intermitente y variable - según el país -
en la Administración)
2) a su completa relación con la geografía - quizás resultaría más
correcto hablar de un “pensamiento geopolítico latinoamericano”, y no
una escuela, por rasgos objetivos e subjetivos
CONCLUSIONES
Fortalezas
- Línea de pensamiento muy consolidada
- Temáticas muy definidas
- Elevado grado de aceptación social y académica
- Alto nivel de la geografía (desde la que puede haber trasvases interesantes:
ej. espacio, etc.)
Debilidades
- Escasa institucionalización
- Desconocimiento del debate internacional (sobre todo, en el ámbito
anglosajón) *problemas metodológicos
- Escasa investigación
- Pervivencia de valores superados (determinismo, positivismo, etc.)
AULA 14 - 29/11/2017
Examen 3