1

Núcleo de Educação a Distância

PRESIDENTE: Valdir Valério, Diretor Executivo: Dr. Willian Ferreira.

O Grupo Educacional Prominas é uma referência no cenário educacional e com ações voltadas para
a formação de profissionais capazes de se destacar no mercado de trabalho.
O Grupo Prominas investe em tecnologia, inovação e conhecimento. Tudo isso é responsável por
fomentar a expansão e consolidar a responsabilidade de promover a aprendizagem.

GRUPO PROMINAS DE EDUCAÇÃO

Diagramação - Gildenor Silva Fonseca

2
3
QUESTÃO 1
Ano: 2009 Banca: FCC Órgão: TJ-AP Prova: Analista Judiciário -
Psicologia
Na terapia cognitiva, a função do terapeuta é auxiliar o paciente a
usar seus próprios recursos para identificar erros de lógica, pen-
samentos e
A) complexos reprimidos por causa de desprazer e que produzem sinais
de resistência ante as tentativas de levá-los à consciência, revelando-os.
B) de materiais inconscientes antes inacessíveis, de modo que se pos-
sa lidar com eles conscientemente, liberando-os.
C) crenças distorcidos e posteriormente corrigi-los por meio do exame
das evidências e da geração de pensamentos alternativos.
D) impulsos em direção ao crescimento, à saúde e ao ajustamento, li-
bertando o cliente para um crescimento e desenvolvimento normais.
E) sentimentos, ao procurar satisfazer as necessidades básicas de
amor e estima que são frustrados em quase todos os que procuram
ajuda psicológica.

QUESTÃO 2
Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: TRT - 19ª Região (AL) Prova: Analis-
ta Judiciário - Psicologia
Enquanto a teoria do equilíbrio lida com a relação entre três cog-
nições, a teoria da dissonância trata da coerência entre dois ou
mais elementos. A dissonância comumente ocorre depois de uma
decisão ou quando alguém atua de maneira
A) coerente com suas crenças.
B) incoerente com suas crenças.
C) coerente com suas atitudes.
D) inconsistente com sua emoção.
E) irracional para com o ambiente.

QUESTÃO 3
Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: METRÔ-DF Prova: Psicólogo
Assinale a alternativa correta quanto à técnica cognitiva em que,
usualmente, os pacientes constroem uma hierarquia das situações
temidas e se imaginam, nas diversas circunstâncias, sob um esta-
do de relaxamento, incompatível com o estado de ansiedade.
A) Comprovação da realidade.
B) Dessensibilização sistemática.
C) Solução de problemas.
D) Distração.
E) Modificação do componente afetivo.
4
QUESTÃO 4
Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: METRÔ-DF Prova: Psicólogo
Em relação às técnicas utilizadas na terapia cognitiva, assinale a
alternativa correta.
A) A representação de papéis deve ser aplicada apenas a situações
que requerem uma resposta assertiva, ou seja, essa técnica não cabe
em situações que requerem outras habilidades sociais, como educar os
filhos.
B) No treinamento assertivo, o paciente é inicialmente desencorajado a
identificar situações-problemas que lhe causam significativa ansiedade,
a fim de conseguir um nível de relaxamento mais apropriado para, pos-
teriormente, poder modelar seu comportamento.
C) Comprovação da realidade é uma técnica que tenta provocar uma
descrição imprecisa de uma situação, ao considerar a informação dos
fatos reais.
D) Nas técnicas de reatribuição, o paciente deve explorar e considerar
todos os fracassos a uma única causa.
E) Tanto o relaxamento muscular progressivo quanto o relaxamento au-
tógeno são aconselháveis como parte da dessensibilização sistemática.

QUESTÃO 5
Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: MANAUSPREV Prova: Analista Pre-
videnciário - Psicologia
Um grande progresso tem sido feito na compreensão das influên-
cias cognitivas e comportamentais na psicopatologia. Algumas
informações novas advêm do campo da ciência cognitiva que se
relaciona com a questão de como
A) os neurotransmissores podem ser influenciados pelos hormônios li-
gados à fabricação da serotonina.
B) o inconsciente afeta a emissão de comportamentos inadequados em
alguns transtornos psicológicos.
C) o neucórtex age sobre a capacidade do indivíduo processar insights.
D) o córtex pré-frontal tem relacionamento direto com a capacidade da
pessoa tomar decisões adaptadas.
E) adquirimos e processamos as informações e como as armazenamos
e as recuperamos.

QUESTÃO 6
Ano: 2010 Banca: CESPE Órgão: DETRAN-ES Prova: Psicólogo
Com relação à terapia comportamental-cognitiva (TCC), julgue os
itens que se seguem.
A TCC, por meio de técnicas da terapia cognitiva e da terapia ana-
5
lítico-comportamental, tem sido uma forte aliada dos médicos, au-
xiliando pacientes a lidar com sua doença, mudar o estilo de vida e
manter a motivação para aderir ao tratamento.
( ) Certo
( ) Errado

QUESTÃO 7
Ano: 2013 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: Psicólogo
As terapias cognitivo-comportamentais apresentam algumas técni-
cas de intervenção que auxiliam na intervenção terapêutica apon-
tadas como eficazes por diversos estudos. Assinale a alternativa
que apresenta tais técnicas.
A) Reestruturação cognitiva, programação de atividades, associação
livre e aprendizagem retroativa.
B) Automonitoração, reestruturação cognitiva, ativação comportamental
e programação de atividades.
C) Programação de atividades, aprendizagem retroativa, holding e ati-
vação comportamental.
D) Automonitoração, resolução de problemas, associação livre e ativa-
ção comportamental.
E) Resolução de problemas, holding, programação de atividades e
reestruturação cognitiva.

QUESTÃO 8
Ano: 2012 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: MPE-AL Prova: Psicólogo
A Terapia Cognitiva é um sistema psicoterapêutico fundamenta-
do no modelo cognitivo, segundo o qual a emoção e o comporta-
mento são determinados pela forma como o indivíduo interpreta o
mundo. Dadas as afirmativas sobre ela,
I. Seus principais conceitos são: as crenças centrais (esquemas),
as crenças intermediárias, os pensamentos automáticos e as dis-
torções cognitivas. II. Pode ser aplicada a pacientes de diversas
idades e de diferentes níveis educacionais, econômicos ou cultu-
rais, podendo ser realizada individualmente ou em grupo. O que
permanece como ponto comum no tratamento de todos os trans-
tornos, em qualquer modalidade, é a identificação e a modifica-
ção dos pensamentos e crenças disfuncionais. III. A avaliação dos
resultados obtidos na terapia implica a identificação dos meca-
nismos inconscientes envolvidos nas mudanças globais de vida
observáveis. IV. A eficácia da terapia depende do estabelecimento
de um claro plano de tratamento que deve incluir, entre outros ele-
mentos, a educação do paciente sobre o modelo cognitivo, o de-
6
senvolvimento de uma relação transferencial, a formulação do pro-
blema, o estabelecimento de metas e a postulação de um insight.
V. A alta em Terapia Cognitiva é dada quando o paciente é capaz de
utilizar os recursos adquiridos na terapia para solucionar proble-
mas cotidianos e quando está apto a identificar seus pensamentos
e crenças disfuncionais e substituí-los por outros mais realistas.
Verifica-se que estão corretas apenas
A) I, II e III.
B) I, II, III e IV.
C) I, II e V.
D) II, III e IV.
E) II, IV e V.

QUESTÃO 9
Ano: 2017 Banca: COMPERVE Órgão: UFRN Prova: Psicólogo Clínico
A terapia cognitivo-comportamental é uma espécie de intervenção
psicológica que, nos últimos anos, tornou-se uma das mais utili-
zadas no campo da psicologia. Neste sentido, são técnicas desse
modelo terapêutico:
A) técnicas operantes, de exposição e relaxamento.
B) técnicas cognitivas, renascimento e monodrama.
C) técnicas de habilidades sociais, respiração holotrópica e cadeira quente.
D) técnicas de enfrentamento, terapia regressiva integral e amplificação.

QUESTÃO 10
Ano: 2017 Banca: PUC-PR Órgão: TJ-PR Prova: Analista Judiciário
- Psicologia
Leia as afirmativas a seguir sobre Terapia Cognitiva.
I. O objetivo da Terapia Cognitiva é reestruturar e corrigir os pen-
samentos distorcidos utilizando as abordagens colaborativa e psi-
coeducativa para desenvolver soluções pragmáticas para produzir
mudanças e melhorar os transtornos emocionais.
II. A maneira com que os indivíduos percebem e processam a rea-
lidade tem influência direta na maneira como cada pessoa se com-
porta e se sente.
III. Alguns pensamentos, conhecidos como pensamentos automá-
ticos, ocorrem espontaneamente nas fronteiras da consciência,
por esse motivo não é possível percebê-los e avaliá-los.
IV. Não há uma relação recíproca entre afeto e cognição, pois a
cognição depende de suas estruturas internas, o afeto, por sua
vez, está ligado com as experiências derivadas de comportamen-
tos do indivíduo.
7
V. Os esquemas de indivíduos mal ajustados podem levar à distor-
ção da realidade e com isso gerar um transtorno psicológico.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) Apenas I e II.
B) Apenas I, III e V.
C) Apenas I, II e V.
D) Apenas II, III, IV e V.
E) Apenas II, IV e V.

QUESTÃO 11
Ano: 2014 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: Psicólogo - Clínico
O autismo é um transtorno caracterizado por prejuízos sociais,
comportamentais e de comunicação. Sobre o Transtorno do Es-
pectro do Autismo (TEA) é correto afirmar:
A) Inserção social, comunicação e comportamentos, interesse e ativi-
dades restritos e repetitivos são domínios que compõem a tríade diag-
nóstica do TEA.
B) Para que haja o TEA é necessária a presença de deficiência mental
e disfunções executivas.
C) A função executiva da fluência verbal no TEA consiste na habilidade
de alternar diferentes pensamentos ou ações, de acordo com as mu-
danças do ambiente.
D) As funções executivas no TEA são consideradas processos simples,
dispensáveis, entretanto presentes na organização do comportamento
em um ambiente em constante mudança.
E) TEA é uma condição homogênea, com desenvolvimento linear e de-
sempenho constante em termos de funcionamento executivo.

QUESTÃO 12
Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: TJ-DFT Prova: Analista Judiciário
- Psiquiatria
Muitas patologias psiquiátricas são identificáveis na infância e o
tratamento precoce pode minimizar os danos causados por essas
doenças. Acerca desse assunto, julgue o item seguinte.
Ao comparar a prevalência entre o autismo e a esquizofrenia em
crianças, observa-se maior prevalência de autismo em meninos e
maior prevalência de esquizofrenia em meninos.
( ) Certo
( ) Errado

QUESTÃO 13
Ano: 2016 Banca: CESGRANRIO Órgão: UNIRIO Prova: Psicólogo
8
- Clínica
A partir das patologias comumente associadas ao diagnóstico de
autismo infantil, identifica-se que
A) a infecção pré-natal pode alterar o desenvolvimento cerebral e se
associar ao autismo.
B) a maioria das crianças autistas tem QI>70.
C) a síndrome genética XFRA, associada ao autismo, causa distúrbio
do metabolismo da fenilalanina.
D) a epilepsia ocorre somente em autistas com retardo mental elevado.
E) os autistas de menor QI não desenvolvem convulsões durante a ado-
lescência.

QUESTÃO 14
Ano: 2008 Banca: CESPE Órgão: ME Prova: Psicólogo Clínico
A terapia comportamental é utilizada em casos de fobias, TOC, pâ-
nico, transtornos alimentares, disfunções sexuais, esquizofrenia,
autismo, retardo mental.
( ) Certo
( ) Errado

QUESTÃO 15
Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova:
Psicólogo
No DSM-5 o Transtorno do Espectro Autista (TEA) diz respeito aos
fenômenos relacionados ao autismo na infância e seu diagnóstico
A) só pode ser realizado na primeira infância, a partir dos três anos de
idade.
B) deve confrontar dois indicadores: prejuízos na comunicação com al-
teração nas interações sociais; interesses restritos e repetitivos.
C) pode ter como caráter decisivo a presença de um aspecto degenera-
tivo com uma deterioração comportamental.
D) não considera fatores culturais e socioeconômicos, por não se mos-
trarem relevantes.
E) na adolescência aponta para um risco aumentado de suicídio.

9
QUESTÃO 16
Ano: 2012 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: JUCEPE Prova: Psicólogo
Em relação ao autismo, assinale a alternativa cujo item está IN-
CORRETAMENTE associado ao seu diagnóstico.
A) Ausência de ações variadas, espontâneas e imaginárias ou ações de
imitação social adequadas.
B) Fidelidade aparentemente inflexível a rotinas ou rituais não funcio-
nais específicos.
C) Linguagem estereotipada e proeminência de conteúdos ideativos de-
lirantes.
D) Atraso ou funcionamento na interação social.
E) Hábitos motores estereotipados e repetitivos.

QUESTÃO 17
Ano: 2009 Banca: CESPE Órgão: FUB Prova: Psicólogo Clínico
No que se refere a psicopatologia, julgue os itens seguintes.
Segundo o DSM-IV, o autismo é uma síndrome de causalidade ina-
ta, puramente genética, sem nenhuma origem psicológica.
( ) Certo
( ) Errado

QUESTÃO 18
Ano: 2015 Banca: CONSULPLAN Órgão: HOB Prova: Técnico Su-
perior da Saúde - Fonoaudiólogo
O autismo é um distúrbio do desenvolvimento na categoria das
psicoses infantis, que envolve habilidades sociais e de linguagem.
NÃO corresponde a uma característica linguística de uma criança
autista:
A) Uso constante de vogais.
B) Problemas de compreensão e de expressão.
C) Alterações nos padrões de articulação e prosódia.
D) Vocabulário limitado e uso inapropriado das palabras.

QUESTÃO 19
Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de
Fortaleza - CE Prova: Médico Psiquiatra
Lançada em maio de 2013, a quinta edição do Manual de Classifica-
ção de Doenças Mentais da Associação Americana de Psiquiatria
(DSM –V) trouxe algumas alterações no diagnóstico de autismo.
Entre essas alterações, é correto afirmar que:
A) o transtorno de Asperger e o transtorno invasivo do desenvolvimento
ficaram restritos a idades inferiores a 10 anos.
10
B) as categorias autismo clássico, o transtorno de Asperger, o trans-
torno invasivo do desenvolvimento, a síndrome de Rett e o transtorno
global do desenvolvimento passaram a ser vistos como entidade única.
C) no novo DSM, o diagnóstico de autismo tem apenas duas áreas prin-
cipais: déficits na comunicação social e padrões restritos e repetitivos
de comportamento.
D) os atrasos de linguagem passaram a fazer parte do diagnóstico.

QUESTÃO 20
Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TRT - 6ª Região (PE) Prova: Analista
Judiciário - Medicina - Psiquiátrica
Os distúrbios autistas de contato afetivo, hoje conhecido como au-
tismo infantil, que descrevia crianças com incapacidade de relacio-
namento normal, fracasso no uso da linguagem e desejo ansioso e
obsessivo pela uniformidade, foram narrados pela primeira vez por
A) Leo Kanner, em 1943.
B) Hans Asperger, em 1944.
C) Emil Kraepelin, em 1913.
D) George Still, em 1902.
E) Anthony e Scott, em 1960.

QUESTÃO 21
Ano: 2017 Banca: PUC-PR Órgão: TJ-MS Prova: Técnico de Nível
Superior - Psiquiatra
Sobre o Transtorno do Espectro do Autismo, analise as afirmações
a seguir.
I. A herdabilidade é estimada em cerca de 90%, sendo a concor-
dância em gêmeos monozigóticos significativamente maior que
em gêmeos dizigóticos.
II. O papel da mãe, definida como “mãe geladeira”, é fundamental
para o surgimento do transtorno.
III. O diagnóstico precoce é realizado em torno dos 7 anos de idade.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) Somente a afirmativa I é verdadeira.
B) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
C) Somente a afirmativa II é verdadeira.
D) Somente a afirmativa III é verdadeira.
E) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

QUESTÃO 22
Ano: 2014 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SES-PE Prova: Analista
em Saúde - Psicólogo
11
Para o autismo e sua condição epidemiológica, temos os seguin-
tes dados: i – apresenta uma taxa que varia de 2 a 20 casos por
10 mil, ii – o início frequentemente ocorre nos 3 primeiros anos de
idade e iii – a incidência mostra uma frequência de 4 homens para
1 mulher. Admitindo tais informações, e somente estas, para uma
criança qualquer nascida, agora, na cidade do Recife, seria COR-
RETO afirmar que
A) sendo oriunda de classe econômica C ou D, é alta a possibilidade de
ser uma criança autista.
B) depois dos 3 anos, ultrapassado o período crítico do desenvolvimen-
to, não será uma criança autista.
C) sendo uma menina, terá maior possibilidade de ser uma criança autista.
D) independentemente do sexo, é baixa a possibilidade de ser uma
criança autista.
E) sendo um menino, terá menor possibilidade de ser uma criança autista.

QUESTÃO 23
Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: MPE-MA Prova: Analista Ministerial
- Psicologia
O transtorno caracterizado por um prejuízo severo e persistente na
interação social, mas que exclui atrasos clinicamente significati-
vos na linguagem, é designado de
A) Asperger
B) Autismo.
C) Esquizofrenia.
D) Demência Vascular
E) Obsessivo-Compulsivo

QUESTÃO 24
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: Professor de
Educação Especial - Português
Leia o fragmento a seguir:
“A ideia de considerar _____ como um ‘contínuo’, mais do que
como uma categoria que defina um modo de ‘ser’, ajuda-nos a
compreender que, apesar das importantes diferenças que existem
entre diferentes pessoas, todas elas apresentam alterações, em
maior ou menor grau.” (RIVIÈRE, 2004)
Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmen-
to acima.
A) o autismo
B) o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade
C) a discalculia
12
D) a deficiência intelectual
E) a mudez

QUESTÃO 25
Ano: 2013 Banca: FGV Órgão: AL-MT Prova: Psicólogo
Sobre as técnicas usadas na terapia cognitivo comportamental,
analise as afirmativas a seguir.
I. A técnica de role-play não é integra a prática da terapia cogniti-
vo-comportamental.
II. O trabalho de identificação dos pensamentos disfuncionais é
conduzido pelo terapeuta.
III. A descoberta guiada utiliza o questionamento socrático para
trazer a informação à consciência do paciente.
Assinale:
A) se todas as afirmativas estiverem corretas.
B) se somente a afirmativa I estiver correta.
C) se somente a afirmativa II estiver correta.
D) se somente a afirmativa III estiver correta.
E) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

QUESTÃO 26
Ano: 2017 Banca: FUNRIO Órgão: SESAU-RO Prova: Psicólogo
Sobre a chamada terceira onda da terapia cognitiva comportamen-
tal, são técnicas incorporadas de maneira mais recente, EXCETO:
A) ativação comportamental.
B) terapia comportamental dialética.
C) terapia de aceitação e compromisso.
D) dessensibilização sistemática.
E) mindfulness.

QUESTÃO 27
Ano: 2019 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: Psicólogo - Clínica
Beck, Freeman e Davis se inspiram na etologia para definir as
formas de comportamento programado que são planejadas para
atender a objetivos biológicos. Na definição, o sentido empregado
denota comportamentos estereotipados altamente padronizados,
que promovem a sobrevivência e a reprodução individual. Nos hu-
manos, a definição é aplicada a formas de comportamento que po-
dem ser adaptativas ou desadaptativas, dependendo das circuns-
tâncias. Esta definição é atribuída ao termo:
A) estabilização.
B) manutenção.
13
C) estratégias.
D) preservação.
E) homeostase.

QUESTÃO 28
Ano: 2010 Banca: CESPE Órgão: MPU Prova: Analista de Saúde -
Psicologia
Um paciente de 58 anos de idade, alto executivo, com jornada de
trabalho de aproximadamente 55 horas semanais, apresenta índi-
ce de massa corporal (IMC) de 48 kg/m², é tabagista e portador de
doença arterial coronariana, com diagnóstico médico de vulnera-
bilidade para arritmias cardíacas. Em virtude de muitas viagens e
reuniões de trabalho, não dispõe de tempo para a prática de ati-
vidade física e, esporadicamente, realiza suas atividades de lazer
preferidas: assistir ao futebol pela televisão e se reunir com os
amigos para jogar cartas.
Com base no caso clínico acima, julgue os itens que se seguem.
É adequado que a intervenção psicológica cognitivo- comporta-
mental para o paciente foque na modificação do seu comportamen-
to alimentar e do estilo de vida, com prioridade para a mudança de
hábitos alimentares, porque essa mudança é mais fácil de alcançar
e pode ser usada como reforçador e como estímulo para outras
mudanças necessárias.
( ) Certo
( ) Errado

QUESTÃO 29
Ano: 2010 Banca: CESPE Órgão: DPU Prova: Psicólogo
Os objetivos da terapia cognitiva incluem a identificação e corre-
ção de distorções ou erros cognitivos apresentados pelo indiví-
duo, como
A) medo irracional.
B) pensamento dicotômico.
C) baixa assertividade.
D) regras autoimpostas.
E) especificação da resposta.

QUESTÃO 30
Ano: 2010 Banca: CESPE Órgão: IPAJM Prova: Psicólogo
Assinale a opção correta com respeito a reações terapêuticas ne-
gativas associadas a algumas intervenções cognitivo- comporta-
mentais.
14
A) A dessensibilização pode induzir à ansiedade.
B) O relaxamento pode induzir à depressão.
C) A expressão das emoções pode reforçar a dependência afetiva.
D) A indução de uma combatividade induz a uma desconsideração com
os outros.
E) A imaginação mental pode gerar a manifestação de delírios.

15
QUESTÃO 31
Ano: 2010 Banca: ASPERHS Órgão: Prefeitura de Catende - PE Pro-
va: Psicólogo
São características comuns do autismo, EXCETO:
A) Não estabelece contado com os olhos.
B) Não consegue tomar conhecimento do que acontece com os outros.
C) É inacessível perante as tentativas de comunicação das outras pessoas.
D) Apresenta certos gestos imotivados como balançar as mãos ou ba-
lançar-se.
E) Mostra-se insensível aos ferimentos podendo inclusive ferir-se inten-
cionalmente.

QUESTÃO 32
Ano: 2007 Banca: CESPE Órgão: PC-PA Prova: Psicólogo Clínico
Acerca da prática da psicoterapia cognitiva, assinale a opção correta.
A) O terapeuta, nessa postura, sabe aquilo que é melhor para seu clien-
te, fundamentado na concepção de que quando não se obtém o prin-
cípio da correspondência com o mundo exterior, as emoções disfun-
cionais indicam a falta de compatibilidade entre a realidade interna e a
externa.
B) A terapia é realizada em conjunto (paciente e terapeuta), os quais
planejam como identificar os pensamentos, sentimentos e sensações.
Uma vez identificados, o paciente é instruído a abordar suas crenças
para redefinir a realidade de um modo satisfatório, assumindo a culpa
pelos próprios fracassos causados pelas crenças que distorciam o meio
externo.
C) A terapia cognitiva tem como alicerce básico a compreensão dos
processos cognitivos e sua rede de significados que são estabelecidos
por meio da percepção, seleção e significação das informações prove-
nientes dos meios externo e interno. Assim, cada indivíduo percebe a
vida de um jeito único, com uma visão do mundo pautada nas crenças.
D) A cada sessão, devem ser estabelecidas lições de casa. Essas ta-
refas consistem em pedir ao paciente que faça uma espécie de diário
sobre fatos de seu dia-a-dia. Assim, associando atitudes a fatos, o se/
então auxilia na construção de novas crenças pelo indivíduo, as quais
irão ajudá-lo a livrar-se do que o perturbava.

QUESTÃO 33
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SUSAM Prova: Psicólogo
Nos últimos anos, numerosos estudos têm apresentado contribui-
ções à compreensão do autismo.
A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
16
A) O diagnóstico de autismo só é feito a partir de 3 anos de idade.
B) A criança autista é especialmente sensível à voz humana.
C) A criança autista não é afetada por mudanças no meio ambiente.
D) O gesto da criança de apontar objetos para os pais ou cuidadores é
fundamental para o diagnóstico diferencial do autismo.
E) A criança autista apresenta comportamentos muito diversificados.

QUESTÃO 34
Ano: 2010 Banca: ASPERHS Órgão: Prefeitura de Catende - PE Pro-
va: Psicólogo
Referente ao patológico em psicologia é INCORRETO afirmar:
A) A Psicologia faz uso das classificações psiquiátricas, que se baseiam
na descrição minuciosa de sintomas, tais como a classificação da Asso-
ciação Psiquiátrica Americana (DSM IV, 1992) e da Organização Mun-
dial de Saúde (CID 10, 1990).
B) Aparentemente, por ser descritiva e por não exigir uma compreensão
teórica, esta proposta classificatória pode parecer simples. No entanto,
sem que o profissional tenha um conhecimento clínico, é um referencial
bastante complexo, por demandar um conhecimento profundo das fun-
ções psíquica se suas alterações.
C) Permanece, implícita, a visão do patológico como contraposto ao
normal, ao sem sintomas. Logo, a classificação diagnóstica remete a
uma terapêutica que seja eficaz na abolição desses sintomas, retornan-
do o sujeito a um estado saudável, não doente.
D) Para a Psicanálise, o patológico faz parte do ser humano. Ou seja,
a cada momento, sintomas podem ser “feitos” como possibilidades de
defesa, de manifestação de um desejo inconsciente. Assim, não há al-
guém sem sintomas e não se pode classificar os sintomas, pois podem
se referir a muitas formas de funcionamento.
E) Uma possibilidade de classificação pode ser observada na leitura
lacaniana da Psicanálise, em que se aponta para as estruturas clínicas
– neurose, psicose e perversão (talvez, o autismo em separado) - como
posturas ante o binômio Édipo/Castração.

QUESTÃO 35
Ano: 2008 Banca: FCC Órgão: METRÔ-SP Prova: Psicologia
Jeremy D. Safran afirma que avanços no campo da psicologia ex-
perimental abriram caminho para uma reconsideração das suposi-
ções básicas a respeito da relação entre a emoção e a cognição e
que uma importante distinção entre a teoria comportamental-cog-
nitiva e a teoria experimental é que as intervenções comportamen-
taiscognitivas baseiam-se em uma estrutura metateórica que en-
17
tende que as mudanças resultam de uma tentativa
A) intencional de provocar reações adequadas e prazerosas.
B) não intencional de modificar o comportamento desejado.
C) não intencional para modificar as emoções identificadas no processo.
D) planejada com o objetivo de compreender a origem das emoções
apresentadas.
E) intencional de modificar o self (autocontrole).

QUESTÃO 36
Ano: 2011 Banca: VUNESP Órgão: SAP-SP Prova: Psicólogo
A ênfase dos princípios da moderna terapia cognitiva reside na ma-
neira como os pacientes
A) reagem frente a estímulos reforçadores e estímulos aversivos para
construírem seus padrões de respostas.
B) coletam fragmentos perceptuais e mnêmicos de informação crua e
os organizam para criar um mundo conceitual particular.
C) vivem e interpretam a sua situação de vida no aqui-agora, para diri-
girem seu self rumo à individuação.
D) utilizam seu potencial intelectual para interpretarem seus esquemas
fixos de comportamentos e suas motivações.
E) integram as respostas de seu aparato fisiológico com a representa-
ção simbólica por elas suscitadas.

QUESTÃO 37
Ano: 2012 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: Psicólo-
go Júnior-2012
A teoria dos modelos mentais distingue o viés cognitivo, estágio
inicial da abordagem cognitiva, dos esquemas interpretativos, um
estágio mais tardio e também conhecido como paradigma ou visão
de mundo.
De acordo com a distinção desses conceitos,
A) o viés cognitivo fornece uma explicação sobre a forma como a orga-
nização lida, na prática, com seus ambientes em mudança, como elas
se atualizam e identificam soluções
B) o viés cognitivo designa o conjunto de elementos e relações que um
indivíduo ou grupo utiliza para entendimento de uma determinada situa-
ção, definindo seus valores relativos e associações
C) o conceito de esquema interpretativo pode prescindir do conceito
de viés cognitivo para encontrar sua consistência, já o conceito de viés
cognitivo inclui os esquemas interpretativos em sua formulação
D) a referência aos valores e às crenças, no conceito de esquema inter-
pretativo, é essencial, ao passo que o viés cognitivo chega, no máximo,
18
a apontar seus efeitos.
E) as informações que receberão atenção para codificar modificações
no ambiente organizacional sem precisar estabelecer esquemas inter-
pretativos podem ser estabelecidas, a partir da utilização exclusiva dos
vieses cognitivos.

QUESTÃO 38
Ano: 2014 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de
São Gonçalo do Amarante - CE Prova: Psicólogo
Marque a opção que não corresponde a processos automáticos no
processo cognitivo:
A) Executam-se eficazmente em condições adversas;
B) Não consomem atenção;
C) São flexíveis e adaptam-se a diferentes situações;
D) Não interferem na execução de uma segunda tarefa;
E) Adquirem-se por aprendizagem.

QUESTÃO 39
Ano: 2016 Banca: UFTM Órgão: UFTM Prova: Tecnólogo - Psicologia
Segundo Stenberg (2010), a procedimentalização é o processo
pelo qual um procedimento passa de altamente consciente a re-
lativamente automático. Sendo que essa automatização ocorre a
partir da prática relativamente constante de um padrão de com-
portamento. Sobre esse fenômeno, muitos teóricos da psicologia
cognitiva formularam alguma explicação, dentre os quais Logan
que em 1988 formulou a teoria chamada:
A) Teoria da repetição
B) Teoria do exemplo
C) Teoria da economia da resposta
D) Teoria da sedimentação

QUESTÃO 40
Ano: 2014 Banca: MS CONCURSOS Órgão: UFAC Prova: Psicólogo
Qual das alternativas melhor se encaixa no modelo de terapia cog-
nitivo-comportamental?
A) Utilização de mecanismos de defesa.
B) Atribuir insucessos a inadequação pessoal.
C) Conflitos inconscientes resultantes de fixações ocorridas na primeira
fase de desenvolvimento humano.
D) Predisposição genética e disfunções fisiológicas, como atividade pa-
tológicas dos neurotransmissores.
E) Teoria da realidade percebida.
19
QUESTÃO 41
Ano: 2016 Banca: CESGRANRIO Órgão: UNIRIO Prova: Psicólogo
- Clínica
Dentre as estratégias cognitivo-comportamentais que podem au-
xiliar na assistência psicológica às gestantes de alto risco, está o
Work of worrying que consiste em
A) intervir na eliminação do comportamento de medo e das síndromes
de evitação, mediante exposição direta, graduada às situações ou obje-
tos geradores de medo, ensinando a paciente a ter uma resposta con-
trária à ansiedade.
B) dar informações à paciente com o objetivo de aumentar a previsibili-
dade dos eventos estressores, diminuindo, assim, a ansiedade.
C) dotar a paciente com habilidades para o enfrentamento das situa-
ções do cotidiano, provocadoras de ansiedade e tensão, mediante o
uso do relaxamento.
D) sensibilizar a paciente até um nível moderado de medo com intuito
de provocar o seu engajamento nos cuidados necessários, tornando-a
mais consciente do quadro clínico.
E) orientar a paciente para proporcionar o controle do seu comporta-
mento com o intuito de auxiliá-la na sua adaptação à doença e à hospi-
talização.

QUESTÃO 42
Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: Psicólogo
A respeito do detalhamento das fases operacionais do processo te-
rapêutico, na Teoria Cognitivo-Comportamental, considere a seguir.
I - Estruturação da terapia, diagnóstico funcional, planejamento
terapêutico, implementação do plano terapêutico, avaliação contí-
nua dos resultados, término da terapia e follow up.
II - Avaliação inicial, aplicação de técnicas cognitivo-comportamen-
tais, verificação dos resultados e término da terapia.
III - Diagnóstico inicial, execução do plano terapêutico com a apli-
cação de técnicas específicas, reavaliação dos sintomas apresen-
tados pelo paciente, término da terapia e acompanhamento para
prevenção à recaída.
Está(ão) correta(s)
A) apenas I.
B) apenas II.
C) apenas III.
D) apenas I e II.
E) apenas II e III.

20
QUESTÃO 43
Ano: 2013 Banca: FGV Órgão: AL-MT Prova: Psicólogo
A terapia cognitivo comportamental tem sido utilizada em trans-
tornos na área psiquiátrica. A esse respeito, assinale a afirmativa
correta.
A) No caso de pacientes depressivos há uma adesão imediata ao tra-
tamento.
B) No caso de pacientes bipolares, há boa adesão ao tratamento.
C) É indicada no caso de pacientes com transtornos de personalidade
histriônica.
D) Os pacientes com tiques respondem menos à terapia cognitivo com-
portamental.
E) Os pacientes com personalidade esquizotípica tem alto grau de res-
posta à terapia cognitivo-comportamental.

QUESTÃO 44
Ano: 2018 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: Psicólogo
São características da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC),
EXCETO:
A) Com o advento do modelo de seleção por consequências, a análise
funcional estará associada a uma noção selecionista, não mecanicista,
de causalidade. No lugar da busca por um agente originador do com-
portamento, a análise estará voltada para o reconhecimento da múltipla
e complexa rede de determinações de instâncias de comportamento,
representada pela ação em diferentes níveis (filogênese, ontogênese
e cultura) das consequências do comportamento sobre a probabilidade
de respostas futuras da mesma classe.
B) A TCC se fundamenta na racionalidade teórica de que os pensamen-
tos, sentimentos e comportamentos se encontram estreitamente interli-
gados. Conforme essa premissa, a maneira como a pessoa se compor-
ta e se sente é diretamente associada pela sua forma de processar e
estruturar a realidade através de suas cognições.
C) As crenças centrais ou nucleares são ideias e percepções tidas como
verdades absolutas e imutáveis. Elas são caracterizadas como globais,
rígidas, hipergeneralizadas e transituacionais que o indivíduo desenvol-
ve desde a infância sobre si mesmo, os outros e o futuro.
D) O Modelo Cognitivo postula que os problemas psicológicos e os
transtornos clínicos são uma acentuação do funcionamento adaptativo
normal do indivíduo. A ligação entre funcionamento adaptativo normal
e funcionamento desadaptativo parece ser o resultado do exagero dos
vieses encontrados no processamento de informação típico. O viés ne-
gativo normalmente exagera a ameaça ou o desafio enquanto o viés
21
positivo exagera a recompensa. Quando uma nova informação que
contradiz as crenças tendenciosas é introduzida nos esquemas, estes
podem tornar-se desativados, e os sintomas podem diminuir.
E) No que diz respeito às principais características da TCC ela possui
um estilo de comunicação centrado no paciente e é um tipo de terapia
breve e focal, tendo como princípio norteador a relação terapêutica co-
laborativa estabelecida pela dupla terapêutica na qual o terapeuta é o
especialista na abordagem psicológica e científica e o paciente é o es-
pecialista de sua própria vida.

QUESTÃO 45
Ano: 2014 Banca: CONSULPLAN Órgão: MAPA Prova: Psicólogo
“A terapia cognitiva foi desenvolvida por Aron T. Beck, na Univer-
sidade da Pensilvânia, no início da década de 60, como uma psico-
terapia breve, estruturada, orientada ao presente para depressão,
direcionada a resolver problemas atuais e a modificar pensamen-
tos e comportamentos disfuncionais.” (Beck, 1964.)
De acordo com a definição da terapia cognitiva apresentada, mar-
que V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Visa ter um tempo limitado, suas sessões são estruturadas e,
inicialmente, enfatiza o presente.
( ) É educativa, visa ensinar o paciente a ser seu próprio terapeuta,
enfatizando a prevenção de recaída.
( ) Requer uma aliança terapêutica segura, enfatizando a colabora-
ção e participação ativa do paciente.
( ) Está correntemente sendo aplicada no mundo inteiro como o úni-
co tratamento ou um tratamento adjuntivo para outros transtornos.
( ) O modelo cognitivo propõe que o pensamento distorcido ou
disfuncional, o qual influencia o humor e o comportamento do pa-
ciente, seja comum a todos os distúrbios psicológicos.
A sequência está correta em
A) F, V, F, F, V.
B) V, V, F, F, F.
C) F, F, V, V, F.
D) V, F, F, V, V.

22
 01 02 03 04 05
C B B E E
06 07 08 09 10
CERTO B C A C
11 12 13 14 15
A CERTO A CERTO B

16 17 18 19 20
C CERTO A C A
21 22 23 24 25
A D A A D
26 27 28 29 30
D C ERRADO B A

31 32 33 34 35
B A D A E
36 37 38 39 40
B D C B B
41 42 43 44 45
D A D A A

23
24