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2 – Aplicando o que foi planejado – EAD Brasil Solidário

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3.4.2 – Aplicando o que foi

planejado
Planejamento Pedagógico - T1 > Unidade 4 - Mão na massa > 3.… EM ANDAMENTO

É chegado o momento de implementação do que foi planejado por

você depois de todos os estudos desenvolvidos neste curso! Antes de
levar o plano para sala de aula, lembre-se de carregar consigo um
caderno de anotações, para que possamos analisar posteriormente
alguns aspectos importantes para aprimorar planejamentos futuros.

Assim, teremos aqui uma rubrica de avaliação para a

implementação do seu planejamento. Ela está disponível abaixo, é só
clicar na imagem e baixar o arquivo em formato PDF.

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A rubrica tem o intuito de auxiliar você no planejamento de novas

ações, melhorando fatores verificados inicialmente como ajustáveis
para o desenvolvimento do plano de aula. Caso você não esteja em
sala de aula no momento, organize-se junto a um colega que esteja
em sala e que possa desenvolver o plano de aula criado por você,
seja sozinho ou com seu auxílio para a implementação do que foi
planejado. Use a rubrica para verificar como foi esse momento em
sala de aula.

Agora, com base nas anotações realizadas por você na

rubrica, compartilhe com seus colegas de curso como foi a
experiência de levar para sala de aula o que você
aprendeu ao longo deste curso. Você pode começar
contando quais foram os pontos positivos e negativos da
implementação do seu plano de aula, para iniciar o
diálogo sobre as escolhas feitas por você.

Use o momento para pedir sugestões de alteração, sugerir ideias

para colegas que tenham escolhido estratégias que você julga

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interessantes, aproveitando o espaço para aprender muito mais

sobre a elaboração de planos de aula!

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8 RESPOSTAS

Taluana Gomes Bastos

 8 horas atrás

No momento eu não estou na sala de aula. Estou na coordenação

pedagógica. Irei articular com uma professora do corpo docente para
aplicar o plano de aula em sua turma. E com relação ao curso
“Planejamento Pedagógico” pude aprender bastante e ampliar meus
conhecimentos. Já estou planejando um encontro formativo com meus
professores sobre planejamento pedagógico para que eles possam
ampliar seus conhecimentos também e aprimorar cada vez mais seus
planos de aula rumo ao aprendizado significativo das crianças.

0 Responder

Maria Do Livramento Silva

 21 horas atrás

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O meu Plano de Aula foi sobre a comparação de textos jornalísticos

veiculados em mídias diferentes, como a TV e o Jornal Impresso. Não foi
implantado ainda, pois não estou em sala de aula.
Com relação ao que aprendi ao longo do curso: embora eu seja
coordenadora e já esteja habituada com o Planejamento Pedagógico,
esse curso me surpreendeu, pois aprendi muitas coisas novas, como o
planejamento reverso, os mapas de foco, as Rubricas, entendi melhor o
termo recomposição da aprendizagem, e também a Taxonomia de
Bloom.
Todo esse conhecimento vem para enriquecer a minha prática.

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Francilene do Carmo Lira

 23 horas atrás

o meu plano de aula foi em relação a leitura, imaginação, com o objetivo

de desenvolver o gosto pela leitura.

0 Responder

Leonor Rosa
 1 dia atrás

Leitura e escrita de números com até seis algarismos é considerado algo

difícil quando não consolidado no ano anterior. Estou em uma turma de
5º ano e o SND é um conteúdo que requer idas e vindas e associado a
outros conteúdos de matemática como as quatro operações. O plano
que elaborei foi baseado justamente no conteúdo de SND e quadro de
valor. Inicie com o jogo de número/nome onde em dupla uma criança
escreveria um número com até seis algarismos e o outro deveria
escrever por extenso, em um outro momento inverteria as ações. Como
recurso prático construí um quadro de valor com nove ordens com uma
numeração móvel, ou seja, cada ordem tem uma sequência numérica de
0 a 9, a ideia é que ela coloque no quadro o número construído
identificando as devidas ordens.
O tempo para a aula não foi determinado pois como relatei mais acima
este é um conteúdo que requer vários momentos.
Os objetivos de aprendizagem ficaram bem definidos para ambas as
partes;
A contextualização se pautou nos conhecimentos prévios dos alunos mas
também a atividade partiu do fácil para o difícil ou seja primeiro
colocamos números com três algarismos até chegar nos seis algarismos;

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A situação problema evidenciada no jogo quando a construção dos

números partiu da própria dupla, mesmo sendo informado pelo
professor;
Na sistematização foi verificado que os alunos conseguiram se apropriar
de conceitos como ordem e classes a partir da atividade prática;
Sobre “o que aprendemos” ficou evidenciado na participação dos alunos
no referente a parte do jogo;
A interdisciplinaridade fica evidenciada na questão da escrita por
extenso e leitura dos números ou seja MA e LP

0 Responder

Lucineia Cristina Borges Vaz

 6 dias atrás

Meu plano de aula foi uma dinâmica ”Espelho na Caixa’ ‘atuando nos
Campos de experiências: O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos.
A prática foi desenvolvida em sala de aula e foi um sucesso com as
crianças. Percebi que as crianças ficaram surpresas e curiosas.
Para avaliar, solicitei que as crianças desenhassem o próprio corpo no
caderno de desenho. Pedi aos alunos que pensasse sobre o que não
podia faltar no desenho como:
o que tem no rosto, quantos braços devem desenhar, como são as mãos
etc.

0 Responder

Vanderlucia de Alencar F Oliveira

 Responder a Lucineia Cristina Borges Vaz  4 dias atrás

Que atividade bacana, Lucineia! Imagino a alegria e surpresa das

crianças ao se verem no espelho, se reconhecendo e reconhecendo o
outro! Parabéns!!

0 Responder

Irismar Paulo de Vasconcelos

 7 dias atrás

Meu plano de aula foi um projeto de leitura explorando o objetos de

conhecimento a decodificação/fluência de leitura ,formação de leitor e
compreensão em leitura sendo assim atuando em todos os campos:

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Eixo de leitura, oralidade e escrita.

Avaliação contínua .

0 Responder

Dilis Aparecida Cardoso de Oliveira

 7 dias atrás

O meu plano de aula foi planejado pela professora de estúdio, Núbia

Pontes- química. Um projeto sobre sustentabilidade, “Explorando o
racismo ambiental” e a prática foi desenvolvida em sala de aula,
mediada por mim. Ao final do experimento os alunos estavam felizes.
Percebi que os experimentos provocaram neles a curiosidade em saber
mais sobre o conteúdo. Na Rubrica de avaliação eu daria 4 com toda
certeza e segurança.

0 Responder

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