Pergunta 1

• 0,25 em 0,25 pontos

A aprendizagem baseada em projetos (que também é fundamentada na Aprendizagem baseada em

Problemas) exige que os alunos coloquem a mão na massa ao propor que os alunos investiguem
como chegar à resolução. Um bom exemplo disso é o movimento maker, “faça você mesmo”, que
propôs nos últimos anos o resgate da aprendizagem mão na massa, trazendo o conceito
“aprendendo a fazer”.

GAROFALO, Débora. Como as metodologias ativas favorecem o aprendizado. Nova Escola, 25

de Junho, 2018. Disponível em < https://novaescola.org.br/conteudo/11897/como-as-
metodologias-ativas-favorecem-o-aprendizado> Acesso em 09/09/2019.

A aprendizagem baseada em projetos é uma das formas de se aplicar as metodologias ativas.

Sobre a aprendizagem em projetos, com base no texto e no e-book da unidade, podemos afirmar
que:

Resposta
Selecionada:
A aprendizagem baseada em projetos sempre parte de um problema real onde
se busca ser respondido ou resolvido, sendo que a forma como será feito o
projeto se dá pela divisão de várias etapas, que vão da escolha do tema até a
confecção do produto.
Resposta
Correta:
Feedback da Resposta correta, para aplicar a aprendizagem baseada em projetos é importante
resposta: ter uma boa organização de forma que as etapas sejam bem planejadas, e que os
projetos tenham uma lógica, partindo questões reais.

1. Pergunta 2
• 0,25 em 0,25 pontos

Também dentro de uma óptica contemporânea, é importante que a aprendizagem significativa

seja também crítica, subversiva, antropológica. Quer dizer, na sociedade contemporânea não
basta adquirir novos conhecimentos de maneira significativa, é preciso adquiri-los criticamente.
Ao mesmo tempo que é preciso viver nessa sociedade, integrar-se a ela, é necessário também ser
crítico dela, distanciar-se dela e de seus conhecimentos quando ela está perdendo rumo.

MOREIRA, M. A. Aprendizagem significativa: da visão clássica à visão crítica. In: I Encontro

Nacional de Aprendizagem Significativa, 2005, Campo Grande. Anais do I Encontro Nacional de
Aprendizagem Significativa, 2005. v. 1.

Uma aprendizagem crítica é fundamental na atualidade, porém para que assim se dê a

aprendizagem é necessário saber trabalhar os conceitos em sintonia com a criticidade. A respeito
do como trabalhar os conceitos, com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:
Resposta
Selecionada:
O conceito deve ser construído não como algo pronto e acabado, mas como
algo que está em constante construção, colocando em xeque as certezas e
sempre levando em conta os saberes dos alunos. Sendo as aulas com debates,
análises, registros entre outros elementos.
Resposta
Correta:
Feedback da Resposta correta, o professor deve trabalhar os conceitos de maneira ampla,
resposta: sendo que dessa forma ele nunca esteja acabado, que ele possa sempre ser
refutado, partindo das diferentes visões e compreensões do mundo por parte dos
alunos.

1. Pergunta 3
• 0,25 em 0,25 pontos

Com o planejamento, o sucesso está em suas mãos. Você sabe quais são suas metas e,
posteriormente, cria estratégias para alcançá-las. Você pode prever acontecimentos futuros,
evitando falhas e imprevistos. Você pode mensurar como será a caminhada até o sucesso e
otimizar seu tempo e esforços, reduzindo desperdícios.

A Importância do Planejamento Pessoal. Portal Coaching, 22 de Novembro de 2016. Disponível

em < https://coaching.com.br/planejamento-pessoal/> Acesso em 09/09/2019.

O planejamento é algo muito importante, seja na vida pessoal, na vida escolar e até mesmo para
um país. A respeito do planejamento com base no texto e no e-book da unidade considere as
afirmativas a seguir.

I. O planejamento é uma extensão do pensamento marxista, que pode se dar pelo Estado que
organiza a transição das tarefas do capitalismo para o socialismo.
II. A URSS adere à estrutura de planejamento no anos 20 por conta do avanço liberal do mundo
que estava se preparando para fazer a segunda guerra mundial.
III. O planejamento te permite prever acontecimentos futuros de forma que esteja preparado para
imprevistos que podem vir a acontecer.
IV. O planejamento se pauta em uma estrutura global, que permite que todos caminhem para um
mesmo sentido, se ajudando mutuamente.

É correto apenas o que se afirma em

Respost
a Ie
Selecion III.
ada:
Respost
a
Correta:
Feed Resposta correta, o
back planejamento tem uma relação
da profunda com o pensamento
resp marxista, para que seja
osta: possível fazer a transição
econômica, sendo que o
mesmo planejamento permite
que se antecipe problemas que
podem acontecer no futuro,
entre outras coisas.

1. Pergunta 4
• 0,25 em 0,25 pontos

Embora não tenha sido essa a intenção do ciclo – muito pelo contrário – realmente a sua idéia
pode levar a tal concepção. A imagem do ciclo sugere repetição, periodicidade, uma certa ordem
de fechamento, com pontos de início e fim coincidentes. Com isso, o conhecimento não poderia
crescer e estaria sendo repetido, em círculo, fechado. No entanto, as definições de cada uma das
ações apontavam para a possibilidade de abertura, de melhoria. A cada ciclo completado, as
idéias do aprendiz deveriam estar em um patamar superior do ponto de vista conceitual. Mesmo
errando e não atingindo um resultado de sucesso, o aprendiz deveria estar obtendo informações
que são úteis na construção de conhecimento. Na verdade, terminado um ciclo, o pensamento não
deveria ser exatamente igual ao que se encontrava no início da realização desse ciclo. Assim, a
idéia mais adequada para explicar o processo mental dessa aprendizagem, era a de uma espiral.
Como afirma Morin, “O circuito espiral do remoinho é, de facto, o circuito que se fecha abrindo-
se e, assim, se forma e se reforma” (1997, p. 197).

VALENTE, José Armando. A espiral da espiral de aprendizagem: o processo de compreensão do

papel das tecnologias de informação e comunicação na educação. Campinas, SP: 2005.

O ensino por espiral é algo que vem sendo adotado pelos professores por mostrar sua eficiência,
pois este permite fazer com que os alunos revejam os conteúdos. Com base no texto e no e-book
da unidade, podemos afirmar que:

Resposta
Selecionada:
Nos anos iniciais do ensino fundamental os conceitos mais simples, mas
importantes como natureza, cultura e espaço, tendem a ser trabalhados dentro
do formato de espiral dessa forma os alunos podem revisar os conceitos até
consolidá-los.

Resposta
Correta:

Feedback da Resposta correta, nos anos iniciais do ensino fundamental se tem usado o modelo
resposta: espiral para poder ampliar o nível de conhecimento dos alunos, buscando
aprofundá-los. Dessa forma esses conceitos podem ir sendo trabalhados de
tempos em tempos.
 1. Pergunta 5
• 0,25 em 0,25 pontos

As metodologias ativas consistem na mudança do paradigma do aprendizado e da relação entre o

aluno e o professor. O aluno passa então a ser o protagonista e transformador do processo de
ensino, enquanto o educador assume o papel de um orientador, abrindo espaço para a interação e
participação dos estudantes na construção do conhecimento.

VIEGAS, Amanda. Metodologias Ativas: como essa tendência pode beneficiar as práticas
pedagógicas? Par, 7 de fev de 2019. Disponível em <
https://www.somospar.com.br/metodologias-ativas-como-essa-tendencia-pode-beneficiar-as-
praticas-pedagogicas/> Acesso em 09/09/2019

Sabemos que as metodologias ativas se propõem a fazer mudanças significativas na forma de se

organizar a aula, e que isso se faz cada vez mais necessário para a melhor aprendizagem dos
alunos. Com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:

Resposta
Selecionada:
As metodologias ativas buscam fazer com que os alunos sejam as figuras
centrais do aprendizado, com o professor se tornando apenas o mediador do
conhecimento, com isso busca-se construir aulas problematizando a realidade,
trabalhando em equipe, e desenvolvendo a autonomia dos alunos.

1. Pergunta 6
• 0,25 em 0,25 pontos

O ambiente da sala de aula, na maioria das escolas, continua inalterado até hoje (PRETO 2011).
Cortella (2016) declara em palestra proferida para educadores do século XXI que “temos alunos
do século XXI, professores do século XX e metodologia do século XIX.”

PEREIRA, Teresa A. Metodologias Ativas de Aprendizagem do Século XXI: Integração das

Tecnologias Educacionais. 23º CIAED Congresso Internacional ABED de educação à distância -
Metodologias ativas aplicadas à educação. Foz do Iguaçu, 2017.

As metodologias ativas tem alcançado ampla popularidade nos debates educacionais atuais, pois
estão se apresentando como uma forma de tornar a educação mais atual e significativa. Com base
no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:

Resposta
Selecionada:
As metodologias ativas apesar se de apresentarem como uma solução para a
educação do século XXI, tem suas origens há muito tempo atrás, podendo ser
visto no livro Emílio de Rousseau práticas ativas, além de ser observado
também em Dewey e Paulo Freire.
Resposta
Correta:
Feedback da Resposta correta, as metodologias ativas ques são tão populares hoje já
resposta: estiveram presentes na prática de ensino de educadores de outros tempos sendo
até mesmo ser observadas no mundo grego antigo com Sócrates.

1. Pergunta 7
• 0 em 0,25 pontos

As noções de "ofício de criança" e "ofício de aluno" têm, portanto, uma complexa existência no
cruzamento da Sociologia da Educação com a Sociologia da Infância (e, naturalmente, com a
teoria sociológica) que acarreta uma discussão teórica nem sempre possível de deslindar, pois
nestes conceitos podemos encontrar tanto as concepções clássicas de socialização (que
evidenciam os efeitos da interiorização de normas e valores pelas crianças), quanto às concepções
contemporâneas (que enfatizam o caráter "negociado" e de "construção" da identidade pelo
indivíduo). Neste sentido, Sarmento (2000) faz notar que, no primeiro caso, temos a "significação
explícita" da expressão "ofício de criança" e onde se vislumbra sua raiz funcionalista: as crianças
são construídas como seres sociais pelas atividades e funções que lhes são socialmente atribuídas.
Ser criança é desempenhar ou exercer o papel social que é atribuído a todos os que estão na

1. Pergunta 8
• 0,25 em 0,25 pontos

As metodologias ativas são modelos de ensino que visam a desenvolver a autonomia e a

participação dos alunos de forma integral. Com isso, as práticas pedagógicas são beneficiadas e
todo o processo educativo é melhorado.

VIEGAS, Amanda. Metodologias Ativas: como essa tendência pode beneficiar as práticas
pedagógicas? Par, 7 de fev de 2019. Disponível em <
https://www.somospar.com.br/metodologias-ativas-como-essa-tendencia-pode-beneficiar-as-
praticas-pedagogicas/> Acesso em 09/09/2019

Podemos entender que as metodologias ativas são práticas que beneficiam as aulas dos
professores, e que ajudam a educação a se atualizar. A respeito das metodologias ativas considere
as afirmações a seguir.

I. As metodologias ativas existem conceitualmente há muito tempo, porém só foram colocadas

em prática no século XXI.
II. As metodologias ativas já estão resolvendo as questões educacionais do século XXI, pois a
maioria das escolas já estão à implementando e melhorando seus resultados.
III. A metodologias ativas buscam criar aulas com base em problemas da realidade dos alunos
para que estes consigam conectar o que estão aprendendo com a sua realidade.
IV. As metodologias ativas se preocupam com a forma como os alunos aprendem, e para isso
recebe a ajuda de outras ciências como a psicologia.

É correto o que se afirma em

Resposta
Seleciona
da: III e
IV,
apenas
.
Resposta
Correta:
Feed Resposta correta, as metodologias
back ativas na busca de tornar o ensino
da mais significativo procura
respo relacioná-lo com a realidade,
sta: tendo esta recebido o apoio da
psicologia e da neurociências para
entender como funciona o
processo de aprendizagem dos
alunos.

1. Pergunta 9
• 0,25 em 0,25 pontos

Por isso, a aprendizagem baseada em projetos tem sido adotada em escolas e, até mesmo, em
empresas, não apenas como forma de melhorar a capacitação da equipe, mas em função das
inúmeras vantagens que este método apresenta, como:

 Estimula características de lideranças

 Maior engajamento e participação do grupo
 Melhoria contínua do raciocínio lógico dos alunos
 Reforça o conceito de colaboração e sinergia dentro do grupo
 Estimula o gerenciamento de recursos na resolução do problema
 Fortalece a visão crítica diante de problemas práticos do dia a dia
 Estimula o fortalecimento de uma boa relação dentro da equipe com foco na empatia

UNIVERSIA. Como construir uma aprendizagem baseada em projetos. Universia Brasil, 02 de

Julho de 2019. Disponível em <
https://noticias.universia.com.br/educacao/noticia/2019/07/02/1165435/construir-aprendizagem-
baseada-projetos.html> Acesso em 09/09/2019

A adoção da aprendizagem baseada em projetos pode ser extremamente benéfica dentro do

processo de aprendizagem dos alunos e seu desenvolvimento. Com base no texto e no e-book da
unidade, podemos afirmar que:

Resposta
Selecionada: A aprendizagem por projetos permite explorar sempre as experiências que os
alunos possuem e as que vão criando ao decorrer de sua vida, podendo também
o professor privilegiar determinados conceitos. Além de proporcionar vivências
onde os alunos serão bem preparados para os anos seguintes.
Resposta
Correta:
Feedback da Resposta correta, os alunos podem ser acompanhados dentro de seus respectivos
resposta: desenvolvimentos dentro da aprendizagem por projetos, de forma que também
possam aprender alguns conceitos da série mais velha, para chegarem melhor
preparados quando chegarem nela.

1. Pergunta 10
• 0 em 0,25 pontos

No processo de alfabetização, os anos iniciais de escolarização são cruciais, e responsáveis pelas

experiências de aquisição da leitura e escrita, participando diretamente da formação da auto-
imagem do aprendiz(1). Este momento deve ser rico em experiências positivas e funcionais
relativas aos atos de ler e escrever, para que o processo de alfabetização e letramento sejam
favorecidos(1-2).

BRITO, C. L. R.; UZÊDA, C. P. Q.; VIEIRA, J. G.; CAVALHEIRO, L. G. Habilidades de

letramento após intervenção fonoaudiológica em crianças do 1º ano do ensino fundamental Rev
Soc Bras Fonoaudiol. 2010;15(1):88-95

A alfabetização é importantíssima nos anos iniciais do ensino fundamental. Com base no texto e
no e-book da unidade, a respeito da alfabetização podemos afirmar que:

Resposta
Selecionada:
A alfabetização é algo que existe desde muito tempo na humanidade, pois
surge junto com a escrita, indo desde as pinturas nas cavernas até chegar o
nossa atual alfabeto, portanto a alfabetização é uma prática histórica que
perpassa pelo tempo.
Resposta
Correta:

Feedback da Resposta incorreta, é importante que todas as formas de linguagem recebam

resposta: atenção nos anos iniciais do ensino fundamental, sendo a alfabetização uma
dessas linguagens. Mas tão importante quanto essa, também é a dramatização, a
dança, entre outras