Unidade 2- Metodologias para o ensino de história e fundamentos da geografia

Atividade 2

1- A “Constituição Cidadã”, de 1988, irá ampliar direitos existentes e determinar

outros, gerando a elevação dos custos para o setor público (aumento de
despesas com saúde, educação, previdência social e assistência social), pelo
menos textualmente. Conforme anteriormente enfatizado, esta CF dispôs, pela
primeira vez, sobre a organização dos sistemas municipais de ensino ao lado
dos sistemas federal e estadual (já existentes), deliberando ainda sobre o
Regime de Colaboração, matéria que veio a ser regulamentada pela Lei n°
9.394/96 (a nova LDB).
Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.12, n.45, p. 925-944, out./dez.
2004 - Donaldo Bello de Souza e Lia Ciomar Macedo de Faria

A Nova LDB foi pensada em consonância com a Constituição de 1988 que

marcou a estruturação do Estado em relação à redemocratização. A respeito
da LDB e da Constituição de 1988, com base no texto e no e-book da unidade
podemos afirmar que:

R: A LDB estabeleceu um gasto mínimo

2- A discussão da paisagem é um tema antigo na geografia. Desde o século XIX,

a paisagem vem sendo discutida para se entenderem as relações sociais e
naturais em um determinado espaço. Dentro da geografia, a interpretação do
que é uma paisagem diverge dentro das múltiplas abordagens geográficas.
Observa-se que existem certas tendências “nacionais” mostrando que o
entendimento do conceito depende, em muito, das influências culturais e
discursivas entre os geógrafos.
SCHIER, R. Trajetórias do Conceito de Paisagem na Geografia. Raega - O
Espaço Geográfico em Análise, [S.l.], v. 7, dez. 2003.
A paisagem é um conceito amplo que pode ter diversas formas de ser
entendido, mas de acordo com o texto e o e-book da unidade podemos dizer
que:
 R: Paisagem pode ser entendica...

3- Nessa obra, é possível perceber a diferenciação entre território e espaço. Para

Santos (1978), “a utilização do território pelo povo cria o espaço”; imutável em
seus limites e apresentando mudanças ao longo da história, o território
antecede o espaço. Já o espaço geográfico é mais amplo e complexo,
entendido como um sistema indissociável de sistemas de objetos e ações, em
que a instância social é uma expressão concreta e histórica. O território é um
conceito subjacente em sua elaboração teórico-metodológica e representa um
dado fixo, delimitado, uma área.
SAQUET, M. SANTOS, S. Milton Santos: concepções de geografia, espaço e
território Geo UERJ - Ano 10, v.2, n.18, 2º semestre de 2008. P. 24-42
O conceito de território é bastante importante dentro da Geografia, sendo um
dos conceitos chaves para a análise geográfica. Com base no texto e no e-
book da unidade, podemos afirmar que:
R: Território pode ser pensado...
4- A evolução do espaço se faz pela inscrição da sociedade renovada na
paisagem pre-existente. Ela se submete à "escravidão" das circunstâncias
precedentes, assim como John Stuart Mill (A. Gerschenkron, 1952, p. 3)
dissera em relação à História. O espaço não é um pano de fundo impassível e
neutro. Assim, este não é apenas um reflexo da sociedade nem um lato social
apenas, mas um condicionante condicionado, tal como as demais estruturas
sociais. O espaço e uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e
revestida de uma certa autonomia, na medida em que sua evolução se faz
segundo leis que lhe são próprias. Existe uma dialética entre forma e conteúdo,
que é responsável pela própria evolução do espaço.
SANTOS, Milton. O Espaço Geográfico Como Categoria Filosófica. 5º Encontro
Nacional de Geógrafos, Porto Alegre, 1982. Terra Livre, 2015
O espaço geográfico se faz um objeto de pesquisa da Geografia. Com base no
texto e no e-book da unidade, podemos afirmar que:
5- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional representa um marco na
história recente da educação brasileira. A sua importância decorre não apenas
do conteúdo do texto, mas advém, especialmente, do contexto em que foi
elaborada. Conforme vem sendo amplamente discutido na literatura
especializada, a construção dessa Lei traz a marca exemplar da participação
cidadã de diferentes segmentos da sociedade civil organizada, na área de
educação, destacadamente o Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública na
LDB.
PEREIRA, E. W. & TEIXEIRA, Z. A.Reexaminando a educação básica na LDB:
o que permanece e o que muda. Em: Brzezinski, I. (Org) LDB dez anos depois:
reinterpretações sob diversos olhares.(p. 99-129) São Paulo: Cortez. 2008.
A Lei de Diretrizes e Bases foi um marco na educação brasileira. A respeito de
seus objetivos, podemos afirmar que:
R: A LDB buscou proporcionar que o aluno....

6- Nas práticas escolares, a noção de cultura como hegemonia ideológica se

explicita através de várias situações consideradas corriqueiras e até naturais.
Se expressa no currículo formal da escola, como tal conhecimento é
estruturado, nas rotinas e práticas entranhadas em diferentes relações sociais
e “aponta para a noção de estruturas sociais como configurações naturais que
encarnam e ao mesmo tempo sustentam formas de hegemonia ideológicas”
(Giroux, 1986, p. 256-257).
CALLAI H. A Geografia e a escola: muda a geografia? Muda o ensino Terra
Livre São Paulo n. 16 p. 133-152 1o semestre/2001.

O currículo de Geografia vem sendo repensado desde que surgiu a lei de

diretrizes e bases. Com base no texto e no e-book da unidade, podemos
afirmar que:

R: O discurso hegemônico costuma ser.....

7- Assim, a organização curricular por eixos temáticos, intensamente discutida a
partir da década de 1980, passou a ser um desafio teórico e metodológico,
uma postura crítica ante as tramas da produção e da difusão do conhecimento
histórico.
SILVA, Marcos Antônio da; Guimarães Fonseca, Selva Ensino de História hoje:
errâncias, conquistas e perdas Revista Brasileira de História, vol. 30, núm. 60,
diciembre, 2010, pp. 13-33

Os eixos temáticos para serem aplicados possuem algumas condições, do

contrário as aulas podem perder seu sentido. Com base no texto e no e-book
da unidade, podemos afirmar que:
R: Os eixos temáticos precisam partir...

8- Art. 9º. A União incumbir-se-á de:

IV - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os
 Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino
fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos
mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996
A LDB que foi construída após a criação do Plano Decenal de Educação para
Todos, sendo também algo pensado para colocá-lo prática, buscou organizar
os currículos das diferentes fases de ensino. Com base no texto e no e-book
da unidade, podemos afirmar que:
R: Os currículos foram pensados para que o aluno...

9- Uma cena pode ser um lugar, mas a cena em si não é um lugar. Falta-lhe
estabilidade: é da natureza de uma cena a propriedade de se alterar a partir de
cada mudança de perspectiva. Uma cena é definida por sua perspectiva,
enquanto que isso não é verdadeiro para o lugar: é da natureza do lugar que
ele apareça como possuindo uma existência estável independente do indivíduo
que o percebe." (TUAN, 1979,411).
HOLZER, Werther. O conceito de lugar na geografia cultural-humanista: uma
contribuição para a geografia contemporânea. GEOgraphia -Ano V - No 10 -
2003 p. 121

O texto acima aborda a questão do lugar dentro da geografia. Com base no

texto e no e-book da unidade, podemos afirmar que:
R: O lugar ode ser considerado...
 10- Entre os avanços introduzidos pela Constituição de 1988, quanto à afirmação
do direito à educação, destaca-se o da gratuidade do ensino e não apenas do
ensino obrigatório, nos estabelecimentos oficiais, pela primeira vez afirmada
nesta extensão na Carta Magna. Tendo reafirmado que a educação é direito de
todos Art. 205, explicita o dever do Estado, no Art. 208, no qual são
assegurados outros significativos progressos relativos ao direito à educação
escolar.
Vinte anos da Constituição federal de 1988: avanços e desafios na educação
brasileira p.26
O Brasil conseguiu avançar no campo da educação após a Constituição de
1988, porém problemas também estão sendo enfrentados, a respeito de tudo
isso com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:

R: A constituição de 1988 permitiu avanços..