INSTITUTO SUPEROR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÁNCIA

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Português

Plano de Aula

Perpétua Carolina Filipe Nhune:41220491

Delegação de Maxixe, Março de 2024

INSTITUTO SUPEROR DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÁNCIA

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Português

Plano de Aula

Trabalho de Campo a ser submetido na

Coordenação do Curso de Licenciatura em
Ensino de Português da UnISCED.

Tutor:

Perpétua Carolina Filipe Nhone:41220491

Delegação de Maxixe, Março de 2024

Índice

1. Introdução..........................................................................................................................4

1.1. Objetivos do trabalho.....................................................................................................4

1.1.1. Geral........................................................................................................................... 4

1.1.2. Específicos................................................................................................................. 4

1.2. Procedimentos Metodológicos.......................................................................................4

2. Plano de Aula da 11a Classe...............................................................................................6

2.1. Plano de Aula vertical....................................................................................................6

3. Conclusões.........................................................................................................................8
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1. Introdução

O trabalho foi desenvolvido no âmbito da cadeira de Metodologia, o mesmo tem como

objectivo central compreender sobre Plano de Aula.

1.1. Objetivos do trabalho

1.1.1. Geral

 Compreender sobre o Plano de Aula.

1.1.2. Específicos

 Identificar os passos de Plano de Aula;

 Descrever o Plano de Aula;

 Produzir um plano de aula da 11a Classe.

1.2. Procedimentos Metodológicos

Tipo de pesquisa

Para a efectivação deste trabalho usei a pesquisa bibliográfica

Procedimentos técnicos

O trabalho com o tema supracitado remente-se ao campo da Sintaxe, o mesmo foi feito duma
forma individual. Para a concretização desse usei a interpretação referencial (tratamento e
reflexão). Esse trabalho teve como seu principal motor à “Internetˮ, primeiramente baixei
alguns artigos em formato PDF onde recorri a análise, reflexão, discussão e selecção dos
conteúdos relevantes, posteriormente digitei o mesmo utilizando o Microsoft Office (Word)
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2. Plano de Aula da 11a Classe

Escola Secundária de Maxixe

Classe 11a

Duração 90 minutos

Data 12 de Março de 2024

Disciplina de Português

Unidade Temática: TEXTOS ADMINISTRATIVOS

Tema: Comercio Formal e Informal

Professora: Perpétua Carolina Filipe Nhone

Objectivos: Ao findar a aula o aluno deverá ser capaz de compreender sobre o comercio
formal e informal.

Metodo: Elaboração individual

2.1. Plano de Aula vertical

Actividades

Tempo Função Conteúdo Professor Aluno Metodo Meios

Didáctica

Saudação Faz o Confirma a Quadro

controlo de presença e giz
Introdução Breve controlo de EI
presença interage apagador
presença
5 E caderno
Corrigir o
Correcção do TPC livro do
Motivação TPC
aluno
Recapitulação da aula
caneta
anterior

Apresentação do tema Passa o tema Copia o Quadro

no quadro e tema no giz
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 Comercio formal e explica o caderno e apagador

informal conteúdo presta caderno
a) Mercado passa o atenção na livro do
b) Comercio apontamentos explicação aluno
formal no quadro passa caneta
Mediação
c) Comercio apontamento
E informal no caderno EI
d) Exportação
Assimilação
e
20 importação
Conversa
espontâneas
(professor e
aluno)

Exercícios de aplicação Orienta o Resolve o Quadro

exercício exercício e giz
1. Oque é comercio ?
apresenta o apagador
2. Fale do comercio
Domínio mesmo caderno
formal e informal?
livro do
15 E 3. O que é exportação EI
aluno
e importação de
Consolidação caneta
produtos?

Corrigir exercício TPC Quadro

giz
Controlo 1. Defina conjunções Orientar o Passa o TPC
apagador
subordinadas exercício
5 E EI caderno
2. Dê dois exemplos
livro do
Avaliação
aluno
caneta
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3. Conclusões

Perante as minhas pesquisas e leituras sobre a planificação percebi que é um documento

previamente estabelecido que tem como objectivo auxiliar o professor na sala de aulas perante
a leccionação das aulas. Percebemos que a ausência de planejamento pode ter consequências
caóticas, resultados desastrosos indesejados e inesperados, esse tipo de cenário no âmbito
escolar pode acarretar em aulas monótonas, improvisadas, desorganizadas, desencadeando o
desinteresse dos alunos.

Com isto quero realçar que é muito ariscado um professor ir a sala de aulas sem antes ter
planejado.