DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM

CURSO DE LICENCIATURA EM ENFERMAGEM

PLANEAMENTO: Anatomia Funcional e Atividade

Humana

Mestrado em Reabilitação - Semestre Ímpar

ANO LECTIVO – 2023/2024

Aprovado em Conselho de Departamento

____/____/___

O Diretor
___________________________________

Regente: N.º semanas:

- Ana Lúcia João (12 T; 4 TP; 4 OT). Créditos/horas: 4 ECTS –108 Horas com 36
Colaboradores: Horas contacto (28 T; 4 TP; 4 OT)
- Maria José Bule (12 T); N.º Total de Estudantes: XXX
- Jorge Bravo (4 T).
1 – OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (CONHECIMENTOS, APTIDÕES E COMPETÊNCIAS A
DESENVOLVER PELOS ESTUDANTES)

- Explicitar os fundamentos descritivos da anatomia funcional humana.

- Aplicar os princípios da anatomia funcional na análise das atividades motoras.
- Discriminar as referências da anatomia de superfície, no corpo humano.
- Relacionar a atividade física com a saúde.

- Analisar a relação do meio físico com a atividade humana (ergonomia).

2- CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
1. Anatomia funcional
- Movimentos articulares no esqueleto axial;
- Movimentos articulares no esqueleto apendicular.
2. Ações musculares
- Fisiologia da contração muscular;
- Tipos de contração e de movimento;
- Grupos funcionais;
- Coordenação das funções musculares;
- Força de alavanca no corpo humano.
3. Anatomia de superfície
- Referências ósseas, musculares e cutâneas da cabeça, tronco e membros.
4. Postura e marcha
- Avaliação da postura no plano frontal, sagital e transversal;
- Ciclo da marcha;
- Ações musculares no ciclo da marcha.
5. Atividade física e saúde
- Exercício físico em populações saudáveis.
6. Atividade humana e meio físico
 - Conceito de ergonomia;
- Posturas de trabalho;
- Natureza das tarefas.

3 - DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJECTIVOS

DA UNIDADE CURRICULAR
Anatomia funcional é a estrutura a partir da qual se atinge a compreensão sobre o movimento e a
postura. A coordenação nervosa tem uma realização plena quando os componentes musculares e
esqueléticos têm uma resposta máxima. A capacidade de planear intervenções cuja finalidade é
otimizar a ação e consequentemente a funcionalidade das pessoas tem como ponto de partida o
conhecimento da anatomia e da fisiologia. A postura importa não somente para descrição e
avaliação, mas também na relação que esta tem com as diferentes atividades, uma boa postura
resulta sempre num ganho energético para além de diminuir sobrecargas em estruturas músculo-
esqueléticas. O meio físico e as atividades é o último ponto uma vez que requer a mobilização dos
conhecimentos e das competências anteriores para os estudantes compreenderem o impacto e
sobretudo capacitarem-se para intervir no sentido introduzirem as alterações que conduzam ao
equilíbrio entre a ação, a energia despendida e a carga de trabalho.

4 – MÉTODOS DE ENSINO
As metodologias visam produzir aprendizagens e tornar os estudantes autónomos nos processos
de pesquisa e apropriação de conhecimentos. Associam-se estratégias de transmissão de
conteúdos com discussão e análise dos temas propostos, articulando o conhecimento da anatomia
funcional com a utilidade clínica e conceptual em enfermagem de reabilitação. Estratégias
convergentes com o desenvolvimento de competências incluem pesquisas teóricas e debates em
sala de aula. A orientação dos estudantes é centrada na análise das situações problema propostas.
Competências de escrita e oralidade são desenvolvidas paralelamente com a aquisição de
conhecimentos.
Os estudantes realizam uma prova individual cujo resultado define a classificação final, na escala
de 0-20 valores.
4.1 - Proposta de constituição do júri:
Presidente: Profª Ana Lúcia João
Vogal: Profª Maria José Bule
Vogal: Prof Jorge Bravo

5 - DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO COM OS

OBJECTIVOS DA UNIDADE CURRICULAR
De acordo com os objetivos da UC, as aprendizagens dos estudantes ultrapassam a aquisição de
saberes declarativos. As estratégias de transmissão de conteúdos incluem alguns desses saberes,
mas centram-se na explicitação das linhas para interpretação, compreensão e aplicação dos
conhecimentos. As estratégias consignadas à pesquisa, seleção e síntese de informação, são
essenciais para os objetivos de compreensão dos fenómenos. Os objetivos de nível superior
(aplicar) estão diretamente relacionados com a aquisição prévia do conhecimento e da
compreensão, são desenvolvidos através das sessões para análise e debate de estudos de caso,
nas quais os estudantes demonstram e explicitam os conceitos e a sua aplicação na área da
especialidade
A orientação dos estudantes desenvolve o domínio dos saberes processuais necessários aos
objetivos de compreensão e de aplicação e está disponível em todas as fases da unidade
curricular.

6 – ACOMPANHAMENTO E ATENDIMENTO DE ESTUDANTES

Os estudantes serão acompanhados presencialmente em orientações tutoriais sempre que
a requeiram e também por fórum via moodle e via e-mail, recorrendo ao e-mail de estudante.

7 – BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL
Correia, J. P. (2016). Aparelho locomotor: Função neuromuscular e adaptações à atividade fisica (2
ed.). Cruz Quebrada: Faculdade de Motricidade Humana.
Kapandji, A. I. (2019). The psysiology of the loints (7ª ed. Vol. 1,2,3). Pencaitland: Handspring
Publishing.
Ko, K. R., Lee, H., Lee, W.-Y., & Sung, K.-S. (2020). Ankle strength is not strongly associated with
postural stability in patients awaiting surgery for chronic lateral ankle instability. Knee Surgery,
Sports Traumatology, Arthroscopy, 28(1), 326-333.
Neumann, D. A. (2018). Cinesiologia do aparelho músculoesquelético: Fundamentos para
reabilitação (3ª ed.). Rio de Janeiro: Elsevier.
Pina, J. A. E. (2017). Anatomia Humana da Locomoção (5 ed.). Lisboa: Lidel.
Yasuda, T. (2019). Field-Based Simplified Approach of Evaluating Knee Extensor Muscle Strength
and Size in University Freshmen Women. Journal of Sport Rehabilitation, 28(5), 398-401.

O regente
Ana Lúcia João
 Apêndice I – Conteúdos Programáticos

Semana/Data/Docente Conteúdo Horas/tipologia

1 Maria José Bule • Apresentação da Unidade Curricular. 8h 17/01/2024
• Movimentos articulares da coluna vertebral.
• Movimentos articulares do tórax.
• Movimentos articulares dos membros
superiores: ombro, cotovelo, punho e mão.
2 Maria José Bule • Referências ósseas, musculares e cutâneas da 4h 25/01/2024
cabeça, tronco e membro superior.
3 Ana João • Ações musculares 8h 26/01/2024
- Fisiologia da contração muscular;
- Contração e movimento articular;
- Grupos funcionais;
- Coordenação das funções musculares;
- Força de alavanca no corpo humano.
• Movimentos articulares dos membros
inferiores.
4 Ana João • Anatomia de superfície: Referências ósseas, 4h 01/02/2024
musculares e cutâneas dos membros inferiores
5 Jorge Bravo • Postura e marcha 4h 08/02/2024
- Boa postura.
- Avaliação da postura.
- Ciclo da marcha.
 - Ações musculares no ciclo da marcha.
• Atividade física e saúde:
- Exercício físico em populações saudáveis
• Atividade humana e meio físico
- Conceito de ergonomia
- Posturas de trabalho
- Natureza das tarefas

6 Ana João - Avaliação 4h 15/02/2024