Testes

De acordo com a Taxonomia de Bloom, que nível depende para ensinar os conceitos
científicos e as pré-concepções?
A.
Afectivo
B.
Psicomotor
C.
Todos níveis
D.
Cognitivo
Feedback
A sua resposta está incorreta.
Resposta correta:
Cognitivo
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Numa aula de ciências naturais da 5ª classe, os alunos adquirem os conceitos básicos e
percebem os processos e fenómenos complexos estudados nas ciências naturais através?
A.
Dos objectivos traçados
B.
Das actividades cognitivas
C.
Dos métodos
D.
Dos conteúdos do ensino de CN
Feedback
A sua resposta está correta.
Resposta correta: Das actividades cognitivas
Pergunta 3
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Porque quando se pretende seleccionar o conteúdo da matéria nova a ser objecto de
leccionação é preciso ter em conta vários critérios?
A.
Para cumprir com os objectivos da aula
B.
Para permitir a escolha dos meios de ensino
C.
Para cumprir o estabelecido no plano curricular
D.
Para permitir o estabelecido nos programas de ensino
Feedback
Resposta correta:
Para permitir o estabelecido nos programas de ensino
Pergunta 4
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Didáctica é a teoria de ensino que investiga os fundamentos, as condições e as formas de
realização do ensino. No contexto das ciências a transposição defende que didáctica,
o conhecimento científico organizado em áreas do saber científico precisa de ser
transformado pelo……
A.
Professor num saber escolar útil para aluno respeitando os parceiros do SNE
B.
Professor e aluno na perspectiva do cooperativismo no PEA
C.
Aluno num saber escolar útil respeitando o contexto construtivista
D.
Professor num saber escolar útil para o quotidiano do aluno
Feedback
Resposta correta:
Professor num saber escolar útil para o quotidiano do aluno
Pergunta 5
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Que actividades cognitivas estão relacionadas, respectivamente aos métodos científico e
experimental?
A.
Aplicar e observar
B.
Experimentar e observar
C.
Observar e experimentar
D.
Observar e aplicar
Feedback
Resposta correta:
Observar e experimentar
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
No processo de ensino e aprendizagem das ciências naturais, os conteúdos a administrar são
organizados em matérias de ensino e viabilizados pela ligação, objectivos – conteúdos –
métodos. O que não é fonte na selecção dos conteúdos de ensino?
A.
Sociedade
B.
Professor
C.
Ciência Pura
D.
Aluno
Feedback
Resposta correta:
Professor
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
O Conteúdo é a escolha consequente dos resultados duma ciência organizados pedagógica e
didacticamente. A aplicabilidade do conteúdo ensinado avalia se fundamentalmente por
meio de……..
A.
Supervisão pedagógica
B.
Inquérito
C.
Prova
D.
Inspecção educacional
Feedback
Resposta correta:
Prova
Pergunta 8
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
O que justifica a inclusão das ciências da natureza no currículo do ensino básico?
A.
Pela garantia do processo de articulação, das informações científicas decorrentes no dia-a-
dia sob análise automática e reflexiva.
B.
dia sob análise crítica e autónoma.
C.
dia sob análise crítica e reflexiva.
D.
dia sob análise tecnológica e reflexiva.
Feedback
Resposta correta:
dia sob análise crítica e reflexiva.
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Sobre o construtivismo é CORRECTO afirmar que…
A.
Não tem nenhuma desvantagem
B.
Não se corrige o erro do aluno
C.
A avaliação é mais objectiva
D.
Existência de ideias e acções divergentes é a sua fraqueza
Feedback
Resposta correta:
Existência de ideias e acções divergentes é a sua fraqueza
Pergunta 10
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Os objectos e fenómenos podem ser apresentados por meio de…
A.
Representação
B.
Pensamento
C.
Percepções
D.
Observação
Feedback
Resposta correta:
Percepções
Pergunta 11
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A Didáctica Geral e a Didáctica Específica andam de mãos dadas. Qual das seguintes
funções é da Didáctica Específica (por exemplo, de Ciências Naturais)?
A.
Investiga as regularidades do processo do ensino-aprendizagem.
B.
Elabora princípios, métodos e regras para o trabalho do professor
C.
Examina criticamente os diversos métodos e procedimentos de ensino
D.
Analisa criticamente o programa de cada matéria de ensino
Feedback
Resposta correta:
Analisa criticamente o programa de cada matéria de ensino
Pergunta 12
Correta
Nota: 1,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
“A criança não é um adulto em miniatura e nem uma tábua rasa”. Em que princípio
didáctico se enquadra esta afirmação.
A.
Interdisciplinaridade
B.
Situação
C.
Centralização do homem
D.
Espiral
Feedback
Resposta correta:
Espiral
Pergunta 13
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Para a apresentação da diversidade da vida privilegiam-se os enfoques ambiental e
evolutivo. Esta afirmação refere-se a educação para…
A.
Vida
B.
Todas as formas anteriores
C.
Ambiente
D.
Saúde
Feedback
Resposta correta:
Vida
Pergunta 14
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
No construtivismo o erro é considerado como…
A.
Um trampolim da aprendizagem
B.
Nenhuma das alternativas anteriores
C.
Algo que não pode acontecer.
D.
Algo normal
Feedback
Resposta correta:
Pergunta 15
Correta
Nota: 1,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Reconhecer as mudanças de estado físico é um objectivo no domínio…
A.
Cognitivo.
B.
Afectivo.
C.
Cognitivo e afectivo
D.
Psicomotor
Feedback
Resposta correta: Afectivo.
Pergunta 16
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Indicação das condições importantes nas quais a actividade deve-se produzir é uma
afirmação a um dos elementos dos objectivo que se chama…
A.
Contexto
B.
Actividade.
C.
Critério
D.
Conteúdo
Feedback
Resposta correta:
Contexto
Pergunta 17
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A escolha, legitimação e a combinação de conteúdo efectuados a partir de conteúdos que se
relacionam com importantes questões individuais e sociais corresponde ao princípio de…
A.
Espiral
B.
Aplicação
C.
Ecologia
D.
Interdisciplinaridade
Feedback
Resposta correta:
Aplicação
Pergunta 18
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Os objectivos antecipam resultados e processos esperados do trabalho conjunto dos
professores e dos alunos, expressando conhecimentos, habilidades e hábitos a serem
assimilados de acordo com as exigências metodológicas. Essa afirmação faz relação entre…
A.
Objectivos e métodos
B.
Métodos e meios
C.
Objectivos e meios
D.
Objectivos e conteúdos
Feedback
Resposta correta: Objectivos e conteúdos
Pergunta 19
Correta
Nota: 1,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A Didáctica de Ciências Naturais surge na perspectiva de viabilizar o ensino de ciências
naturais. Em que se assenta o seu objecto de estudo?
A.
na educação como um todo
B.
No ensino das ciências sociais
C.
No ensino das ciências naturais
D.
na educação de forma especifica das ciências naturais
Feedback
Resposta correta:
na educação como um todo
Pergunta 20
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A pertinência, congruência, compatibilidade e lógica constituem algumas características e
propriedades a ter em conta na definição dos objectivos das aulas de ciências naturais. Qual
é a finalidade destas características e propriedades?
A.
Maximizar as ambiguidades
B.
Reduzir ou eliminar as ambiguidades
C.
Organizar o PEA das ciências naturais
D.
Organizar o PEA da DCN
Feedback
Resposta correta:
Reduzir ou eliminar as ambiguidades
A avaliação sumativa e as provas trimestrais do ensino básico, são respectivamente,

planificação de nível:
A.
Central e provincial
B.
Local e provincial
C.
Central e local
D.
Local e central
Feedback
Resposta correta:
Central e local
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Qual dos objectivos seguintes é do domínio cognitivo?
A.
Adquirir conhecimentos básicos sobre o crescimento evolutivo do homem.
B.
Desenvolver o gosto pela higiene pessoal e colectiva.
C.
Formar julgamentos a respeito da responsabilidade da sociedade ao meio ambiente.
D.
Aceitar responsabilidade num trabalho em grupo.
Feedback
Resposta correta:
Adquirir conhecimentos básicos sobre o crescimento evolutivo do homem.
Pergunta 3
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Sobre o plano de aula é INCORRECTO afirmar que é…
A.
Sequência lógica das actividades a desenvolver na aula.
B.
Sequência rígida das actividades a desenvolver na aula.
C.
Previsão do desenvolvimento do conteúdo de uma aula.
D.
É um guia de orientações.
Feedback
Resposta correta:
Sequência rígida das actividades a desenvolver na aula.
Pergunta 4
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Sobre o quadro mural é CORRECTO afirmar que apresenta…
A.
Bibliografia
B.
Estruturação dos objectivos
C.
Transmissão do conteúdo
D.
Previsão do tempo
Feedback
Resposta correta: Transmissão do conteúdo
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A planificação do PEA das ciências naturais é um processo de racionalização e coordenação
da acção docente no campo das ciências naturais. Ela articula:
A.
Actividade escolar e contexto político
B.
Actividade política e actividade escolar
C.
Actividade escolar e contexto social
D.
Contexto social e actividade política
Feedback
Resposta correta:
Actividade escolar e contexto social
Pergunta 6
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A escola é património da comunidade, na escola democrática os objectivos do PEA, estão
restritamente ligados:
A.
Ao desenvolvimento político da comunidade
B.
Ao desenvolvimento cultural do povo
C.
Ao desenvolvimento da escola através do fundo ADE
D.
Ao desenvolvimento do PEA das ciências naturais
Feedback
Resposta correta:
Ao desenvolvimento cultural do povo
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Sobre os meios didácticos NÃO É CORRECTO afirmar que permitem:
A.
Representar a realidade objectiva
B.
Aumentar a efectividade
C.
Abstrair o aluno a realidade objectiva
D.
Uma melhor organização da aprendizagem.
Feedback
Resposta correta: Abstrair o aluno a realidade objectiva
Pergunta 8
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A tomada de decisões sobre a educação nos diferentes subsistemas para traduzir os
objectivos específicos dos mesmos subsistemas é planificação…
A.
Educacional
B.
De ensino
C.
De aula
D.
Curricular
Feedback
Resposta correta:
Curricular
Pergunta 9
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
O alcance dos objectivos de uma aula é garantido, basicamente, na função didáctica de…
A.
Matéria Nova
B.
Introdução
C.
Controlo e avaliação
D.
Consolidação
Feedback
Resposta correta:
Matéria Nova
Pergunta 10
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A planificação do PEA, ocorre em três. Constitui resultado da planificação local:
A.
OTEOs
B.
PDE
C.
ADE
D.
Livro do aluno
Feedback
Resposta correta:
PDE
Pergunta 11
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Dependendo da classe, o objectivo que diz “Interpretar os fenómenos naturais” pode ser
abordado nos conteúdos seguintes, excepto…
A.
Ecossistemas
B.
Estados físicos das substâncias
C.
Saúde
D.
Observação
Feedback
Resposta correta:
Saúde
Pergunta 12
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
O que NÃO É característico na função didáctica de controlo e avaliação é…
A.
Aplicação
B.
Resumo
C.
Assimilação.
D.
Repetição
Feedback
Resposta correta:
Assimilação.
Pergunta 13
Correta
Nota: 1,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A organização e planificação do PEA das ciências naturais, levado acabo pelo professor,
obedecem principalmente:
A.
OTEOs
B.
Plano curricular
C.
Programa de ensino
D.
Plano de aula
Feedback
Resposta correta:
Programa de ensino
Pergunta 14
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A escola Primária de Natite na cidade de Pemba, ao elaborar o plano de desenvolvimento da
escola, obedece:
A.
OTEOs e plano estratégico Ministerial
B.
PDE e OTEOs
C.
Plano de aula e plano anual de actividades
D.
Programa de ensino de ciências naturais e manual do conselho da escola
Feedback
Resposta correta:
OTEOs e plano estratégico Ministerial
Pergunta 15
Correta
Nota: 1,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Concretamente considera-se, planificação de nível local a que ocorre:
A.
Na ZIP
B.
no SDEJT
C.
no Governo Distrital
D.
Na escola
Feedback
Resposta correta:
Na escola
Pergunta 16
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Em termos didácticos no ensino de ciências naturais pode-se considerar a excursão sendo
um…
A.
Conteúdo
B.
Método
C.
Meio
D.
Feedback
Resposta correta:
Pergunta 17
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Definir muito bem o que queres fazer é uma das regras de produção de…
A.
Modelo.
B.
Experiência
C.
Cartaz.
D.
Livro.
Feedback
Resposta correta:
Cartaz.
Pergunta 18
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A escolha, legitimação e a combinação de conteúdo efectuados a partir de conteúdos que se
relacionam com importantes questões individuais e sociais corresponde ao princípio de…
A.
Aplicação
B.
Interdisciplinaridade.
C.
Espiral
D.
Ecologia
Feedback
Resposta correta:
Aplicação
Pergunta 19
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
As actividades cognitivas dos alunos manifestam-se durante o PEA das ciências naturais e
servem para o desenvolvimento integral da personalidade do aluno. Elas decorrem:
A.
Nível empírico, cognitivo e teórico
B.
Nível psicomotor e empírico
C.
Nível afectivo e empírico
D.
Nível empírico e teórico
Feedback
Resposta correta:
Nível empírico e teórico
Pergunta 20
Incorreta
Nota: 0,0 em 1,0
Marcar pergunta
Texto da pergunta
No construtivismo o erro é considerado como…
A.
B.
Algo normal
C.
Nenhuma das alternativas anteriores
D.
Algo que não pode acontecer
Feedback
Resposta correta:
Desenvolvimento Curricular da Escola

Basica
São componentes básicas do currículo

I.
Objectivos, estratégias, conteúdos e avaliação.
II.
Objectivos, e conteúdos
III.
Objectivos, e avaliação
IV.
Estratégias de ensino e actividades de aprendizagem e avaliação
Feedback
Resposta correta:
Objectivos, estratégias, conteúdos e avaliação.
Pergunta 2
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
São níveis de decisão curricular sequenciados os seguintes
I.
Central, individual e institucional
II.
Central, escolar e individual
III.
Central e escolar
IV.
central, institutional, individual ou grupal.
Feedback
Resposta correta:
central, institutional, individual ou grupal.
Pergunta 3
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Práticas de Inovação curricular, encontramos o nível da dimensão instituída que comporta
as seguintes decisões de forma linear:
I.
Planos de estudo; elaboração dos programas; proposta de orientações programáticas;
produção e selecção de materiais curriculares e definição de normativos; modalidades e
processos de avaliação dos alunos.
II.
Planos de estudo; elaboração dos programas; modalidades e processos de avaliação dos
alunos; proposta de orientações programáticas; produção e selecção de materiais
curriculares e definição de normativos.
III.
Planos de estudo; proposta de orientações programáticas; produção e selecção de materiais
curriculares e definição de normativos; modalidades e processos de avaliação dos alunos e
elaboração dos programas.
IV.
Planos de estudo; produção e selecção de materiais curriculares e definição de normativos;
elaboração dos programas; proposta de orientações programáticas; modalidades e processos
de avaliação dos alunos.
Feedback
Resposta correta:
Planos de estudo; elaboração dos programas; proposta de orientações programáticas;

produção e selecção de materiais curriculares e definição de normativos; modalidades e
processos de avaliação dos alunos.
Pergunta 4
Incorreta
Nota: 0,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Práticas de Inovação curricular, encontramos o nível da dimensão instituinte que comporta
as seguintes decisões de forma linear
I.
Macro, Currículo (nível meso) e a implementação ou execução do currículo prescrito (nível
micro).
II.
III.
Implementação ou execução do currículo prescrito (nível micro) e o Currículo (nível meso).
IV.
Currículo (nível meso) e a implementação ou execução do currículo prescrito (nível micro).
Feedback
Resposta correta:
Currículo (nível meso) e a implementação ou execução do currículo prescrito (nível micro).
Pergunta 5
Incorreta
Nota: 0,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Numa perpectivas genéricas, são componentes fundamentais do currículo segundo Tyler
(1950) e Taba (1962) de forma hierarquizada.
I.
Contexto e justificação; Finalidade ou Objectivos; Conteúdos e matérias; avaliação e
Estratégias metodológicas e actividades.
II.
Contexto e justificação; Conteúdos e matérias; Finalidade ou Objectivos; Estratégias
metodológicas e actividades e avaliação.
III.
Contexto e justificação; os propósitos; experiências de aprendizagem; aspectos estruturais,
metodológicos e contextuais do ensino e avaliação.
Feedback
Resposta correta:
Contexto e justificação; os propósitos; experiências de aprendizagem; aspectos estruturais,

metodológicos e contextuais do ensino e avaliação.
Pergunta 6
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Constituem as etapas e níveis de avaliação segundo Pacheco (2001).
I.
Processo, final e inicial
II.
Inicial, Acs e AP
III.
Inicial, final e do processo
IV.
Inicial, do processo e final
Feedback
Resposta correta:
Inicial, do processo e final
Pergunta 7
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
São critérios de avaliação curricular segundo Pacheco (2001)
I.
Nenhuma
II.
Os fins curriculares; estrutura curricular; fundamentação e orientações curriculares; os
princípios didácticos, as necessidades sociais e consistência interna.
III.
princípios didácticos e consistência interna.
IV.
princípios didácticos; as necessidades sociais;
Feedback
Resposta correta:

princípios didácticos, as necessidades sociais e consistência interna.
Pergunta 8
Incorreta
Nota: 0,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
São questões típicas da investigação curricular as seguintes
I.
Como essas intervenções operam na vida real? Como podem ser desenhadas e
implementadas? Que tipo de conhecimentos são selecionados e que não são relevantes?
II.
Como essas intervenções não podem operar na vida real? Como podem ser desenhadas e
não implementadas? Que tipo de conhecimentos são selecionados?
III.
Como essas intervenções operam na vida real? Como podem ser desenhadas e não
implementadas? Que tipo de conhecimentos são selecionados?
IV.
Feedback
Resposta correta:
Pergunta 9
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
São características do modelo curricular fechado
I.
Rígido, não obrigatório, aulas mecânicas e centrados no aluno.
II.
Rígido, aulas não mecânicas e centradas no professor
III.
Rígidos, obrigatório, aulas mecânicas, centrado no professor
IV.
Rígidos, aulas não mecânicas e centradas no aluno
Feedback
Resposta correta:
Rígidos, obrigatório, aulas mecânicas, centrado no professor
Pergunta 10
Incorreta
Nota: 0,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
São características do modelo curricular aberto
I.
Centrado no processo, considera as características individuais do professor e dos alunos.
II.
Centrado no processo, considera as características individuais dos alunos e outros
intervenientes
III.
Centrado no processo, considera as características individuais de todos os intervenientes do
processo educativo
IV.
Dá primazia aos objectivos do tipo expressivos em relação aos objectivos comportamentais
Feedback
Resposta correta:
Dá primazia aos objectivos do tipo expressivos em relação aos objectivos comportamentais
Antropologia cultural
As Ciencias Sociais surgiram no século XIX como consequência das Revolucões Francesa e
Industrial.
Selecione uma opção:

Verdadeiro
Falso
Feedback
Resposta correta: Falso
Pergunta 2
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Na Antropologia Cultural, o grupo cujos membros se sentem unidos entre eles, chama-se
família.

Verdadeiro
Falso
Feedback
Pergunta 3
Incorreta
Nota: 0,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Na divisão da Antropologia, a parte que estuda o homem como membro de uma sociedade,
chama-se:
a.
Social
b.
Cultural
c.
Biológica
d.
Humana
Feedback
Resposta correta:
Social
Pergunta 4
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Na Antropologia Cultural, chama-se primo paralelo quando é:
a.
Filho do irmão do pai ou da irmã da mãe
b.
Filho da irmã do pai ou da irmã da mãe
c.
Filho do irmão do pai ou da irmão da mãe
d.
Filho do irmão da mãe ou da irmã da mãe
Feedback
Resposta correta:
Pergunta 5
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A técnica de pesquisa mais utilizada na antropologia, chama-se:
a.
Entrevista
b.
Questionário
c.
Observacão não participante
d.
Observacão participante
Feedback
Resposta correta:
Observacão participante
Pergunta 6
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
A Corrente que busca uma explicacão histórica para mostrar as semelhancas existentre entre
culturas particulares, chama-se:
a.
Difucionismo
b.
Estruturalismo
c.
Evolucionismo
d.
Funcionalismo
Feedback
Resposta correta:
Difucionismo
Pergunta 7
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
O Método de pesquisa antropologico que colecta o maior numero de informacões sobre uma
detrminada cultura e sobre os contactos havidos através do tempo e espaco, chama-se
Histórico.

Verdadeiro
Falso
Feedback
Resposta correta: Verdadeiro
Pergunta 8
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Na Antropologia Cultural, chama-se primo cruzado, quando é:
a.
b.
Filho do irmão da mãe ou da irmã do pai
c.
Filho da irmã da mãe ou do irmão do pai
d.
Filho do irmão da mãe ou da irmã da mãe
Feedback
Resposta correta:
Filho do irmão da mãe ou da irmã do pai
Pergunta 9
Incorreta
Nota: 0,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Quando a heranca cultural é forte para a conformacão dos habitos, costumes e o modo de
pensar, de agir do homem, neste caso a cultura é:
a.
Determinada e Determinante
b.
Determinante
c.
Determinante e Determinada
d.
Determinada
Feedback
Resposta correta:
Determinante
Pergunta 10
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Em Antropolgia cultural, linhagem e tribo são termos com a mesma definicão.

Verdadeiro
Falso
Feedback
Teste2
Em Antropologia cultural, quando um homem se casa com mais de uma esposa, chama-se:
a.
Sororato
b.
Poliginia
c.
Poliandria
d.
Poligamia
Feedback
Resposta correta:
Poliginia
Pergunta 2
Incorreta
Nota: 0,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Em Antropologia cultural, um casamento realizado fora do proprio grupo ou espaco
territorial, chama-se:
a.
Levirato
b.
Exogâmico
c.
Sororato
d.
Endogâmico
Feedback
Resposta correta:
Exogâmico
Pergunta 3
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Com o casamento, espera-se que cada parceiro saia da casa dos pais e forme a sua família.
O ipo de residencia patente nesta afrimacão é ambilocal.

Verdadeiro
Falso
Feedback
Pergunta 4
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Em Antropologia cultural, uma munher que casa com vários homens, chama-se:
a.
poliginia
b.
Poliandra
c.
Poligama
d.
Levirato
Feedback
Resposta correta:
Poliandra
Pergunta 5
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Em Antropologia cultural, quando ao falecer a esposa, o viúvo casa-se com a irmã da
falecida, chama-se:
a.
Endogamia
b.
Sororato
c.
Levirato
d.
Exogamia
Feedback
Resposta correta:
Sororato
Pergunta 6
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
Marcar pergunta
Texto da pergunta
Casar ou manter realcões sexuais entre parentes consaguíneos, chama-se:
a.
Poliandria
b.
Incesto
c.
Poligamia
d.
Adultério
Feedback
Resposta correta:
Incesto
Pergunta 7
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
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Texto da pergunta
Em Antropolgia cultural, quando uma pessoa se casa com mais de um cônjuge, chama-se:
a.
Casamento por heranca
b.
Poligamia
c.
Poliandra
d.
Poliginia
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Resposta correta:
Poligamia
Pergunta 8
Incorreta
Nota: 0,00 em 2,00
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Texto da pergunta
O Casamento por heranca em Mocambique, encontramos duas formas: lobolo e dote.

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Falso
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Pergunta 9
Correta
Nota: 2,00 em 2,00
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Texto da pergunta
Em antropologia cultural, os ritos de iniciacão fazem parte dos ritos de:
a.
Passagem
b.
Protecão
c.
Aflicão
d.
Protecão e Passagem
Feedback
Resposta correta:
Passagem
Pergunta 10
Incorreta
Nota: 0,00 em 2,00
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Texto da pergunta
Em Antropologia cultural, o casamento endogâmico, também pode ser chamado por
consaguíneo.

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