Exikola yoopacera yoo Nanjua Okathi/Tempo:5º

Escola Primária de Nanjua Nummeru nanaxikola/aluno:55

Mahuku/Data : 26/06/2023 Okathi/Tempo: 45ˈ
Eticipilina/Disciplina: Nttaava Emakhuwa ekalaase ya 1rya /Emakua 1ª classe Nsiitari/tipo: Oopacerya/inicial
Nikupiti /Unidade Temática: Exikola/Escola APurusora/Professora: Rauna Carimo
Masomo /Tema: malaamulo okoomasa/Expressões para cumprimentar
Yoophavela /Objectivos específico:Naxikola haana/o aluno deve:
-Wakoomasa akunanawe, mapirisori naathu othene/comprimentar colegas
Professores e outros

okathi Mananna Masomo/ Miteko-Actividades Mananna-

/ osomiha/ F. Conteúdo Método Obs.:
Tempo didáctica Apirisori-Professor Naxikola-Aluno
Masiiviheru/ •Makomaso/Sauda •Nawaakomasa anaxikola/sauda o •Nawakuula esalaama yapirisori/ Otheene/
05ˈ Motivação Ção; aluno; •Responde a saudação do professor; E. Conjunta
•Nsipo/Canção •Nipiha nsipo/orienta uma conção. Niipa nsipo/canta a canção
Mataaphulelo •Ohiimiaa ehaala osomiya/ introduz o •Naviiriyana/fica atento
Masomo/ •Malaamulo Tema; •Nathukula eliivuru/Abre o livro
Mediação e Okoomasa/ •Naamantari ohula eliivuru •Nathonha ewehaliawe/diz oque
Assimilação Expressão para epaasina5/orienta abrir o livro na observa: apirisori, anaxikola e athu
do Conteúdo comprimentar pagina5 akwawe/professor, aluno, e outros.
da Aula •nakoha: Onowehani?/ oque esta •Nawaatakiha apirisori/imita o
(MACA) observar? professor:
15ˈ •Naamantario otakihiya ni -Salaama/Bom dia, Boa tarde, Boa Otheene/
naxikola/orienta para lhe emitar; noite E. Conjuta
-Salaama/Bom dia, Boa tarde, Boa noite -Salaama apirisori/bom dia senhor
-Salaama apirisori/bom dia senhor professor;
professor; -Salaama a Peturu/Boa tarde Pedro
-Salaama a Peturu/Boa tarde Pedro -Niheela mama/Boa noite mamã
-Niheela mama/Boa noite mamã -wee ohaavo/Olá como está?
-wee ohaavo/Olá como está? -wee mii kihaavo kosuukuru/Olá eu
-wee mii kihaavo kosuukuru/Olá eu estou bem obrigado.
estou bem obrigado.
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 Mawehawehe •Nawaamanttari anaxikola elii paara •Anawuunwa elii para
ro/ okoomasana/orienta dois a dois para se okoomasana/levanta e se sauda:
Dominio e Owehaweha/ comprimentarem -Salaama/Bom dia, Boa tarde, Boa
consolidação Exercício noite
20ˈ -Salaama apirisori/bom dia senhor Veekha/
professor; Trabalho
-Salaama a Peturu/Boa tarde Pedro Independen
-Niheela mama/Boa noite mamã te
-wee ohaavo/Olá como está?
-wee mii kihaavo kosuukuru/Olá eu
estou bem obrigado.
Othitimiha/ Miteko sowani/ •Nakikisera paara naxikola onkoomasa • Nawiwelela apirisori ni naapanka Veekha/
05ˈ Controlo e TPC owaani papá, mamã, ni nathu owaani/Rete a informção e vai praticar Trabalho
avaliação othene/Orienta para saudar em casa, em casa. Independen
papá, mamã e outros familiares. te

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Exikola yoopacera yoo Nanjua Okathi/Tempo:3º
Escola Primária de Nanjua Nummeru nanaxikola/aluno:55
Mahuku/Data : 26/06/2023 Okathi/Tempo: 45ˈ
Eticipilina/Disciplina: Nttaava Emakhuwa ekalaase ya 1rya/ 1ª classe Nsiitari/tipo: Oopacerya/inicial
Nikupiti /Unidade Temática: Amuusi/Família APurusora/Professor: Rauna Carimo
Masomo /Tema: Masomeliwo ni Malepeliwo a nlepo i, I/introdução da vogal i, I
Yoophavela /Objectivos específico:Naxikola haana/o aluno deve:
-Oomuthonha/Identificar vokali i, I
okathi Mananna Masomo/ Miteko-Actividades Manann
/ osomiha/ F. Conteúdo a- Obs.
Temp didáctica Apirisori-Professor Naxikola-Aluno Método :
o
Masiiviheru/ •Makomaso/ •Muupuwelelo wa masomo aviiralle, a • Namuupuwela vokali i,I/ Revisa a aula Otheene
05ˈ Motivação Sauda vokali i,I/Revisão da aula anterior sobre anterior sobre vogal i,I /
Ção; vogal i,I E.
•Nsipo/Canção Conjunta
Mataaphulel •Naruma ottukula elivuru nipuuro 46 •Nattukula elivuru nipuuro 46 nawehexexa
o nuwehexexa nuukoha/ orienta abrir o livro ni waakhula/Abre o livro na pag 46,
Masomo/ pag.46 , observa e pergunta: observa e responde:
Mediação e -Oniweha exeeni valataratoni?/ -Oninweha ncampulo/vêe uma menina;
Assimilação Pergunta oque estão a ver na imagem? -Nsina na ncampulo thi Mimi
do Conteúdo Masomeliwo ni -Ohimye nsina na ncampulo ni othoonye •Nawiwelela/fica atento
da Aula Malepeliwo a nlepo i va nsina na ncampulo Mimi i
25ˈ (MACA) nlepo i, •Naruuma wiwelela/atenção Mi-mi m-i Otheene
I/introdução da Mimi i mi mi /
vogal i, I Mi-mi m-i m-i Mi-mi E.
mi mi i Mimi Conjuta
m-i Mi-mi
i Mimi •Nasoma nkhayi na purusoori/lee com
•Nasooma ninaxikola/lee com aluno professor.
•Nanrruuma naxikola osoma veekha/ •Nasoma veekha/lee sozinho.
Oirenta o aluno a ler sozino.

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 Mawehawe •Navaha miteko/Dá exerício •Nasoma mipantta sa malove/Lee as
he -Osome mipantta sa malove/Lee as sílabas sílabas.
ro/ miteko/ Veekha/
Dominio e Exercício m n w m n w Trabalho
10ˈ consolidaçã i mi ni wi i mi ni wi Indepen-
o e me ne we e me ne we dente
a ma na wa a ma na wa
Othitimiha/ Miteko sowani/ •Novaha nteko woowani/Dá TPC Nawiwelela naapaka owaani/ rete e vai Veekha/
05ˈ Controlo e TPC -Owehexexe malepeliwo a nlepo i ni olepe resolver em casa. Trabalho
avaliação mmalakani/Observa, escreva e completa Indepen-
a vogal i. dente
i,---,---,---,---,---,--,---,---,---
i,---,---,---,---,---,---,---,---,---

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Exikola yoopacera yoo Nanjua Okathi/Tempo:3º
Escola Primária de Nanjua Nummeru nanaxikola/aluno:55
Mahuku/Data : 26/06/2023 Okathi/Tempo: 45ˈ
Eticipilina/Disciplina: Matemaatika Ekalaase ya 1rya/ Matemática 1ª classe Nsiitari/tipo: Oopacerya/inicial
Nikupiti /Unidade Temática: Mammeru a ephattu ni ikontha (1)/números naturais e operações
Masomo /Tema: Nummeru na ephattu 1 (Emosa)/número natural 1 (Um) APurusora/Professor: Rauna Carimo
Yoophavela /Objectivos específico:Naxikola haana/o aluno deve:
-Ottonha Nulepa nummeru 1/ Identificar e Escrever o Número

okathi Mananna Masomo/ Miteko-Actividades Mananna-

/ osomiha/ F. Conteúdo Método Obs.:
Tempo didáctica Apirisori-Professor Naxikola-Aluno
Masiiviheru/ •Makomaso/Sauda •Onipiha nsipo noolathana Nummeru 1/ • Nawiipa nsipo tooko siraliaya Otheene/
05ˈ Motivação Ção; Orienta uma canção relacionada apirisori/Entoa a canção segundo a E. Conjunta
•Nsipo/Canção número 1 orientação do professor
Mataaphulelo •Natoonha masoomo ooleleo/Apresen •Nawehexexa wapirisori/ Fica atento
Masomo/ Ta o tema de hoje ao Professor;
Mediação e Nummeru na •Naruma ottukula eliivuru epaasina 42/ •Nattukula elivuru wapaasina
Assimilação ephattu 1 orienta abrir o livro na pag 42 42/Abre o livro na pag 42
do Conteúdo (Emosa)/Número -Owehexexe ni oxutte nummeru -Nawehexexa noxutta nummeru 1/ Otheene/
da Aula natural 1 (Um) 1/obserava e aprenda o número 1 Observa e aprende o número 1 E. Conjuta
(MACA) •Nalakiheera olepa nummeru 1 vapiooni •Nalepa nummeru 1 Vapeyoni,
25ˈ Waakaterani ni vatti/Ensina como waakaterani, ni vatti/Escreve o
escrever o número 1: no ar, na número 1 no ar, na secretária e no
secretária e no chão. chão.

Mawehawehe •Navaha miteko/Dá execío •Napaanka Miteko/faz exercicio

ro/ -Omalihere olepa nummeru 1/Completa
Dominio e Miteko a escrever o número 1
consolidação Exercício 1, __, __, __, __, __, __, __, __
10ˈ 1, __, __, __, __, __, __, __, __
1,__, __, __, __, __, __, __, __
1,__, __, __, __, __, __, __, __
Veekha/
1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1 Trabalho
1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1 Independen
1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1 te
1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1
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 Othitimiha/ Miteko sowani/ •Navaahera miteko sivahaliaawe/Cor •Navaha elivuru paara ovaaheriya Veekha/
05ˈ Controlo e TPC rige o exercício miteko/Entrega o livro para ser Trabalho
avaliação corrigido; Independen
•Navaha miteko sowaani/ TPC •Nawiwelela ni narooa olepa owaani. te
-Olepe nummeru 1

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Exikola yoopacera yoo Nanjua Okathi/Tempo:3º
Escola Primária de Nanjua Nummeru nanaxikola/aluno:55
Mahuku/Data : 26/06/2023 Okathi/Tempo: 45ˈ
Eticipilina/Disciplina: Matemaatika Ekalaase ya 1rya/ 1ª classe Nsiitari/tipo: Oopacerya/inicial
Nikupiti /Unidade Temática: Malove Oopacerya/Vocabulário Básico APurusora/Professor: Rauna Carimo
Masomo /Tema: yoorakama ni Yookhuveya/Comprido e Curto
Yoophavela /Objectivos específico:Naxikola haana/o aluno deve:
-Osuwela, Ottoonha yoorakama ni Yookhuveya/identificar objecto comprido e Curto.
okathi Mananna Masomo/ Miteko-Actividades Manann
/ osomiha/ F. Conteúdo a- Obs.:
Tempo didáctica Apirisori-Professor Naxikola-Aluno Método
Masiiviheru/ •Makomaso/Sauda •Nankhomasa naxikola/sauda o aluno •Nawakhulela makhomaso a poorusori Otheene/
05ˈ Motivação Ção; •Nawuupusera wa masomo aviiralle: • Namuupuwela masomo avirale: E.
•Wuupulela Yuulupalexa ni Yankhanixa/Orienta a Yuulupalexa ni Yankhanixa/Orienta a Conjunta
revisão da aula anterior: O Maior,Menor revisão da aula anterior: O Maior,
Menor

Mataaphulelo •Nattoonha macampulo, nukkoha/ exibe •Nawehexexa macampulo ni natoonha

Masomo/ yoorakama ni dois objectos Yoorakama ni Yookhuvea
Mediação e Yookhuveya/Compr •Naruma ottukula eliivuru epaasina 10/ •Nattuukula eliivuru / abre o livro pag
Assimilação ido e Curto orienta abrir o livro na pag 10 10
do Conteúdo •Nakoha: •Nahimya enowehawe/ diz oque na
da Aula - onoweha exeni/ imagem
(MACA) Elaapisi Yoorakhama ni Yookhuvea/
25ˈ lápis comprido e Curto Otheene/
E.
Conjuta
Mawehawehe •Navaha miteko/Dá exerício •Naapanka miteko/resolve o exercicio
ro/ -Ohele X vari mukhoyi woorakama/ -Corda curta
Dominio e miteko/ Marca X Na imagem que mostra corda -Corda comprida X Veekha/
consolidação Exercício comprida -Pau comprido Trabalho
10ˈ -Ohele X vari ekopo Yookhuveya -Pau curto X Indepen-
dente
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 Othitimiha/ Miteko sowani/ •Novaha nteko woowani/Dá TPC Nawiwelela naapaka owaani/ rete e vai Veekha/
05ˈ Controlo e TPC -Ottikitthele ekopo Yoorakama resolver em casa. Trabalho
avaliação Indepen-
dente

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Exikola yoopacera yoo Nanjua Okathi/Tempo:3º
Escola Primária de Nanjua Nummeru nanaxikola/aluno:55
Mahuku/Data : 26/06/2023 Okathi/Tempo: 45ˈ
Eticipilina/Disciplina: Nttaava Emakhuwa Ekalaase ya 1rya/Emakua 1ª classe Nsiitari/tipo: Oopacerya/inicial
Nikupiti /Unidade Temática: Nlaka Apurusora/Professora: Rauna Carimo

Masomo /Tema: Osoma ni Olepa moolumo/Leitura e escrita textos

Yoophavela /Objectivos específico:Naxikola haana/o aluno deve:
-Osoma nuulepa moolumo/Ler e Eacrever textos
okathi Mananna Masomo/ Miteko-Actividades Mananna-
/ osomiha/ F. Conteúdo Método Obs.:
Tempo didáctica Apirisori-Professor Naxikola-Aluno
Masiiviheru/ •Makomaso/Sauda •Muupuwelelo wa masomo aviiralle/ • Namuupuwela masomo aviiralle/Faz Otheene/
05ˈ Motivação Ção; orienta revião da aula anterior a revisão da aula anterior E.
•Nsipo/Canção Conjunta
Mataaphulelo •Naalepa masomo vakwaturu/escreve
Masomo/ tema no quadro
Mediação e •Naruuma ottukhula eliivuru niphuro •Nattukula elivuru nipuuro 98,
Assimilação Osoma ni Olepa 98/Orienta abrir o livro na pag. 98 nawehexexa/Abre o livro na pag 98
do Conteúdo moolumo/Leitura e •Nasoma moolumo/lee o texo •Naviriyana/Fica atento
da Aula escrita textos •Naruuma osomiya moolumo nkayi •Nasoma nkhayi napoorusori/ lee junto
(MACA) nanaxikola/Orienta ao aluno a ler com com professor
25ˈ professor •Nasoma vekhawe Otheene/
•Nuruma osoma naxikola veka/lee E. Conjuta
sozinho

Mawehawehe •Navaha miteko/Dá exerício •Nawakhula moolumo/Responde as Veekha/

ro/ 1.Oniweha exeeni valataratoni?/Oque questões: Trabalho
Dominio e miteko/ observa na imagem? 1.kinonweha Salimu/Vejo Salimo. Indepen-
consolidação Exercício 2.Salimu okuxale exeeni/ Salimo levou 2.Salimu kuxale Ehice/Salimo levou dente
10ˈ oque? assento.
3.Ehice epakiwe nixeeni/O assento foi 3.Ehice epakiwe ni miri/ o assento foi
feito de quem feito com árvore.
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 Othitimiha/ Miteko sowani/ •Novaha nteko woowani/Dá TPC. Naroowa olepa owani / vai copiar em Veekha/
05ˈ Controlo e TPC -Otakiherye olepa molumo/Copia as casa. Trabalho
avaliação frases: Indepen-
-Salimu okuxale ehice/Salimo levou dente
assento.
-Ehice epakiwe ni miri/O assento foi feito
de árvore.

PAGE \* MERGEFORMAT 1