RELATÓRIO

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL - UNIFAEL

PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ANA CLÁUDIA DO NASCIMENTO, 47440265

NOVA ESPERANÇA DO PIRIÁ- PA

2023
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL - UNIFAEL
PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Trabalho apresentado como requisito parcial para

a atribuição de nota na disciplina de Estágio
Supervisionado II, do curso de Pedagogia do
Centro Universitário FAEL - UNIFAEL.
Orientador: Prof. (a).

ANA CLÁUDIA DO NASCIMENTO, 47440265

NOVA ESPERANÇA DO PIRIÁ – PA

2023
1. RELATÓRIO

O estágio supervisionado foi realizado na E.M.E.I.F Professora Rizângela

Gomes, onde funciona o Ensino Infantil e Fundamental menor (Anos Iniciais). A Escola
está localizada na Rua Beco Santa Fé, S/N, Bairro do Aeroporto, na cidade de Nova
Esperança do Piriá – Pará.
A Escola Professora Rizângela Gomes, atende atualmente 215 alunos no total,
atendendo a Educação Infantil e Fundamental menor, nos turnos da manhã e tarde. O
horário de funcionamento da escola pela manhã é das 07:30h às 11:30h e a tarde é
das 13h às 17h.
A escola possui 22 funcionários, com a formação administrativa de: 1 secretaria
escolar, 1 diretora, o pedagógico é composto por 1 coordenador(a), e o corpo docente
é formado por 11 professores. Sua estrutura física oferece 3 salas de aula, 1
secretaria, 1 diretoria, 1 refeitório, 1 depósito, 2 banheiros, 1 quadra de areia na frente
da escola para laser dos alunos.
Durante o estágio supervisionado foram observados que a escola é muito bem
organizada, visando segurança a todos os alunos e uma estrutura que atende crianças
com algum tipo de deficiência e cada uma delas tem um cuidador somente para ela.
Realizei o trabalho de observação, pela tarde, na turma do fundamental 1° ano.
A turma é composta por 23 alunos, com idade de 7 e/ou 8 anos. A turma é composta
por uma professora, Marleida Arruda, que ensina de segunda a sexta.
Pela tarde o portão da escola abre às 12:50 e a aula começa às 13:00, o
intervalo da escola é as 15:00, e finaliza a aula as 17:00 horas.
Durante o período de observação, concluir que os alunos são bem adaptados,
cumpre as regras e horários, sempre segue a rotina, claro que tem uns momentos de
muita conversa entre eles mesmo, mas a professora consegue ter é manter o domínio
da sala. A professora Marleida Arruda tem carinho e amor pelos os alunos e pelo
trabalho, isso é algo bem perceptível durante toda a observação de suas aulas.
Após as observações das práticas realizadas e pela orientação durante o
processo de elaboração dos planos, com o auxílio e a ajuda da professora Marleida,
no dia 16 de fevereiro um dos planos foi aplicado.
 O plano aplicado, foi sobre Artes, o que é artes? Arte Abstrata e Arte paisagem,
que foi construído a partir da BNCC com os objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento foi escolhido o (EF15AR02) onde tem como objetivo explorar e
reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço,
movimento etc.)
O objetivo geral é fazer os alunos aprenderem e conhecer os elementos que
formam a arte e a importância da mesma para sociedade. Os materiais que foram
utilizados ao decorrer da aplicação, foram lousa, pincel para quadro, lápis e borracha,
folhas impressas com atividades, lápis de cores, tintas.
No início foi feita uma introdução sobre o que vai ser abordado na aula e foi
conversado com os alunos sobre a importância da Arte. A aula aconteceu com escrita
no quadro, explicação do assunto, atividade de pinturas. Para finalizar a aplicação do
plano foi realizada uma atividade de desenhos e pinturas.
O segundo dia de estágio aconteceu no dia 23 de fevereiro, onde foi trabalhado
com os alunos a linguagem musical, abordando o objetivo de aprendizagem
(EF15AR09) como objetivo estabelecer relações entre as partes do corpo e destas
com o todo corporal na construção do movimento dançado, a aula se deu através de
vídeos do youtube, com auxilio de projetores, som e músicas. Os alunos gostaram da
dinâmica da aula, tornando-a intuitiva e satisfatória.
No dia 24 de fevereiro foi realizado o terceiro plano na referida turma,
abordando o tema musicalidade com o objetivo de aprendizagem descritos na BNCC,
(EF15AR17) a aula aconteceu através de músicas, a dinâmica da aula aconteceu onde
os discentes ouviam as musicas e recriaram desenhos através da música, os recursos
utilizados nessa aula foram, música, livros, lápis de cores e caderno.
Do dia 27 de fevereiro de 2023 foi aplicado o quarto plano o campo de
experiência/ espaço/tempo e suas transformações, atrelados as habilidades da BNCC
(EF02HI06) como objetivo identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida
cotidiana. A aula se iniciou com boas vindas, vídeos, chamadinha, atividade
impressas.
No dia 01 de março 2023 na referida turma foi realizado o quinto e ultimo plano,
como tema: o uso do calendário, a aula de deu através de explicação de
 conteúdos, atividades impressas, usando como recursos livros, calendário,
globo terrestre e mapas.
Durante toda a aplicação dos planos os alunos mostraram interesse e
participaram da aula e da dinâmica. Caso pudesse fazer esse plano novamente, eu
faria de uma forma mais dinâmica, usando mais recursos didáticos e tecnológicos.
Os planos de aula contemplam as competências que são mobilizadoras de
conhecimento e habilidades que possamos desenvolver e preparar os alunos para o
mundo, de acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), para assegurar o
desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular vem com
suas determinadas habilidades, que estão relacionadas a diferentes objetos de
conhecimento, ou seja, os conteúdos, conceitos, são organizados por unidades
temáticas. Nesse sentido as habilidades de acordo com a BNCC se adequam a esse
plano e ao que foi proposto no referido estágio.
As reuniões na referida escola acontecem semanalmente em um horário
disponível para a hora pedagógica, é um momento importante para trocas de
experiências, planejar e discutir os temas e materiais que serão trabalhados em sala
em sala de aula, momento de avaliar o que foi trabalhado, metodologias a ser
mantidas e ser inovadas, nesse momento participam os professores junto com a
equipe de coordenação, pude participar efetivamente, contribuindo na elaboração do
planejamento semanal da turma no qual foi realizado o meu primeiro estágio
supervisionado. Essas reuniões são essenciais, são importantes e permite que
professores e coordenadores discutam a aprendizagem e acompanhem o
desenvolvimento dos alunos no processo de ensino e aprendizagem. É um espaço
privilegiado para discussão das práticas pedagógicas.
Durante todo o período de estágio no ensino fundamental me possibilitou muitas
experiências que eu tenho certeza que vão me ajudar na minha futura carreira
profissional. Na Professora Rizângela Gomes onde fiz o estágio, fui muito bem
recebida, tive total assistência do corpo técnico pedagógico da escola e dos demais
funcionários. A professora Marleida Arruda também sempre me ajudou bastante,
durante as observações, na elaboração dos planos e na aplicação, sempre
compartilhando suas experiências durante a sua longa carreira como professora.
Durante o tempo que passei com a professora Marleida me fortificou na escolha do
curso de pedagogia.

Estagiar nessa escola foi de suma importância, adquiri muito conhecimento,

desde a elaboração dos planos de aula a sua aplicação, a gestão da escola é bem
receptiva, os professores acolhedores e alunos são observadores, dedicados e muito
atenciosos. Lecionar para essa etapa foi bem divertido e prazeroso, fiquei encantada
com a turma e não mudaria nada nos planos de aulas, pois só em poder está na sala
de aula, tendo esse contato, foi maravilhoso.
 REFERÊNCIAS

BNCC: Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil. Disponível

em: https://smartschool.com.br/conteudos/bncc-objetivos-de-aprendizagem-e-
desenvolvimento-na-educacao-infantil > acesso em, 25 de maio de 2023.

Manual acadêmico FAEL – disponível em portal https://aluno.unifael.edu.br/ > acesso em,

25 de maio de 2022.

Relato de Experiência: veja como fazer, modelo e exemplo pronto . Disponível

em: https://projetoacademico.com.br/relato-de-experiencia/ > acesso em, 25 de maio de
2023.

WEFFORT, Madalena Freire, (1996). O registro e a reflexão do educador: sobre o ato de

escrever (p.38-39); Reflexão e formação do educador (p.39-41); Importância e função do
registro escrito e da reflexão (p.41-45) IN: Observação, registro, reflexão. Instrumentos
Metodológicos I. São Paulo: Espaço Pedagógico.

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Educação Básica: Projeto Político Pedagógico. Campinas,
SP: Papirus, 2004.