RELATÓRIO

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL - UNIFAEL

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

GESSICA CHAVES DA COSTA

LOGIN: 47377145

CANUTAMA
2023
 CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL - UNIFAEL
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Trabalho apresentado como requisito parcial para

a atribuição de nota na disciplina de Estágio
Supervisionado II, do curso de Licenciatura em
Pedagogia do Centro Universitário FAEL - UNIFAEL.
Orientador: Prof. (a). Sirlei Bzunek da Silva e
Carlos Eduardo Frederico.

GESSICA CHAVES DA COSTA

LOGIN: 47377145

CANUTAMA
2023

1. RELATÓRIO
Relate sua experiência por meio de um texto.

O
presente relatório de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da
Universidade Fael, tem como objetivo relatar as vivências dentro e fora de sala de
aula, tais como forma de interação entre os alunos e professores.

O estágio aconteceu na Escola Municipal Gibraltar no Distrito de Belo Monte,

município de Canutama. A carta de recomendação foi apresentada ao corpo docente
escolar no dia 5 de Abril de 2023, onde o mesmo me apresentou todo o espaço
escolar e suas repartições.

Há na escola seis (6) salas de aula, uma diretoria, uma sala dos professores,
uma de computação, um refeitório, uma cozinha, quatro banheiros e um pátio na
frente da escola. Há vários funcionários na escola entre serviços gerais e
professores. Na sala do 2º ano do ensino fundamental onde estagiei nos dias 10, 11,
12, 13 e 14 de abril de 2023, atuam quatro professores em uma turma de 22 alunos
tendo como professora ministrante (titular) da sala Elissandra Costa de Almeida. A
professora apresentou-me aos alunos que logo ficaram curiosos com minha
presença na sala. Ao observar a aula da professora tive
já de início um aspecto positivo, a professora interagiu bem com os alunos tirando
suas dúvidas, fazendo explicações e dialogando com os discentes sobre o conteúdo
trabalhado.

Há na sala quatro alunos com maior dificuldade que terminavam por último as
suas atividades, com bastante ajuda da professora que utilizava métodos para
facilitar a compreensão dos alunos com os recursos que tinha a sua disposição.
Durante todo o momento que estive na sala a professora obteve o controle e
atenção da turma sem constranger seus alunos. Os demais professores ficam
menos tempo em sala e não estão todos os dias, observei que a forma dos alunos
se portarem com eles é diferente, mas de forma bem positiva.

Todos os professores possuem metodologias diferentes, mas com resultados

positivos que ampliam a compreensão dos alunos ao final de cada aula.
Utilizei como recurso didático em minha aula pratica celular para o vídeo de
apresentação, jogos de silabas para formar palavras, quadro, pincel, lápis, giz de
cera, cartolina, colar, tesoura, etc.

Minha aula teve duração de 01 hora, iniciei a aula cumprimentando os alunos,

na tentativa de “quebrar o gelo” convidei-os para assistir um vídeo musical no celular
sobre o “alfabeto” formando sílabas e palavras. Em seguida mostrei os sons de cada
letra, pude observar um bom conhecimento dos alunos a respeito do assunto o que
facilitou na aplicação da atividade realizada em sala. Consegui que todos
participassem tirando suas dúvidas, aprendi na pratica como lhe dar com as
dificuldades de cada aluno, que nem todos aprendem rápido, e que o conteúdo deve
ser repassado conforme a necessidade do aluno.

Os planos aplicados foram feitos nas normas da BNCC, qual foi muito
importante e de grande ajuda na elaboração e aplicação da aula, facilitando através
dos conteúdos propostos a elaboração de objetivos e metodologias que vão de
acordo com a necessidade e realidade de cada turma.

Para melhorar a aplicação de minha aula buscaria novas metodologias de

ensino que chame a atenção dos alunos com mais jogos e uma estratégia mais
ampla que atenda melhor a necessidade de cada aluno.
Enfim, cada aula ou momento em sala foram para mim experiências vividas que mim
incentivaram a melhorar cada vez mais minha forma de ensinar buscando novos
conhecimentos para aplicar em sala de aula.