CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

MARIA YASMIM DA SILVA SANTOS

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

AÇÃO DOCENTE NA FUNDAMENTAL 1 AO
5ANO

TAQUARANA- AL

2023
 MARIA YASMIM DA SILVA SANTOS

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Estagio Supervisionado II – Ação Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Relatório de Estágio apresentado ao Centro

Universitário INTA - UNINTA como requisito
parcial para aprovação na disciplina de
Estágio Supervisionado I.
Orientação: Prof(a). Ma. Anaisa Alves de
Moura

TAQUARANA- AL
2023
 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ............................................................................................................05
1. REVISÃO DE LITERATURA ................................................................................ 06
1.1. DIARIO DE BORDO ........................................................................................... 07
2. PROJETO DE INTERVENÇÃO E PLANO DE AULA ...................................... 09
2.1. RELATO DE VIVÊNCIA DE ESTAGIO SUPERVISIONADO......................10
2.2. SOBRE A INSTITUIÇÃO ................................................................................... 11
3. DESCREVENDO A PRATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ............................ 12
4. CONCLUSÃO ......................................................................................................... 13
4.1. REFERÊNCIA ....................................................................................................... 15
ANEXOS...................................................................................................................... 18
APÊNDICES ............................................................................................................... 19
1 INTRODUÇÃO
No decorrer do período em que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria.
Visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração e
as atividades desenvolvidas .
Será desenvolvido na Escola Municipal Divonete Cavalcante de Albuquerque. Será o
momento de aplicar alguns conceitos adquiridos no período do curso de Pedagogia e
que vai ser um momento de aprendizado, um momento de tirar as dúvidas, de integrar-
se ao novo ambiente em que iremos trabalhar, e que a partir da observação e a pratica
da atuação de outros profissionais da área, podermos formar o perfil de professor que
queremos ser. Observar como é o desenvolvimento uma rotina escolar e a interação com
os alunos nos diferentes ambientes entre uma sala e outra onde se realizara o estágio.
Contém a descrição de como podemos aprender, a exercer a profissão de educador, por
meio da observação da atuação de outros profissionais, e também participando de
atividades em sala de aula.
2 REVISÃO DE LITERATURA

Sobre as experiências de estágio a princípio acreditava que seria fácil, pelo fato de
ter exercido a profissão de professora substituta há algum tempo, no entanto, tudo
ocorreu de forma contrária, e surgiram alguns descontentamentos, com relação a
minha prática anterior julgava que seria fácil, porém pude perceber o quanto as
crianças desenvolvem seus comportamentos de forma desafiadora, fazendo com
que a prática pedagógica se torne instigante, fazendo com que o pedagogo busque
novos meios, esteja sempre atualizado, e utilizando de instrumentos que permitam
com que sua prática se torne desafiadora para o educando.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010,
p.12) a; Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às
quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem
estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de
crianças de 7 a 8 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial,
regulados e supervisionados por órgãos competente do sistema de ensino e
submetidos a controle social [...].
3 DIÁRIO DE BORDO
DIÁRIO DE BORDO

DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM

1º DIA
23/10/2023 13:00 17;00

A professora iniciou aula fazendo me apresentando as crianças, Este foi o 1º dia

do estágio, a aula estava descontraída, os alunos muito falantes, isso me deixou muito
satisfeita, pois participaram ativamente da aula.
As atividades propostas foram todas realizadas com êxito, pois surgiram
muitas palavras a partir do nome dos alunos, atividade esta que não estava em
meu planejamento deste dia.
Conteúdo do dia foi sobre a Cantigas de Roda proposta do plano de aula de
acordo com Campos de Experiência e Objetivos do Conhecimento, disponíveis na
BNCC “TODOS OS CAMPOS DE ATUAÇÃO (EF15LP10) Escutar, com atenção, falas
de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando
esclarecimentos sempre que necessário;
Refletindo sobre a aula de hoje percebi muitos aspectos positivos, tendo como
principal, o pensar como se escreve palavras novas, com a letra inicial do seu nome.
Assim quando os alunos percebiam a escrita eles ficaram surpresos.Desta
forma acredito que o passo inicial da prática foi extremamente satisfatório aos objetivos
que pretendo atingir.

DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM

2º DIA
24/10/2023 13:00 17:00

A aula de hoje foi extremamente gratificante para mim e acredito que também para os
alunos.
Durante as atividades propostas os alunos realizarão com muita interação, são muito
falantes e na atividade de escrever palavras no quadro eles falaram muito e assim
fizemos a atividade com muita dinâmica, outra atividade que me fez ver o quanto meu
trabalho esta sendo aceito pelos alunos, foi à atividade gincana dos nomes. Pois os
alunos se mostraram participativos e construíram junto comigo o pensamento da
escrita do nome.
Conteúdo do dia foi sobre a exposição de ideias desenho livre proposta do plano de
aula de acordo com Campos de Experiência e Objetivos do Conhecimento, disponíveis
na BNCC “TODOS OS CAMPOS DE ATUAÇÃO” (EF35LP18) Escutar, com atenção,
apresentações de trabalhos realizadas por colegas, formulando perguntas pertinentes
ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário;
Ao refletir sobre a participação dos alunos penso que tanto para mim, como professora
estagiária quanto para os alunos, às atividades e a forma como estamos juntos
construindo a leitura e a escrita está fazendo com que o nosso trabalho seja prazeroso
e intensamente gratificante.

DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM

3º DIA
25/10/2023 13;00 17:00

Neste dia a aula foi tranquila, os alunos desenvolveram as atividades lendo,

escrevendo e pensando.
As atividades propostas desenvolveram - se de forma interativa, nas atividades
dos boliches, onde as crianças tinham que jogar a bola e acertar a garrafa onde nela
havia uma letra. A partir da letra o aluno junto com a professora e os colegas pensaram
na escrita de uma palavra com a inicial da mesma, após realizavam juntos a escrita e
posteriormente a leitura. Os alunos escolheram para escrever palavras variadas e
também o nome dos colegas, o que me chamou a atenção foi à construção das
primeiras palavras que tinham as letras dos seus nomes. Por que eles ficavam
pensando e respondiam várias hipótese da escrita até conseguirem construir a escrita
das palavras.
Conteúdo do dia foi Jogos de competição e regras e proposta do plano de aula
de acordo com Campos de Experiência e Objetivos do Conhecimento, disponíveis na
BNCC “TODOS OS CAMPOS DE ATUAÇÃO” (EF03LP01) Ler e escrever palavras
com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu;
r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas
de nasalidade (til, m, n);
Nas demais atividades a interação foi também de modo produtivo e construtivo.
Finalizando, pude refletir na minha aula de hoje, o quanto é importante
 DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM
4º DIA
26/10/2023 13:00 17:00

Na aula de hoje os alunos foram muito participativos, com algumas faltas mas os
demais realizaram todas as atividades de forma muito satisfatória.
Dentre as atividades propostas a atividade com rótulos foi a que mais me
encantou, pois os alunos ficaram com muita curiosidade em escrever aquelas
primeiras palavras contidas na histórinha lida para eles.
Conteúdo do dia foi a Hora do Conto e proposta do plano de aula de acordo
com Campos de Experiência e Objetivos do Conhecimento, disponíveis na BNCC
“TODOS OS CAMPOS DE ATUAÇÃO. (EF03LP02) Ler e escrever corretamente
palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem
vogais em todas as sílabas;
Ao refletir sobre a aula foi estes pensamentos que mais me vieram à mente, no
entanto acredito que foi uma aula interativa e os alunos em todas as atividades
conseguiram pensar escrever e ler durante as atividades propostas.
A reflexão de hoje é voltada a prática, em que tive frete a turma contribuindo
para aprendizagem deles de forma diferenciada com que eles estavam acostumados.
 DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM
5º DIA
27/10/2023 13:00 17:00
Hoje percebi durante as atividades e a despedida que realizamos.
com os alunos e professora titular, o quanto podemos fazer para que as coisas
aconteçam numa sala de aula de forma significativa e que envolva os alunos. Também
percebi que eu tinha muita coisa ainda para fazer e que em 5 dias não era possível, por
isso fico pensando no quanto os alunos ficam congelados a uma forma só de aprender
sem experimentar outra(s), mas mesmo assim fico muito feliz em ter conseguido
passar para os alunos e aprender com eles de forma prazerosa e com interação.
TODOS OS CAMPOS DE ATUAÇÃO Conteúdo do dia foi a Linguagem Oral e proposta
do plano de aula de acordo com Campos de Experiência e Objetivos do Conhecimento,
disponíveis na BNCC (EF03LP07) Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto
final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e, em diálogos (discurso direto), dois-
pontos e travessão;
Nas demais atividades a interação foi também de modo produtivo e construtivo.

Em fim, a seguir consta o último capítulo do relatório, que contém a análise

crítica e refletida do processo vivenciado, a prática desde o inicio.
 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO E PLANO DE AULA
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Data: 23/10/2023

CONTEÚDO DO DIA CAMPO DE EXPERIÊNCIAS HABILIDADES

Participação nas atividades
orais - escuta
(BNCC)
(EF15LP10) Escutar, com
atenção, falas de professores
TODOS OS CAMPOS DE e colegas, formulando
ATUAÇÃO perguntas pertinentes ao
tema e solicitando
esclarecimentos sempre que
necessário;

ATIVIDADES TEMPO
CITAR A ATIVIDADE E DESCREVER COMO VAI DESENVOLVER ESTIMADO
Atividade 1 LEITURA COMPARTILHADA 01:00 hora

Atividade 2 COLAGEM NO CADERNO 01:00 hora

Atividade 3 ATIVIDADE XEROCADA NO CADERNO 01:00 hora

Atividade 4 BRINCADEIRAS 01:00 hora

1º DIA

Atividade 5 MÚSICA DA HISTÓRIA E DANÇA 01:00 hora

Data: 24/10/2023

CONTEÚDO DO DIA CAMPO DE EXPERIÊNCIAS HABILIDADES

(BNCC)
(EF15LP10) Escutar, com
Participação nas atividades atenção, falas de professores e
orais - escuta TODOS OS CAMPOS DE colegas, formulando perguntas
ATUAÇÃO pertinentes ao tema e
solicitando esclarecimentos
sempre que necessário;
2º DIA

ATIVIDADES TEMPO
CITAR A ATIVIDADE E DESCREVER COMO VAI DESENVOLVER ESTIMADO
Atividade 1 LEITURA COMPARTILHADA 01:00 hora

Atividade 2 HISTÓRIA CONTADA ATRAVES DE FANTOCHES 01:00 hora

Atividade 3 DESENHO LIVRE DOS PERSONAGENS 01:00 hora

Atividade 4 BRINCADEIRAS, CANTIGA DE RODAS 01:00 hora

 Atividade 5 ASSISTIR VIDEO DA HISTORINHA 01:00 hora

Data: 25/10/2023
CONTEÚDO DO DIA
Emprego de letras e sons:
brandos, fortes e nasais
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS HABILIDADES
(BNCC)
EF35LP18) Escutar, com
atenção, apresentações de
TODOS OS CAMPOS DE trabalhos realizadas por
ATUAÇÃO colegas, formulando perguntas
pertinentes ao tema e
solicitando esclarecimentos
sempre que necessário;

ATIVIDADES TEMPO
CITAR A ATIVIDADE E DESCREVER COMO VAI DESENVOLVER ESTIMADO
Atividade 1 SEQUENCIA DIDÁTICA COLAGEM 01:00 hora

Atividade 2 ATIVIDADE NO CADERNO PINTURA 01:00 hora

Atividade 3 RODA DE LEITURA, CONTOS. 01:00 hora

Atividade 4 CRIAR PERSONAGENS DA HISTORINHA COM MASSINHA 01:00 hora

DE MODELAR.
3º DIA

Atividade 5 APRESENTAÇÃO DAS CRIAÇÃO E 01:00 hora

COMPARTILHAMENTO DE IDEIAS COM OS COLEGAS

Data: 26/10/2023

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS HABILIDADES

CONTEÚDO DO DIA
(BNCC)
(EF03LP01) Ler e
- Construção do escrever palavras com
Sistema Alfabético correspondências
TODOS OS CAMPOS
regulares contextuais
DE ATUAÇÃO
entre grafemas e
fonemas – c/qu; g/gu;
D

A
4

r/rr; s/ss; o (e não u) e

º

e (e não i) em sílaba
átona em final de
palavra – e com
marcas de nasalidade
(til, m, n);
ATIVIDADES TEMPO
CITAR A ATIVIDADE E DESCREVER COMO VAI ESTIMADO
DESENVOLVER
EM UMA FOLHA DE OFÍCIO OU EM UM CADERNO
Atividade DESENHE OS LEGUEMES QUE VOCÊ MAIS GOSTA E 01:00 hora
1 QUE SUA FAMÍLIA PRODUZ EM CASA
 EM UMA FOLHA DE OFÍCIO COM AUXÍLIO DE SUA
FAMILÍA DESENHE TRÊS FRUTAS E TRÊS LEGUMES E
Atividade 01:00 hora
ESCREVA SEU NOME AO LADO DE CADA FRUTA E
2
LEGUMES.
FAÇA UMA RECEITA UTILIZANDO LEGUMES. PODE
SER BOLO DE CENOURA, PANQUECA COM LEGUMES,
Atividade SOPA DE LEGUMES OU OUTRO TIPO DE RECEITA 01:00 hora
3 QUE VOCÊ TEM EM SUA CASA QUE É UTILIZADO
LEGUMES PARA FAZER A RECEITA.
Atividade INICIAR A BRINCADEIRA VAMOS PRECISAR DE UMA 01:00 hora
4 BOLA, NÃO PODE SER MUITO DURA PARA NÃO
MACHUCAR, MAS TAMBÉM NÃO PODE SER LEVE
DEMAIS, PARA PODER SER ARREMESSADA LONGE.

Data: 27/10/2023

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS HABILIDADES

CONTEÚDO DO DIA
(BNCC)
(EF03LP07) Identificar
Pontuação e
TODOS OS CAMPOS a função na leitura e
entonação
DE ATUAÇÃO usar na escrita ponto
expressiva nos
final, ponto de
textos
interrogação, ponto de
exclamação e, em
diálogos (discurso
direto), dois-pontos e
travessão;
ATIVIDADES TEMPO
CITAR A ATIVIDADE E DESCREVER COMO VAI DESENVOLVER ESTIMADO
5º DIA

VAMOS LER A HISTÓRIA DA CESTA DA DONA

Atividade 1 01:00 hora
MARICOTA
EXPLORAR A MASSINHA DE MODELAR, OU VOCÊ
PODERÁ USAR ARGILA OU ATÉ MESMO MELECAS
Atividade 2 PARA OS PORQUINHOS DA FAZENDINHA. UTILIZE 01:00 hora
UMA CANETINHA, OU ATE EMSMO SEMENTES PARA
FAZER OS OLHOS, FUCINHO E BOCA, DIVIRTA-SE.

Atividade 3 CORRIDA DOS BALÕES 01:00 hora

EXPLORAR DIFERENTES FORMAS DE

DESLOCAMENTO, COMO A CRIANÇA SEGUE AS
Atividade 4 01:00 hora
ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES SUAS E DAS DEMAIS
PESSOAS PARTICIPANTES;
DEMONSTRA QUAIS ATITUDES DE CUIDADO E
Atividade 5 SOLIDARIEDADE ENTRE SI E OS ADULTOS? EM 01:00 hora
QUAIS MOMENTOS ISSO FICA MAIS EVIDENTE; -
4 RELATO DE VIVÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Acompanhei a rotina da turma da tarde fundamental de faixa etária entre 07 e 8 anos

incompletos, com 26 alunos matriculados, mas só frequentavam no máximo sete crianças,
tendo duas crianças com necessidades educacionais, e outros transtornos de
aprendizagens (Não foi disponibilizado o laudo de diagnostico, informações solicitadas pela
professora). Observei o que acontece no período das 13h00 às 17h00 durante 5 dias, após
a chegada das crianças acontece o lanche da tarde as 13:45, os alunos lancham na sala, as
14h00min reiniciam as atividades com a professora, o primeiro momento ela inicia com a
oração, logo após tem um momento de interação com música e brincadeira de roda, depois
retornam as suas carteiras para iniciar as atividades, a professora divide a turma em que
ficam, meninas de um lado e meninos de outro; as 15:h45m as crianças saem para o recreio
que dura 15minutos, as 16h00 retornam a sala de aula as 16h15min é servido o jantar e as
17h15min é hora da despedida. Funciona de segunda à sexta, das 07 às 11 no período
matutino e das 13h às 17hs no período vespertino, contando com quatro salas de aulas:
Infantil I, II, III e IV, conta com uma ampla estrutura, porém os banheiros estão com más
condições de uso principalmente por não atenderem as necessidades das crianças. A
escola é composta por equipe: gestora (com graduação em Pedagogia); uma secretaria
pedagógica (com graduação em Pedagogia e especializada em Psicopedagogia); uma
psicopedagoga (com graduação); uma Coordenadora e supervisora pedagógica (com
graduação em Pedagogia); oito professores sendo seis efetivas e duas contratadas, seis
das professoras com graduação em Pedagogia, duas com ensino com formação em letras,
esclarecendo que os professores da manhã não são os mesmos da tarde. A equipe técnica
de apoio é composta por 8 funcionários com 3 (três) merendeiras, 3 (três) ASGS e 2 (dois)
porteiros.
4.1 SOBRE A INSTITUIÇÃO

Essa instituição foi fundada no ano de 1996, e funcionava no mesmo endereço de

hoje, na gestão do então Prefeito senhor Linduval Cícero com o objetivo de atender
as crianças da comunidade local, sua primeira gestora foi a senhora Josefa Ferreira
Forte conhecida na cidade pelo nome de Ceci. Frente à gestão da escola desde sua
fundação elencamos as senhoras: Maria Aparecida, Maria Vieira, Josefa Ferreira
Forte, Josefa Laíse da Silva, Luciene Santos de Souza, Isabel Ribeiro da Silva,
Cícera Quitéria da Silva, Maria Cícera Silva Rocha, Vânia Lucia e atualmente
Andreia alves Barbosa.
Diante da necessidade percebida no ano de 1984 o município foi contemplado com
a construção de um novo prédio para a instituição que foi construída em um terreno
doado na gestão do senhor José Rodrigues da Costa e assim expandiu o
atendimento para todas as crianças de 0 a 4 anos e 11 meses de idade.
Este nome da PROFESSORA DIVONETE CAVALCANTE foi em homenagem a uma
catequista, a Professora natural de Taquarana– Alagoas, a mesma era uma pessoa
acolhedora, humilde e amiga das crianças.
A Escola Divonte é um universo promotor de construção de uma rede de cuidados
que abrange todas as famílias que necessitam do atendimento, desenvolvendo um
papel significativo no acolhimento as crianças, mostrando um mundo de novas
experiências e que possibilita a ampliação de novos horizontes nas crianças já tem
atendidas na referida instituição.
No ano de 2015 o atual prefeito Sebastião Anacleto ampliou a instituição visando um
trabalho voltado à socialização ao cuidar, e ao educar simultaneamente priorizando
todos os aspectos desde o físico, psicológico intelectual e social.
De acordo com o prefeito, esse é o ano letivo que promete ser o melhor de todos os
tempos em TAQUARANA, e não só pelas inaugurações que vão ser feitas. “As
crianças também vão começar as aulas com fardamento, enfim, o trabalho é para
melhorar cada vez mais a qualidade da educação pública e, claro, transformar o
futuro de TAQUARANA”, afirmou o secretário.
Na manhã de segunda-feira, 22/08/2022, foi reinaugurada a Creche Municipal
Casulo Julia Palmeira. Se fizeram presentes para prestigiar este evento da entrega
das novas instalações, O Prefeito GERALDO CÍCERO, o vice prefeito e Secretário
de Municipal de Educação, José Gilberto da Silva, Presidente do Poder Legislativo,
Vereador Erisval, Secretário de agricultura, Marcos Rogério, Secretário de obras,
Bruno Rogério, Secretário de transporte Thiago Viana, Secretária de assistência
Monisa Madeiro, Vereadora Elisabete da Silva, Coordenadores da SEMED.
De acordo com o Prefeito Geraldo Cícero é gratificante poder entregar esta
instituição escolar aos pais que precisam trabalhar e não tem onde seus filhos
fiquem; este é um grande desafio ora realizado para atender, cuidar de nossas
crianças num lugar amplo e aconchegante. A diretora escolar Maria Quitéria Freire
da Silva, na sua fala, mencionou aos presentes seu orgulho em trabalhar fazendo
parte da equipe que cuida com muito amor e carinho as crianças da referida
instituição.

A ESCOLA DIVONETE CAVALCANTE DE ALBUQUERQUE possui prédio próprio.

A instituição dispõe de serviços mantidos pelo município: abastecimento de água,
iluminação elétrica. A estrutura física atualmente consiste de um terreno medindo
43x57m2 num total de 2.451m2, onde encontra edificado o prédio da Creche com
área construída de 356m2 distribuídas em: 01 Sala da secretária; 01 refeitório;
12Salas de aula; 1 Salas de reserva usada para depósito de alimentos e outros; 01
Cozinha; 04 Banheiros cada um tendo três sanitários, 03 chuveiros e um lavatório
para crianças; 02 Banheiro para funcionário com um sanitário e um lavatório.

A Escola, segundo o Projeto Político Pedagógico, é uma escola identificada com o

compromisso de construção de uma sociedade mais justa. Como um espaço em que
a prática pedagógica é entendida como uma prática de vida, de todos e com todos,
na perspectiva de formar cidadãos e cidadãs que integrem e contribuam para sua
comunidade. Uma escola democrática, competente e comprometida com a
aprendizagem significativa do aluno, buscando transformar informações em saberes
necessários à vida dos alunos.

De acordo com o que observei e pesquisei essa escola é bem conceituada no bairro,
os profissionais são envolvidos e trabalham com o mesmo objetivo. As salas são
amplas e bem arejadas. Uma coisa que me chamou a atenção foi o hora do recreio,
saem duas classes por vez e sempre da mesma série. Assim não dá chance dos
alunos maiores implicarem com os menores.
.
Por meio de observação do método da professora, observei a interação dos alunos
com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar e o
compromisso com a construção do conhecimento do aluno.

A escola não tem problemas como violência, raramente acontece brigas, os

profissionais estão sempre atentos a qualquer desentendimentos e já intervém em
qualquer situação, não dando chance para que o problema cresça. Os pais são
sempre informados sobre os acontecimentos.
 4.2 DESCREVENDO A PRÁTICA DOCENTE NA SALA DE AULA

Acompanhei a rotina da turma da I de faixa etária entre 07 e 08 anos incompletos, com

26 alunos matriculados, mas só frequentavam no máximo sete crianças, tendo duas
crianças com necessidades educacionais, e outros transtornos de aprendizagens (Não
foi disponibilizado o laudo de diagnostico, informações solicitadas pela professora).
Observei o que acontece no período das 13h00 às 17h00 durante 5 dias, após a
chegada das crianças acontece o lanche da tarde as 13:45, os alunos lancham na sala,
as 14h00min reiniciam as atividades com a professora, o primeiro momento ela inicia
com a oração, logo após tem um momento de interação com música e brincadeira de
roda, depois retornam as suas carteiras para iniciar as atividades, a professora divide a
turma em que ficam, meninas de um lado e meninos de outro; as 15:h45m as crianças
saem para o recreio que dura 15minutos, as 16h00 retornam a sala de aula as
16h15min é servido o jantar e as 17h15min é hora da despedida.
Este foi o 1º dia do estágio, a aula estava descontraída, os alunos muito falantes,
isso me deixou muito satisfeita, pois participaram ativamente da aula.
As atividades propostas foram todas realizadas com êxito, pois surgiram
Então a partir desta fala realizei com eles a atividade, onde em cada nome eles me
diziam palavras que conheciam, com a inicial.
 DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM
1º DIA
23/10/2023 13:00 17:00

A professora me acolheu super bem me apresentou as crianças, me deixando a

vontade para que eu pudesse realizar o estágio.
A professora iniciou aula fazendo me apresentando as crianças, Este foi o 1º dia do estágio,
a aula estava descontraída, os alunos muito falantes, isso me deixou muito satisfeita, pois
participaram ativamente da aula.
As atividades propostas foram todas realizadas com êxito, pois surgiram
muitas palavras a partir do nome dos alunos, atividade esta que não estava em meu
planejamento deste dia.
Refletindo sobre a aula de hoje percebi muitos aspectos positivos, tendo como principal, o
pensar como se escreve palavras novas, com a letra inicial do seu nome.
Assim quando os alunos percebiam a escrita eles ficaram surpresos.Desta forma acredito
que o passo inicial da prática foi extremamente satisfatório aos objetivos que pretendo
atingir.

DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM

2º DIA
24/10/2023 13:00 17:00

A aula de hoje foi extremamente gratificante para mim e acredito que também para os
alunos.
Durante as atividades propostas os alunos realizarão com muita interação, são muito
falantes e na atividade de escrever palavras no quadro eles falaram muito e assim
fizemos a atividade com muita dinâmica, outra atividade que me fez ver o quanto meu
trabalho esta sendo aceito pelos alunos, foi à atividade gincana dos nomes. Pois os
alunos se mostraram participativos e construíram junto comigo o pensamento da
escrita do nome.
Ao refletir sobre a participação dos alunos penso que tanto para mim, como professora
estagiária quanto para os alunos, às atividades e a forma como estamos juntos
construindo a leitura e a escrita está fazendo com que o nosso trabalho seja prazeroso
e intensamente gratificante.

DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM

3º DIA
25/10/2023 13:00 17:00

Neste dia a aula foi tranquila, os alunos desenvolveram as atividades lendo,

escrevendo e pensando.
As atividades propostas desenvolveram - se de forma interativa, nas atividades dos
boliches, onde as crianças tinham que jogar a bola e acertar a garrafa onde nela havia
uma letra. A partir da letra o aluno junto com a professora e os colegas pensaram na
escrita de uma palavra com a inicial da mesma, após realizavam juntos a escrita e
posteriormente a leitura. Os alunos escolheram para escrever palavras variadas e
também o nome dos colegas, o que me chamou a atenção foi à construção das
primeiras palavras que tinham as letras dos seus nomes. Por que eles ficavam
pensando e respondiam várias hipótese da escrita até conseguirem construir a escrita
das palavras.
Nas demais atividades a interação foi também de modo produtivo e construtivo.
Finalizando, pude refletir na minha aula de hoje, o quanto é importante
questionar os alunos, pois desta maneira surgem muitas escritas de palavras e
também fizemos com que o aluno pense o porquê e como escrever aquela palavra.

4º DIA DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM

 26/10/2023 13:00 17:00
Na aula de hoje os alunos foram muito participativos, com algumas faltas mas os
demais realizaram todas as atividades de forma muito satisfatória.
Dentre as atividades propostas a atividade com rótulos foi a que mais me
encantou, pois os alunos ficaram com muita curiosidade em escrever aquelas
primeiras palavras contidas na histórinha lida para eles.

Ao refletir sobre a aula foi estes pensamentos que mais me vieram à mente, no
entanto acredito que foi uma aula interativa e os alunos em todas as atividades
conseguiram pensar escrever e ler durante as atividades propostas.
A reflexão de hoje é voltada a prática, em que tive frete a turma contribuindo
para aprendizagem deles de forma diferenciada com que eles estavam acostumados.

DATA HORA DE INÍCIO HORA DE FIM

5º DIA
27/10/2023 13:00 17:00

Hoje percebi durante as atividades e a despedida que realizamos ,com os alunos e

professora titular, o quanto podemos fazer para que as coisas aconteçam numa sala de
aula de forma significativa e que envolva os alunos. Também percebi que eu tinha
muita coisa ainda para fazer e que em 5 dias não era possível, por isso fico pensando
no quanto os alunos ficam congelados a uma forma só de aprender sem experimentar
outra(s), mas mesmo assim fico muito feliz em ter conseguido passar para os alunos e
aprender com eles de forma prazerosa e com interação.
5 CONCLUSÃO

Fazer o estágio foi muito gratificante, é uma experiência inesquecível, com

certeza vou levar para a vida toda. Nessa fase acho que ainda está se
formando o perfil de um professor, tão importante quanto a educação infantil é
esse processo.
Em reconhecimento ao maravilhoso trabalho realizado nas escola em que
vivenciei o estágio, me proporcionando de forma produtiva e proveitosa a
realização deste, tem aqui o meu agradecimento a todos os que colaboraram
para esse trabalho.
As situações me proporcionaram visão de como resolver problemas e de como
agir em um ambiente escolar, levando em conta o decorrer do dia não
devemos sempre lembrar que somos educadores e que cada criança pode
estar dependendo de um olhar especial para o seu desenvolvimento, por isso
não devemos perder a calma nunca e sim pensar em estratégias e alternativas,
desenvolver competência para o melhor desempenho do educando.
No convívio com vários tipos diferentes de profissionais da área, pude observar
o quanto se faz necessário o professor estar sempre se atualizando, pois as
crianças precisam de soluções para a problemática do ensino. Como na aula
de Tecnologia da Educação, durante o curso de pedagogia, em um mundo em
que todos estão sempre com pressa, o professor não pode ficar para atrasado
achando que já sabe tudo, temos que nos atualizar sempre e levar para a
escola, sempre novidade
 REFERÊNCIAS

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular - BNCC. Brasília: MEC/Secretaria de

Educação. 2018. Disponível em: Acesso em: 30 set. 2020.
Currículo municipal da educação infantil: BNCC e o movimento de reorganização
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Cordilheira Alta. 2019.

PIMENTA, Selma Garrido. Por que o estágio para quem não exerce o magistério:
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HISTÓRIA: A CESTA DE DONA MARICOTA DISPONÍVEL EM:
https://youtu.be/901SNLf2GWc acesso em abril de 2021
- YOU TUBE. Fazendinha – MUNDO BITA. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=cjonzzpjonc acessado dia 11/04/2021.
-PINTETEREST. VACA COM MATERIAIS RECICLÁVEIS. Disponível em:
https://br.pinterest.com/pin/322781498291890308/ acessado dia 11/04/2021. -
DIGITAL SIMPLES.
JOGO DA MEMÓRIA FAZENDINHA. Disponível em:
http://digitalsimples.blogspot.com/2014/07/kitpersonalizados-tema-fazendinha.html
acessado dia 11’04/2021. - AMOSC.
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