FP087 - Fatores da aprendizagem

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 Exame

Pergunta 1
Resposta pendente
Nota: 1,00

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Texto da pergunta
Leia o enunciado e responda:

Díaz-Posada et al. (2017), afirma que a implementação de ações derivadas da perspectiva

múltipla na educação apresentou benefícios, melhorando os processos de ensino-
aprendizagem através de um enfoque mais centrado na diversidade dos estudantes.

A continuação, apresentam-se diferentes afirmações. Você deve indicar se são

verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação com o enunciado anterior. Segundo o
apresentado pelos autores, podemos deduzir que:

Recomenda-se considerar a forma de aprender dos Resposta 1

estudantes para que o docente possa decidir as formas VERDADEIRA.
de ensino que sejam mais apropriadas.
Os exames estandardizados refletem as capacidades e Resposta 2
destrezas dos estudantes. VERDADEIRA.

Não é necessário buscar formas de avaliação que Resposta 3

incluam uma multiplicidade de opções e de estilos de FALSA.
aprendizagem.
Para alcançar aprendizagens, é necessário considerar as Resposta 4
características do contexto dos estudantes. VERDADEIRA.
 Resposta 5
Implementar diferentes métodos e estratégias didáticas VERDADEIRA.
na aula afetará positivamente o alcance de objetivos de
aprendizagem. Remover a resposta
assinalada.
Pergunta 2
Resposta pendente
Nota: 1,00

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Texto da pergunta
Das seguintes colunas, identifique as associações corretas em relação às variáveis que
influenciam na aprendizagem.

Selecione uma opção de resposta:

a. 1D – 2B – 3C – 4A
b. 1B – 2D – 3C – 4A
c. 1C – 2B – 3A – 4D
d. 1B – 2A – 3C – 4D
e. 1D – 2C – 3A – 4B
Remover a resposta assinalada.

Pergunta 3
Resposta pendente
Nota: 1,00

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Texto da pergunta
Os estilos de aprendizagem podem ser definidos como:
Selecione uma opção de resposta:
a. Um conjunto de ideias teóricas que pode levar um indivíduo a entender o que é a
aprendizagem significativa.
b. Uma manifestação atitudinal e destrezas que distinguem uma pessoa da outra no
momento de aprender.
c. Os traços cognitivos, afetivos e fisiológicos que servem como indicadores relativamente
estáveis respeito a como as pessoas aprendem.
d. Maneira na qual uma pessoa atua e pensa ao momento de construir aprendizagens
significativas.
e. A forma na qual alguém em particular processa e analisa a informação e que permite
alcançar aprendizagens significativas.
Remover a resposta assinalada.

Pergunta 4
Resposta pendente
Nota: 1,00

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Texto da pergunta
Associe os modelos de estilos de aprendizagem com suas respectivas características:

Selecione uma opção de resposta:

a. 1A – 2B – 3C
b. 1B – 2A – 3C
c. 1B – 2C – 3A
d. 1C – 2A – 3B
e. 1A – 2C – 3B
Remover a resposta assinalada.

Pergunta 5
Resposta pendente
Nota: 1,00

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Texto da pergunta
Existem diversas teorias da aprendizagem que aportam características de como os
estudantes aprendem. Com relação às afirmações que se apresentam, qual delas
expressa a principal diferença entre a teoria comportamentalista e a teoria construtivista?
Selecione uma opção de resposta:
a. O construtivismo nasceu como uma tentativa de basear o conhecimento humano em
critérios empíricos contrastáveis experimentalmente e o comportamentalismo nasceu com
o objetivo de valorar as experiências.
b. O comportamentalismo explica o comportamento a partir da aprendizagem de padrões
derivados da associação entre os diferentes estímulos possíveis.
c. O comportamentalismo baseia-se na reflexão e ideias do indivíduo e o construtivismo no
desenvolvimento de ideias provenientes do contexto escolar.
d. O comportamentalismo associa os conhecimentos ao contexto de aprendizagem, ao
contrário do construtivismo que não considera o contexto de aprendizagem.
e. O comportamento, meio ambiente e qualidades individuais de uma pessoa são
fundamentos da teoria comportamentalista. Por outro lado, a teoria construtivista defende
que as crianças aprendem da observação dos outros.
Remover a resposta assinalada.

Pergunta 6
Resposta pendente
Nota: 1,00

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Texto da pergunta
A autoavaliação da própria aprendizagem dos estudantes é uma alternativa que permite:
Selecione uma opção de resposta:
a. Trabalhar com diferentes estilos de aprendizagem.
b. Comprovar se é necessário ou não realizar exames globais.
c. Valorar se os alunos aprenderam os conteúdos planificados.
d. Compreender se os estudantes são capazes de trabalhar colaborativamente.
Remover a resposta assinalada.

Pergunta 7
Resposta pendente
Nota: 1,00

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Texto da pergunta
Para George Siemens, o processo de aprendizagem é contínuo, caótico e complexo. Este
autor é um dos exponentes do conectivismo. Qual das seguintes afirmações é uma
proposta chave do conectivismo?
Selecione uma opção de resposta:
a. O conhecimento objetivo é a base da aprendizagem dos seres humanos.
b. A capacidade para conhecer está influenciada pelo contexto social.
c. Manter as conexões é suficiente para facilitar a aprendizagem individual.
d. As conexões ou redes entre as famílias são a essência da aprendizagem significativa.
e. No mundo tecnológico, a aprendizagem se produz através das conexões dentro de
redes.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 8
Resposta pendente
Nota: 1,00

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Texto da pergunta
Podemos dizer que a construção do conhecimento escolar é em realidade um processo de
elaboração, no sentido de que o aluno seleciona, organiza e transforma a informação que
recebe de muitas fontes diversas, estabelecendo relações entre tal informação e suas
ideias ou conhecimentos prévios.

A continuação, apresentam-se diferentes afirmações relacionadas ao papel do professor.

Você deve indicar são verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação com a citação
anterior. Segundo o apresentado pelos autores, podemos deduzir que:

A capacidade diagnóstica não serve para detectar as Resposta 1

necessidades da aprendizagem do aluno. FALSA.

É fundamental que o docente relacione os processos de Resposta 2

construção do aluno com o saber cultural. VERDADEIRA.

A principal habilidade que deve ser potencializada nos Resposta 3

estudantes é a memorização. FALSA.

Resposta 4
É necessário que o docente considere as dimensões: VERDADEIRA.
cognitiva, afetiva e social do aluno para empreender um
ensino individualizado. Remover a resposta
assinalada.
Pergunta 9
Resposta pendente
Nota: 1,00

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Texto da pergunta
Qual das seguintes afirmações proporciona uma definição do modelo das inteligências
múltiplas?
Selecione uma opção de resposta:
a. O modelo de inteligências múltiplas expõe que as pessoas somente podem desenvolver
a inteligência intrapessoal e a interpessoal.
b. O modelo de inteligências múltiplas estuda os fatores sociológicos das pessoas para
definir qual é o estilo de aprendizagem de cada uma.
c. O modelo de inteligências múltiplas propõe que os resultados acadêmicos não são um
fator decisivo para reconhecer as habilidades de uma pessoa.
d. O modelo de inteligências múltiplas também é conhecido como “VAC”, pelas siglas de:
visual, auditivo e cinestésico.
Remover a resposta assinalada.

Pergunta 10
Resposta pendente
Nota: 1,00

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Texto da pergunta
Qual dos seguintes enunciados relacionam corretamente os estilos de ensino do docente
com os estilos de aprendizagem dos alunos? Marque a alternativa correta.

Selecione uma opção de resposta:

a. Enunciado A
b. Enunciado B
c. Enunciado C
d. Enunciado D
Remover a resposta assinalada.

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Nome de utilizador: Jádia Elane Oliveira (Sair)

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